天平的使用方法視頻

Ⅰ 天平的使用方法！

1.要放置在水平的地方. 2.使用前要使天平左右平衡（游碼必須歸「0」平衡螺母向相反方向調）. 3.砝碼不能用手拿,要用鑷子夾取.千萬不能把砝碼弄濕、弄臟，游碼也要用鑷子撥動. 4.被測物體的質量不能超過稱量或低於感量. 5.潮濕的物體和化學葯品不能直接放在天平的盤中. 6.稱量時注意左物右碼 7.稱量後要把游碼歸零,砝碼用鑷子放回砝碼盒
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Ⅱ 怎麼使用天平啊

使用方法

1. 要放置在水平的地方，游碼要指向紅色0刻度線。

2.調節平衡螺母(天平兩端的螺母)調節零點直至指針對准中央刻度線直至天平橫梁水平位置平衡。(小口訣：放平移零調平衡，螺母調平反指針/走高端。)

3.左托盤放稱量物，右托盤放砝碼。根據稱量物的性狀應放在玻璃器皿或潔凈的紙上，事先應在同一天平上 稱得玻璃器皿或紙片的質量，然後稱量待稱物質。

4.砝碼不能用手拿要用鑷子夾取.千萬不能把砝碼弄濕、弄臟（這樣會讓砝碼生銹，砝碼質量變大，測量結果不準確），游碼也要用鑷子撥動。

5.添加砝碼從估計稱量物的最大值加起，逐步減小。托盤天平只能稱准到0.1克。加減砝碼並移動標尺上的游 碼，直至指針再次對准中央刻度線。（小口訣：先估後測 左物右碼 由大到小 後移游碼）

6.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在乾燥器內放置至室溫後再稱。

7.物體的質量 =砝碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻度值（M左=M右+M游）

8.取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應放在砝碼盒中，稱量完畢，應把游碼移回零點。（小口訣：砝歸位 游歸零）

9.稱量乾燥的固體葯品時，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙，然後把葯品放在紙上稱量。

10.易潮解的葯品，必須放在玻璃器皿上（如：小燒杯、表面皿）里稱量。

11.砝碼若生銹，測量結果偏小；砝碼若磨損，測量結果偏大。

小口訣

1.左物右碼先調零，天平一定要放平，砝碼大小順序夾，完畢歸零放盒中。

2.螺絲游碼刻度尺，指針標尺有托盤。調節螺絲達平衡，物碼分居左右邊。

3.取碼需用鑷子夾，先大後小記心間。葯品不能直接放，稱量完畢要復原。

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使用注意

1.輕拿輕放儀器，事先把游碼移至0刻度線,並調節平衡螺母，使天平左右平衡。

2.右放砝碼，左放物體。

3.砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取，使用時要輕放輕拿。在使用天平時游碼也不能用手移動。

4.托盤天平的底座上有一個銘牌，上面記錄著此托盤天平的最大稱量和感量。使用時，要注意不要超過最大稱量且不要小於感量，否則將損壞托盤天平或無法測量。

5.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在乾燥器內放置至室溫後再稱。

6.加砝碼應該從大到小，可以節省時間。

7.在稱量過程中，不可再調節平衡螺母。

8.若砝碼與要稱重物體放反了又使用了游碼，則所稱物體的質量比實際的小，應用砝碼質量減去游碼質量。若沒使用游碼，則稱的質量與實際相等。（M左盤=M右盤+M游碼）

9.使用完畢，將實驗儀器放回到固定位置。

Ⅲ 天平怎麼使用！

【課堂實錄】

1 天平的放置

上課前，教師想到了用人體模擬天平。伸開人體的兩臂，猶如天平的兩臂。

教師：正確使用天平的第一步，是將天平放在水平桌面上。如果桌面不水平怎麼辦呢？老師一邊問，一邊用自己的身體做演示：一隻腳放在地面上，另一隻腳放在講台上。

學生1：我們家裡的洗衣機雜訊很大，我仔細觀察，發現四隻腳不一樣長，於是，我就把下面的螺釘調整一下，便解決了這個問題。

教師：太聰明了，他由天平的調節聯想到了洗衣機的調節，他如果不熱愛生活，不思考問題，是很難想到這一點的！

學生2：我們家裡照相機三腳架的調節，也是這樣的！

教師：同學們想像豐富，比喻貼切，學習真有創造性！

2 天平的調節

教師：第二步當然是調節天平的橫梁。大家看這里，老師的兩臂明顯的不平衡，且左邊下沉，怎麼調節？（老師一邊說，一邊把前排同學的透明膠帶套在左手的中指上，充當平衡螺母。）

學生3：此時應該將平衡螺母往右邊調節。這位同學一邊做著調節的樣子，同時，老師的腦袋也跟著偏轉。

教師：大家知道這里大腦充當了什麼？

學生：指針！（同學們異口同聲地說）

教師：腦袋是指針，指針是腦袋！

老師一邊附和，一邊搖著頭，好像指針在擺動。教室里傳來一陣笑聲。

教師：橫梁調節平衡後，就能測量物體的質量了嗎？

學生4：不行，還有游碼（即游動的砝碼）不在標尺的最左端。

教師：看來，前面的調節是前功盡棄了。

老師把別在胸前的筆套慢慢移到了最左端，並自言自語地說，哦，原來「游碼」應放在這里！教室里又傳來一陣笑聲！

此時，老師便請一位學生到講台上重復剛才的模擬實驗。讓大家也來感受「調節天平」的快樂！

3 天平的使用

調節好天平後，老師又把沉重的大鎖放在「左盤」，用手拿著麵糊瓶（充當砝碼）往右盤里放，又遭到了同學們的強烈反對，老師莫名其妙。

教師：怎麼啦？

學生5：砝碼必須用鑷子鑷！

老師又恍然大悟。迅速拿來「鑷子」（兩支筆），鑷住「砝碼」（麵糊瓶、黑板擦、橡皮）放到天平的「右盤」里。模擬天平的同學也十分機靈地配合，「指針」隨著「天平兩臂」的擺動而擺動，神態可掬。然後，不斷地加減「砝碼」，調節「游碼」的位置，直到「天平」平衡。

同學們又一次開心地笑了！

4 天平的讀數

最後，老師引導同學們讀數：假如「大砝碼」（黑板擦）的質量為40g，「中等砝碼」（麵糊瓶）的質量為20g，「小砝碼」（橡皮）的質量為10g，「游碼」對應的刻度有3大格2小格，那麼，鎖的質量應為多少呢？

同學們很快讀出了鎖的質量──73.4g。

教師：看來，通過今天的模擬實驗，大家基本上掌握了天平的使用方法！下次到實驗室里「真槍實彈」地測量物體的質量。（學生熱烈地鼓掌）

你們能總結一下天平的使用程序嗎？

大家你一言，我一語說開了。在老師的引導下，歸納了如下步驟：

①放：把天平放在水平桌面上；

②調：先調節游碼至標尺的零刻線，然後調節橫梁兩端的平衡螺母，直至橫梁平衡；

③測：把物體放在天平的左盤里，向右盤里加減法碼，直至天平平衡；

④讀：讀數時，除加砝碼的總質量外，千萬別忘了還要加上游碼對應的質量數。這樣，天平使用的全過程總結的條分縷析，既方便記憶，又方便操作，簡潔明了。

Ⅳ 電子天平使用方法

使用方法：
1、檢查天平是否水平,觀察水平儀,如水平儀水泡偏移,調節水平調整腳,使水平位於水平儀中心.
2、打開兩邊側門5～10min,使天平內外的濕度、溫度平衡,避免因天平罩內外濕度、溫度的差異引起示值變動關好側門.
3、檢查天平盤上是否清潔.如有灰塵應用毛刷掃凈.
4、接通電源,預熱一小時後開啟顯示器.
5、選定稱量模式,進行稱量.
6、按TAR鍵,顯示為零層,置被稱物與盤上,待數字穩定(顯示器左邊的「0」標志熄滅後)該數字即為被稱物的質量值.
7、稱量完畢,取出被稱物,關好天平門,關閉顯示器,蓋上防塵罩,進行登記.
注意事項：
1、天平須小心使用,稱盤和外殼經常用軟布和牙膏輕輕擦洗,不可用強溶劑擦洗.
2、非檢修人員不得隨意搬動天平.
3、天平框內應放硅膠乾燥劑,乾燥劑藍色消失後應及時烘乾.
4、若較長時間不使用天平,應撥去電源線.
5、稱量完畢後,及時取出被稱物品,並保持天平清潔.
6、不要把過冷和過熱的物品放在天平上稱量,應待物體和天平室溫度一致後進行稱重.
7、天平載重不得超過最大載荷,被稱物應放在乾燥清潔的器皿中稱量.
太原衡天力

Ⅳ 托盤天平的使用方法

1、要放置在水平的地方，游碼要指向紅色0刻度線。

2.調節平衡螺母(天平兩端的螺母)調節零點直至指針對准中央刻度線直至天平橫梁水平位置平衡。(小口訣：放平移零調平衡，螺母調平反指針/走高端。)

3.左托盤放稱量物，右托盤放砝碼。根據稱量物的性狀應放在玻璃器皿或潔凈的紙上，事先應在同一天平上 稱得玻璃器皿或紙片的質量，然後稱量待稱物質。

4.砝碼不能用手拿要用鑷子夾取.千萬不能把砝碼弄濕、弄臟（這樣會讓砝碼生銹，砝碼質量變大，測量結果不準確），游碼也要用鑷子撥動。

5.添加砝碼從估計稱量物的最大值加起，逐步減小。托盤天平只能稱准到0.1克。加減砝碼並移動標尺上的游 碼，直至指針再次對准中央刻度線。小口訣：先估後測 左物右碼 由大到小 後移游碼

6.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在乾燥器內放置至室溫後再稱。

7.物體的質量 =砝碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻度值（M左=M右+M游）

8.取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應放在砝碼盒中，稱量完畢，應把游碼移回零點。（小口訣：砝歸位 游歸零）

9.稱量乾燥的固體葯品時，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙，然後把葯品放在紙上稱量。

10.易潮解的葯品，必須放在玻璃器皿上（如：小燒杯、表面皿）里稱量。

11.砝碼若生銹，測量結果偏小；砝碼若磨損，測量結果偏大。

(5)天平的使用方法視頻擴展閱讀：使用注意

1.輕拿輕放儀器，事先把游碼移至0刻度線,並調節平衡螺母，使天平左右平衡。

2.右放砝碼，左放物體。

3.砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取，使用時要輕放輕拿。在使用天平時游碼也不能用手移動。

4.托盤天平的底座上有一個銘牌，上面記錄著此托盤天平的最大稱量和感量。使用時，要注意不要超過最大稱量且不要小於感量，否則將損壞托盤天平或無法測量。

5.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在乾燥器內放置至室溫後再稱。

6.加砝碼應該從大到小，可以節省時間。