小朋友自己穿衣服的方法視頻

A. 幼兒園小班健康活動教學設計

作為一位傑出的教職工，就難以避免地要准備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園小班健康活動教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班健康活動教學設計篇1

一、活動內容： 聰明的小兔子

二、活動目標：

1、讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。

2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。

三、活動准備：

1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。

2、狐狸和兔媽媽的頭飾各一。

3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。

四、活動過程

（一）開始部分

1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創設游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：「兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？」

2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力，為游戲做好准備。

師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？（介紹場地，教師先完整示範）

（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應該怎麼辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河裡去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

（二）基本部分（游戲）森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！

（1）教師講解游戲規則：媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

（2）第二次游戲。森林裡有一隻狡猾的狐狸，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐狸要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘

里，這樣狐狸就抓不到你們了。

（三）結束部分

（1）放鬆活動。

（2）師：「下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。」（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）

幼兒園小班健康活動教學設計篇2

設計意圖：

隨著氣候越來越寒冷，班上的還有一大部分幼兒不會自己穿脫衣服，每天午睡起床時老師要忙著幫每個幼兒穿衣服，耽擱了大量的時間，幼兒不會自己穿脫衣服容易著涼感冒，這樣教孩子穿衣服的方法尤為重要，由此開展此活動，通過《穿衣歌》教給幼兒穿衣服的方法，通過欣賞動畫片《穿脫衣服》，激發幼兒學習自己穿衣服的願望。

活動重點： 學習穿衣服的方法。

活動難點 ：認識衣服的前面和後面。

教學方法 ：游戲童謠法、示範演示法、直觀教學法

活動目標：

1、認識衣服的前面和後面，學習穿衣服的方法。

2、培養幼兒自己穿衣服的生活自理能力。

3、教育幼兒不要隨便脫衣服，預防著涼感冒。

活動准備：

1、《穿衣服》的ppt課件。

2、歌曲《我有一雙小小手》。

3、動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》，有帽子的開衫衣服一件。

活動過程：

1、復習歌表演《我有一雙小小手》，引出主題。

教師：我們有一雙小小手，會做許多的事情，今天，我們用小小手來學習穿衣服。

2、播放ppt課件，參觀寶寶服裝店。

提問：寶寶服裝店有哪些漂亮的衣服？播放幻燈片1至3，觀察女孩和男孩的衣服。

3、播放ppt課件，認識衣服的前面和後面。

播放幻燈片4，說說這件男孩的大衣前面有什麼？（腰帶、紐扣），這件紅色的大衣前面有什麼？（紐扣）後面有什麼？（蝴蝶結）

播放幻燈片5，這件玫紅色大衣前面有什麼？（拉鏈、圖案、包包），請幼兒摸摸自己衣服前面的小包包。

播放幻燈片6，認識圓領衣服的前面和後面。

提問：這些衣服的衣領是什麼形狀的？這些圓領衣服的前面有什麼？（小動物圖案）

這些圓領衣服前面的領子怎麼樣？（低）後面的領子怎麼樣？（高）

4、播放幻燈片7，出示一件有帽子的開衫衣服，引導幼兒學習穿衣服的.方法。

（1）觀察衣服的前面和後面。

（2）用兒歌《穿衣歌》學習穿衣服的方法。

教師邊念兒歌邊指導一名幼兒穿衣服。隨後幼兒跟教師學習兒歌《穿衣歌》：小帽子，戴頭上，伸左手，鑽洞洞，伸右手，鑽洞洞，拉拉鏈，扣紐扣，穿好衣服頂呱呱，人人誇我好娃娃。幼兒邊念兒歌邊做動作。

請個別幼兒邊聽兒歌邊穿衣服。

5、播放幻燈片8，看看奇奇是怎麼穿脫衣服的？欣賞禮儀兒歌《穿脫衣服》。

6、播放動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》。

7、教師小結：寶貝們。天冷了要學會自己穿衣服，不要隨便脫衣服，預防著涼感冒，生病了很難受。寶貝們真能幹，學會了穿衣服的方法，我們去教小一班的小朋友穿衣服吧！

活動延伸：學習穿脫套頭的衣服。

幼兒園小班健康活動教學設計篇3

主題： 干凈食物人人愛

活動目標：

1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不貪食街頭小吃。

2、初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。

活動准備：

1、洗干凈的蘋果一隻，水果刀一把。

2、洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內。

活動過程：

1、邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什麼肚子疼。

（1）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪裡拿出來的？（菜兜里的）

（3）吃了羊肉串和蘋果以後，洋洋怎麼啦？（難受、肚子疼）

（4）洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說了什麼？

（教師可代替「醫生」告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不幹凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）

2、進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

3、現場示範：瓜果洗凈去皮。

4、請幼兒洗手、吃蘋果。

老師為大家准備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不幹凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什麼？

總結：

吃東西前要有洗手的好習慣。

幼兒園小班健康活動教學設計篇4

活動目標：

1、引導幼兒能夠聽信號向指定方向跑。

2、感受幫助別人給自己帶來的快樂。

活動准備：

母雞頭飾一個，蔬菜（青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆），各色（紅、黃、綠、紫、藍）蟲子若干，錄音。

活動過程：

一、准備活動。

（通過可愛的小雞形象的導入，一下子就吸引住了孩子們的注意，並隨著音樂做起各種小雞的動作。）

1、今天的天氣真好，媽媽現在要帶孩子們到草地上去玩，好嗎？

2、（放錄音）引導幼兒根據音樂活動身體的各個部分。

二、讓幼兒聽信號向指定方向跑。

（在這個環節中，教師主要是讓幼兒以「小雞」這一角色，在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲的過程中，引導幼兒能夠聽信號向指定方向跑，從而感受幫助別人給自己帶來的快樂體驗，活動由易到難，逐步提高幼兒活動的能力。）

1、認識菜園

我們來到了什麼地方？菜園里有什麼呀？（青菜、蘿卜、黃瓜）這些蔬菜的嘴巴幹了，怎麼辦呢？

2、聽口令給蔬菜澆水

1）我們先跑去給青菜澆點水吧，澆好水後快點回到媽媽身邊來。

2）蘿卜的嘴巴也幹了，怎麼辦啊？幼兒跑到蘿卜地邊澆水，然後跑回來。

3）分別給黃瓜、茄子、扁豆澆點水，澆好水後提醒幼兒不要忘記還是要快點回到媽媽身邊來。

媽媽躲在扁豆地、青菜地、標記籃旁，一邊發出叫聲，一邊讓孩子找來。鼓勵孩子能聽聲音的變化，跑到媽媽身邊。

3、小雞找蟲

我們小雞真能幹，會幫助農民伯伯做事了，可是我們發現有一群害蟲正在偷吃蔬菜，這可怎麼辦呢？

1）幼兒跑到青菜地里找蟲子後回來。引導幼兒根據蟲子的顏色把它放到對面有這條蟲子標記的籃子中。集體檢查蟲子是否放對。

2）再到蘿卜地里找。引導幼兒學慣用雙手夾住蟲子把它放到有標記的籃子中。

3）到黃瓜地里找。找到了害蟲先媽媽看看，是不是用雙手夾住害蟲。再要把害蟲放到對面有這條蟲子標記的籃子中。

4）到茄子地里再去找，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲，找到了害蟲還是要先給媽媽看看。再把害蟲放到對面有標記的籃子中。

5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害蟲，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲，可以直接把害蟲放到對面有標記的籃子中。

4、集體檢查活動情況。

我們一起來看看，我們的小雞乖乖有沒有把毛毛蟲放對呢？

三、結束放鬆活動。

幼兒合作，一起抬籃子，（放音樂）出場。

幼兒園小班健康活動教學設計篇5

活動目標：

1、培養幼兒早、晚刷牙，飯後漱口的良好習慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

活動准備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、游戲「貓醫生來了」

老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。

二、學唱歌曲《保護牙齒》

1、教師教唱歌曲，幼兒學唱。

2、教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3、幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結：

小朋友，以後每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展「比比誰的牙齒好」活動。

附：謎語《牙齒》

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

歌曲《保護牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉「哎喲，哎喲」地叫著，就趕快跑過去問：「山羊公公，您怎樣啦？」山羊公公說：「我牙痛的厲害，要去醫院撥牙」「為什麼您要撥牙呀？」「唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那裡築窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。」小白兔一聽著了急忙說：「山羊公公，有什麼辦法能不把牙撥掉呢？」山羊說：「你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。」小白兔一聽忙說：「那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎麼辦呢？」

B. 孩子拖拉的習慣要及早糾正，怎樣讓寶寶學會自己穿衣服

1、讓兒童覺得穿衣服非常開心

給寶寶穿衣服時，假如他不願意來，你就可以說：「來讓媽媽親一下。」寶寶就會來使你親一下，那麼你就可以借機把手臂放進衣袖裡啦。

培養自信心是讓寶寶獲得成功的主要一環。每每寶寶獲得一個小小的發展時，應毫不遲疑地給與表揚和鼓勵，使寶寶相信自己有實力。與此同時，你需要一定的耐心的等待寶寶學會，切忌由於寶寶穿脫衣服慢或不容易而大包大攬。

當寶寶有想要自身穿衣服的熱情時，能讓他從給布娃娃穿衣服逐漸，這樣既可以讓寶寶明白穿衣服的流程，也可以塑造它的操作能力。依靠童謠學習培訓。2歲多的寶寶邏輯思維實際、形象化、品牌形象，若你直接對他說穿脫衣服的辦法，寶寶無法理解，而最易讀易懂的童謠則具備立即引導的功效。

C. 怎樣才能拍成芭比娃娃能自己穿成衣服的視頻

想自己穿長衣服，然後拍上芭比娃娃，那麼首先要畫一個比較適合芭比娃娃的妝，然後再挑選跟他差不多的衣服就可以了。

D. 孩子不會穿衣服怎麼辦

也許父母覺得孩子長大後自然會學會穿衣穿鞋，因此，在孩子入園後並沒有刻意培養這一部分能力。 天氣逐漸變冷，玲玲又感冒了。這段時間，玲玲動不動就感冒三，天兩頭往醫院跑。媽媽發現，很多時候玲玲去幼兒園的時候還好好的，下午放學回來，嗓子就開始嘶啞。與老師交流了才發現，原來是玲玲不會穿衣服導致的。南方的幼兒園冬天沒有暖氣，孩子睡醒後，那些會自己穿衣服的小朋友很快能把自己照顧好，而像玲玲這樣不會自己穿衣服的小朋友就要等老師一個一個的照顧過來。玲玲自小身體就比較敏感，有時候從熱熱的被窩里鑽出來一受涼，就會感冒流鼻涕。聽了老師的話，媽媽暗下決心，這段時間一定要教會玲玲自己穿衣服。 在我看來，孩子入園時，最好具備一定的生活自理能力，包括獨立穿衣、自己穿鞋、獨立如廁等。 隨著冬天的到來，天氣漸漸變冷，家長最好教會寶寶自己穿衣服，幼兒園里的小朋友們比較多，老師不可能人人都照顧的過來，避免孩子受涼的最有效的方法就是讓孩子自己學會穿衣服。 俗話說萬事開頭難，要教孩子自己穿衣服也不是件容易的事情呢。爸爸媽媽可以想一些有趣的游戲，讓孩子邊做游戲邊學會穿衣，這樣不會覺得無聊，也不會對自己穿衣服反感。比如媽媽可以和孩子一起玩一個「系扣子游戲」，媽媽可以先給孩子做示範，告訴寶寶一些技巧：兩手分別拿著扣子和扣眼，先把扣子的一部分放進扣眼裡，拿扣子的手順勢把剩下的扣子推進扣眼裡，還要注意扣子和扣眼的正確搭配，再逐步讓孩子練習。媽媽可以和孩子比賽：「現在我們來比賽系扣子，如果寶寶系的快，那麼媽媽就給寶寶買一個玩具。如果媽媽系的快，那麼寶寶就要繼續努力啦。」通過游戲和獎勵的方式來引誘孩子學習自己穿衣服，並且對穿衣服感到有趣。 在教孩子穿衣服時，爸爸媽媽一定要有耐心，千萬不能斥責孩子，如果孩子一兩遍沒有學會，他自己也會失去耐心，如果媽媽再數落他的話，會讓他對穿衣服感到反感。家長要由簡至難，剛開始教孩子練習帶帽子的開衫或背心，有松緊帶的褲子、裙子、開衫等。在孩子剛開始學穿衣時，家長可以幫他拿著衣服，調整位置讓他的手能順利地伸進袖子中。一邊穿一邊說，「伸左手」，「換右手」，讓孩子依照指令來做，這樣會讓孩子覺得在整個穿衣過程中，都是他自己在做，並且還做的很好，這樣就可以增強孩子的自信心。套頭衫是最難學習的一種，一般幼兒園午覺也不會脫掉套頭衫，學穿套頭衫可以等孩子進入中班或大班後，手指靈活度更強的時候再進行訓練。紐扣過多的襯衫、或者要系帶子、拉拉鏈的衣服對於三歲的孩子來說就會比較難以對付。盡量不要貪圖美觀、有型而給孩子穿緊身衣、牛仔褲等。 等到孩子逐漸長大，家長就可以從旁僅僅動嘴，用嘴指導孩子穿衣服；再往後就直接讓孩子一個人獨立完成。穿完衣服後媽媽要記得表揚他，告訴他做的非常棒，今天又學會了自己穿衣服，寶寶又長大了，媽媽真高興。然後把孩子抱在懷里親一親，再誇獎一下寶寶做得真好。讓他覺得穿衣也是件很愉快的事。 不過爸爸媽媽們也不要一味讓孩子枯燥地學習創衣服，孩子學習任何東西，只要結合著游戲一起進行，就會有事半功倍的效果。比如媽媽在教孩子穿衣服時，可以玩「藏貓貓」的游戲。一邊把寶寶的小手往袖子裡面塞一邊說，「呀，看不見寶寶的手了」，寶寶會說：「在這里！」這事他就自己把小手伸出來了。媽媽裝作驚喜的說：「噢，看到了，原來從這里出來了呀。」親一親寶寶的手。這樣的游戲孩子往往樂此不疲。會覺得在穿衣的過程中沒有任何的煩惱。 嘟嘟喜歡享受媽媽的照顧，無論穿衣、吃飯，讓他干什麼，他都會毫不猶豫的拒絕：「我不會！」早上，媽媽把嘟嘟叫起床，正准備幫他穿衣服時，前一天班主任老師的話又在媽媽腦海里回想起來：「我們這段時間在教小朋友學穿衣服，班上70%的孩子都會了，你家嘟嘟還不會，這段時間最好有針對性的訓練一下！」媽媽拿來一套衣服對嘟嘟說：「你現在是幼兒園的小寶寶了，你要學會自己穿衣服。就從今天開始吧！」不出所料，嘟嘟看也不看，一口回絕：「我不會！」「不會就學，正因為你不會才讓你學的嘛！」媽媽有點生氣的叫道。 嘟嘟哭著說：「我不會，我不會，媽媽幫我穿！」 嘟嘟一個人在房間里大哭起來，一邊哭一邊喊著：「媽媽，媽媽，幫幫我，我不會嘛！」聽著孩子撕心裂肺的哭聲，媽媽覺得自己的心也碎了。眼看上學時間馬上就要到了，媽媽只好幫嘟嘟穿好衣服帶他出門。 從幼兒園出來的路上，媽媽開始反省自己的行為，她發現早上的方法不僅沒解決問題，反而惹了一肚子氣。媽媽決定改變方法。 第二天早上，媽媽拿了一套衣服給嘟嘟，然後神秘的說：「嘟嘟，今天我們來找螃蟹手和螃蟹腳好不好？」嘟嘟很乾脆的就答應了。媽媽把連帽衫的帽子套在嘟嘟頭上，然後把一隻手伸進袖管里，說：「開始找螃蟹手咯，這里有沒有螃蟹手啊？有嗎？有嗎？」媽媽一邊說一邊故意伸手進去抓！「哎呀，沒抓到！哎呀，今天有沒有螃蟹手啊？」嘟嘟把手慢慢的伸進袖管，故意讓媽媽抓住。媽媽很開心的說：「哇，抓到了！螃蟹手！」然後很開心的親了一下。嘟嘟可開心了，嚷著：「還有一隻螃蟹手！」就這樣，嘟嘟很快就把衣服褲子全穿好了。經過一段時間的練習，嘟嘟很快就掌握了自己穿衣服的技巧。 等孩子學會穿衣之後，就要提高孩子穿衣服的速度。爸爸媽媽還可以和孩子進行穿衣比賽。孩子都是有好勝心的，當然孩子也不例外，如果孩子在比賽中能夠勝出的話，他會非常的開心。爸爸媽媽也要給孩子創造這樣比較的機會。例如和寶寶比賽穿衣服，在早上起床穿衣服的時候爸爸媽媽故意裝出找不到袖子，然後又把褲子穿歪了，但又要時不時發出警告「爸爸媽媽就要穿好了，寶寶要加油哦。」讓孩子在咯咯的笑聲中又不由自主地加快速度。比賽中要適當地讓寶寶多贏幾次，以滿足孩子的自豪感，維持他對穿衣服的興趣。 葉老師的貼心小叮嚀： 在入園前，家長最好教會孩子自己學會穿簡單的衣服。在教孩子穿衣服時，家長一定要有耐心，千萬不要斥責孩子，並且可以結合游戲來教孩子穿衣服。多給予孩子鼓勵還表揚，提起孩子對學穿衣的興趣。等到孩子學會穿衣之後，再提高孩子穿衣服的速度。

E. 去幼兒園需要准備什麼

幼兒園通常被認為是正式教育的開始，也是寶寶第一次離開爸爸媽媽，接觸集體生活，開始社交的時候，對於寶寶來說，這是人生的一個大轉變。做好上幼兒園前的准備，對於寶寶快速適應幼兒園生活很重要。
上幼兒園前要准備什麼
有的幼兒園會要求統一購買被褥、洗漱用品，有的則要求自己准備。入園前，家長應打聽好相關事宜，以免重復准備造成浪費。需要自行准備用品的，家長最好給寶寶准備好書包、衣褲、鞋子、手帕、玩具等可能會用到的物品，以備不時之需。
書包和衣服：給寶寶准備一個書包，用來裝上幼兒園需要的衣服和用品。家長應為寶寶准備幾套得體的衣服，褲子最好備多兩條，純棉質地最好，寶寶在喝湯或者洗手的時候很容易弄臟衣服。
衣服不要太大、也不要太瘦，最好是有兜的，開身的，穿脫方便的。女孩的衣服不要有太多裝飾物，男孩最好不穿帶拉鏈的褲子。一定要給寶寶穿內褲，避免肚子受涼，從小養成良好的衛生習慣。秋冬季室內外溫差大，准備一薄一厚兩件小背心十分必要。
鞋子：午睡時為了寶寶如廁方便，最好准備一雙小拖鞋。鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的布鞋或旅遊鞋，適合跑跳活動。款式以松緊口或粘扣的為好，最好不要系鞋帶。注意鞋底是否防滑。
手帕：可以給寶寶用來擦嘴，可以讓寶寶來挑，這樣可以增強他對上幼兒園的興趣。
玩具：如果寶寶依賴性較強，可以在最初一段時間，讓他帶1、2件喜歡的小玩具到幼兒園去，以減輕分離焦慮。

上幼兒園前的心理准備
在寶寶上幼兒園前，家長要給寶寶先上一堂心理課。家長可以和寶寶多講講幼兒園的事情，帶寶寶到幼兒園走一走熟悉一下環境，並提前讓寶寶結識一些將要一同入園的小夥伴，這樣能讓寶寶對幼兒園有初步的了解，降低對幼兒園的排斥感，能幫助寶寶更好地適應入園生活。
和寶寶多講講幼兒園的事情：寶寶可能還不清楚幼兒園是什麼，你可以給寶寶講解，也可以說說自己上幼兒園的事情，盡量講些溫馨的，不要給寶寶壓力。
帶寶寶到幼兒園走走：平時可以帶寶寶到他即將要上的幼兒園走一走，讓他熟悉下環境，聽聽裡面孩子們的歡笑聲。
培養寶寶的獨立性：上幼兒園是寶寶第一次離開家庭，所以培養寶寶的獨立性很重要，因為在幼兒園的時間他是相對獨立的，沒有一對一的照顧。
多結識新夥伴：多帶寶寶出去，讓他結識多一些新的小夥伴，還可以讓他帶小夥伴到家了做客，讓他當個小主人，這對於他以後幼兒園的集體生活很有幫助。

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崔玉濤小兒難養視頻5：入園分離焦慮症
培養寶寶的自理能力
寶寶要上幼兒園了，不再是家裡時刻被照顧的小王子了，在幼兒園裡面老師一個人要看護幾十個小朋友，不可能每一個小朋友的需求都能立刻滿足，寶寶需要具備一定的自理能力，才可以正常在幼兒園生活。
1、學會自己吃飯、喝水：一般的幼兒園老師是不會喂小朋友吃飯的，所以上幼兒園前要鍛煉寶寶自己吃飯。而且還要讓寶寶自己學會喝水。
2、學會自己大小便：要上幼兒園了，不能再給寶寶把屎把尿了，因為在幼兒園他得自己解決大小便的問題，所以現在就要開始訓練寶寶自己大小便的能力。
3、學會自己穿衣服：幼兒園的小朋友很多，老師顧及不到那麼多孩子的需求，所以寶寶要不著涼，就要自己學會穿衣服了。
4、培養良好的作息習慣：為了讓寶寶能夠適應幼兒園上學放學時間，最好現在就開始配合幼兒園的作息時間，給寶寶制定一個新的作息規律。
5、培養寶寶的社交能力：寶寶即將要進入集體生活了，小夥伴都和自己年齡差不多，要怎麼樣和小夥伴相處融洽，這就是寶寶的社交能力問題了，如果寶寶太內向、膽小，或者太霸道，都會讓他在幼兒園的集體生活不愉快。所以培養寶寶的社交能力很重要。
6、培養寶寶對紀律規則的概念：幼兒園的集體生活會有許多規矩紀律，例如上廁所要排隊，外出要列隊行走等，這些都是規則紀律。寶寶在家裡一般都是集萬千寵愛與一身，沒有約束，也不懂什麼是紀律和規則，所以現在開始要在家裡給寶寶定一些小規則，例如吃飯前一定要洗手，起床後要自己疊好自己的被子等。

F. 如何教孩子穿脫衣服

幼兒應生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。對於幼兒來說學習穿脫衣服是能夠做好的、力所能及的事，但從我們的教育實踐中看來，多數幼兒都沒有養成自己穿脫衣服、自己吃飯的能力。孩子穿脫衣服雖說是生活細節，但如果不注意的話，很可能影響孩子的健康。那麼怎麼會形成這樣的現狀的呢？原因大致有這幾個方面： 1．家庭教育觀念的落後。 許多家長認為愛孩子就是為孩子做所有的事情，有些家長認為孩子還小，能幫就幫，等孩子大了自然會做的，他們無怨無悔地喂孩子吃飯，幫孩子穿衣服，幫孩子整理玩具……殊不知孩子從小養成了懶惰的習慣是很難改過來的，將來怎麼可能對家庭、社會負責呢？ 2．缺乏自己動手的機會。 極大多數孩子在家裡穿衣服是成人包辦的，愛心無意間剝奪了自己動手的機會。孩子根本不需要動腦筋，衣來伸手就行了，久而久之，孩子因為沒有自己動手的習慣而養成了懶惰的不良習慣，要他們自己動手時，他們會非常順口地說「我不會。」陳鶴琴先生曾說：「凡是兒童自己能做的事應當讓他自己做。」 3．缺乏對自我負責的意識。 現在的孩子在家裡就像小太陽，有太多的行星圍著他們轉，什麼事都不用自己操心，有一群大人為他們考慮得很周到，養成了孩子事事依賴大人的不良習慣，缺乏對自己負責的意識，這對孩子的發展是非常不利的。 4．缺乏正確的方法指導。 許多小朋友在老師的引導下，懂得了自己的事情要自己做，但多數小朋友沒有掌握正確的方法，自己動手時會出錯，因此，我們應該教孩子正確的方法，讓孩子做事有秩序感、有條理性，獲得成功感，從而讓孩子願意自己動手自己穿脫衣服等力所能及的事。 措施與對策： 1．家園合作，共同培養。 2．教給孩子正確的方法： （1）不把衣服脫反。 脫衣服的方法有幾種，有的先拉袖子，有的先拉領子，不管是先脫袖子還是領子，都要注意拉住衣袖縮手，這樣就能避免把衣服脫反，穿的時候也就方便了。孩子脫衣服時，老師要經常提醒：「拉住袖子縮小手。」 （2）穿衣服前想一想。 哪件是穿在裡面的，哪件是穿在外面的，裡面的要先穿，認清毛衣的前後。小朋友穿毛衣時，經常不看前後，拿起來就穿。因此，我們要教小朋友認清毛衣的前後，看衣服上的圖案、領子的高低。 （3）注意先後順序。 上床時鋪床、脫衣的順序也要注意，有很多小朋友會順序顛倒，先脫衣褲再鋪被子，這樣順序顛倒同樣會讓孩子著涼感冒。上床和起床的順序正好相反，上床是先鋪被子，然後脫褲子，把腿蓋在被窩里後再脫衣服，這樣的順序能讓小朋友免著涼。 （4）穿外套的要領。 考慮到幼兒的學習特點，我們將穿衣服的過程編成形象的兒歌，幫助幼兒掌握穿衣服的過程及要領：抓住領子，蓋座房子，抓住袖子，鑽兩洞子。 （5）脫下的衣褲疊整齊。 如果將脫下來的衣服東一件西一件地亂放，小朋友會因為沒有看見衣服而漏穿。將脫下來的衣褲疊整齊，放在規定的地方，就不會發生漏穿的現象。 在幼兒園，穿脫衣服的現象很普遍，也很浪費時間，我們一直在想怎麼做到方便簡潔，讓孩子學會自己穿脫衣服如教孩子穿褲子時，先讓孩子分清前後，雙手拉住褲腰，坐著將兩腿同時伸進褲筒，當腳從褲筒中伸出時，便可站起來，把褲子往上一提，就穿好了。因為孩子還比較小，剛開始是比較難的，我們要多鼓勵和不厭其煩的去糾正他們。要讓他們多練習，從簡單入手，讓孩子們掌握了相應的技能，讓他樂意自己穿衣服。睡覺的時候要脫衣服也有個別的孩子喜歡脫褲子睡。 1、我會先教他們簡單快捷的方式去脫。雙手提住衣領的兩端，然後從頭上向前已拉，再將手伸出衣袖就可以了。 2、拉著衣尾向頭部方向扯，把手伸出衣袖就可以了。 3、是先拉袖子再把衣服伸出頭就可以了。脫褲子比穿褲子容易，如脫褲子，讓雙手拉住褲腰兩側，順著把褲子拉到臂部下面，然後坐下來，把兩腿從褲筒里脫出來就行了。在完全放手讓孩子穿衣以後，要注意檢查孩子的衣服穿得是否整齊、正確，多給予些表揚、鼓勵或用競賽和游戲的形式來激勵孩子。 採用兒歌教學： 首先，教會幼兒穿套衫。「一件衣服三個洞，先把腦袋伸進大洞口，再把手臂伸進兩邊小洞洞，拉直衣服就完工。」在幼兒學會念兒歌的基礎上，再拿出套衫讓幼兒親身實踐。先把衣服放平，學會找出前後，使前面的一面衣服向下，然後拿著衣服先把腦袋伸進大洞口，再把手臂分別伸進兩個袖管，最後把穿在身上的衣服拉平整。一件套衫就穿好了。 接著，我又教幼兒穿開衫。同樣，先教會幼兒念兒歌「抓住領口翻衣往背披，抓住衣袖伸手臂，整好衣領扣好扣，穿著整齊多神氣。」在幼兒熟練朗誦兒歌的基礎上，再進行實物練習，幼兒一下子就會會了。

G. 幼兒園小班健康教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班健康教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案 篇1

小班健康教案：保護自己

活動目標:

1、結合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。

2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發生的一些簡單方法。

活動准備:示教圖片、記號筆。

活動過程:

1、在戶外活動中不做危險動作

師:每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應該怎麼做?

總結:在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的樣子。

2、在日常生活中保護自己

師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,並要求幼兒將其改正。

(小心關門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

總結:我們在上廁所的時候,應該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關教室和櫥櫃門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

3、認識安全標志

師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。

總結:在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。

4、活動結束

引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結束教學活動。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標

知道襪子、鞋子能保護自己的腳。

學習穿脫鞋襪。

活動准備

環境准備：用墊子鋪一條「小路」，將若干雪花片插塑撒在「小路」上。

課件准備：《脫鞋襪》實拍視頻；《穿鞋襪》實拍視頻。

活動過程

組織談話，鼓勵幼兒討論穿脫鞋襪的話題，導入主題。

——什麼時候你會脫襪子/鞋子？誰幫你脫的？（上床睡覺的時候、回家的時候）

——什麼時候你會穿襪子/鞋子？誰幫你穿的？（天冷的時候、出門的時候）

播放視頻《脫鞋襪》，鼓勵幼兒自己脫掉鞋襪。

1.播放視頻，了解脫鞋襪的步驟。

——視頻中的小朋友是怎麼脫掉襪子的？

——脫掉的襪子要放哪裡呢？

2.幼兒嘗試脫鞋襪。

——請你也學著把鞋子和襪子脫掉吧！

投放材料「雪花片」，在活動室布置「雪花片小路」，鼓勵幼兒光腳走，並感知小腳的感覺。

——請小朋友們一個接一個慢慢地光著腳走過這條小路。

——走完這條小路後，你的小腳有什麼感覺？

——為什麼會有這種感覺呢？

小結：當我們光著腳走這條「雪花片小路」時，小腳會刺刺的，覺得很不舒服。這是因為小腳沒有襪子和鞋子的保護造成的。所以出門時我們要穿好鞋襪，保護好我們的小腳。

播放視頻《穿鞋襪》，鼓勵幼兒自己穿上鞋襪。

1.播放視頻，了解穿鞋襪的步驟。

——視頻中的小朋友是怎麼穿襪子和鞋子的？先做什麼？後做什麼？

2.幼兒嘗試穿上鞋襪。

——請你也試著自己穿上襪子和鞋子吧。

——兩只鞋子怎麼穿呢？檢查下左右兩邊有沒有穿錯？

活動延伸

日常活動

鼓勵幼兒午睡時自己脫鞋襪，午睡起床時自己穿鞋襪。

家園共育

家長鼓勵幼兒自己穿脫鞋襪，並指導幼兒進一步分清鞋子的左右。

幼兒園小班健康教案 篇3

教案分析：本次活動的重點是讓幼兒認識自己的標記圖，難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話「這是我的××。」

活動目標：

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學慣用普通話說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的`話「我是我的××」。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

活動准備：

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）

2、錄音機、磁帶（肉錄「找朋友」音樂）

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

活動過程：

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：「每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？」請幾個幼兒舉圖說一說，並讓同組的幼兒互相看看、說說：「這是××，它是我的好朋友。」老師巡迴幫助指導。

2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱「找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！」歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。[點評：在游戲中讓幼兒自然，充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。

]二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：「這是一塊什麼？毛巾有什麼作用」，（啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：「這是一隻什麼，杯子有什麼用？」（啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：「我們每個小朋友都有一塊毛巾，一隻杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？」（啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪裡？把好朋友貼在哪裡？並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：「這是我的毛巾」，「這是我的杯子」。

三、小結：以後小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

點評：讓幼兒通過「找朋友」找到自己的毛巾，杯子，幼兒記得牢，也不易弄錯。]活動延伸：游戲活動。如「快快找到好朋友」。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什麼，長得什麼樣等。

家園配合：

1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，並帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

2、請家長向孩子介紹「動物朋友」的習慣或特徵。

3、在「家園聯系欄」內談毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼兒在家裡也能做到分巾、分杯。創新教學方法與策略：改變過去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒，然後教其認識的做法。採取「自選―練習―尋找」的方法，讓幼兒有更多的自主權。這種尊重幼兒的方法，調動了幼兒的學習的主動性，並使幼兒盡快熟悉了周圍環境。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

1.理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好,產生保護牙齒的願望。

2.學習正確的漱口方法,養成飯後漱口的良好衛生習慣。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動准備

每人一隻漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

活動過程

1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》後，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什麼?小熊是怎麼做的?

2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什麼?

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊後來又是怎麼做的?小熊的牙齒怎麼了?(請幼兒學一學牙疼的樣子。)為什麼會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)

5、通過觀察、討論，引導幼兒發現吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎麼辦呢?(引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現芝麻糖粘在牙齒上的現象。)

(2)引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。

(3)「咕嚕嚕」漱漱口。引導幼兒學習正確的漱口方法：讓誰在嘴裡「咕嚕嚕」的唱歌，然後吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西後要漱口。

活動延伸

可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走，今天我們學會了漱口,以後吃完東西要漱口,能做到嗎?

反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，並學會了正確的漱口方法。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

2、知道關心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

活動准備：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。

活動過程：

一、談話導入，引入活動。

師：最近幾天，我們班裡的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什麼嗎?

師：為什麼會生病呢?生病了感覺怎麼樣?」

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

二、創設情境，引出活動

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越為什麼生病了?

幼：因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什麼樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病後辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應該怎麼辦?

小結：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預防生病?

小結：要勤喝水，飯前便後要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，並且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、 交流經驗，關心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時候，心裡覺得怎麼樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、關心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?

小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們。

四、 音樂律動，體驗快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

五、活動延伸，關心家人

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標：

1.練習手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協調性。

2.主動參與活動，體驗有愛之情。

活動准備：

紅色棗子若干、小籃子 、音樂一段、錄音機等

活動過程：

一、導入活動

1.熱身運動——小刺蝟模仿操

2.幼兒自主爬爬走走

「寶寶們，我們到草地上去做游戲吧。」

「寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。」

教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

二、開展游戲情景，體驗快樂

1.探索玩法

「樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？」（幼兒討論）

2.「吃飽肚子讓我們休息一會吧。」（幼兒做一做放鬆的動作）

3.游戲：紅棗娃娃大闖關

「現在有這么多的棗子，可我們的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？」（將裝有棗子的筐子背在後背，爬著運回家）

4.評價戶外活動的情況

三、活動延伸

可以給筐子里放入各種材料，在戶外活動時幼兒可以使用並游戲。

幼兒園小班健康教案 篇7

托班語言教案：小手小腳

活動目標：

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解「搓、捏、撓、敲」的意思。

2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

3、對小手游戲感興趣。

活動准備：

小手能乾的照片

活動過程：

1、手指游戲

2、小手的本領

剛才我們用什麼做游戲了？ 你覺得小手能幹嗎？ 你的小手有什麼本領？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手游戲

下面，我們再用小手玩個游戲。請你按我的要求去做，如果我說「小手小手拍拍」，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

3． 引出遊戲「找小手」：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

4． 教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裡了。

5． 游戲反復進行。

H. 小朋友們自己穿衣服時,為什麼有時候需要費很大勁腦袋才能鑽出來

衣領小。小朋友們的衣服為了保暖，衣領做的很小，而他們自己的手部肌肉力量不夠，在穿衣服時拉不動衣服，有的時候就是需要很大的勁才能使腦袋從衣領中鑽出來。

I. 幼師該如何讓孩子擁有自主穿衣的能力呢

幼師在幼兒園需要照顧孩子的飲食起居，但是一個班裡有好多小朋友，如果午休過後幫孩子一個一個的穿衣服根本來不及，所以要鍛煉孩子自己穿衣服的能力，那麼作為幼師該如何去鍛煉孩子自主穿衣服的能力呢？我們今天一起來討論一下這個問題。

三、家園合作，家長和老師勤溝通

有時候小朋友在幼兒園表現非常棒，自己穿衣服，自己吃飯，都能夠自己獨立完成的很好，但是家長都認為自己家的孩子不會，覺得是不可能自己獨立完成，所以回到家，把從幼兒園學來的本領一下子打回了原形，所以作為家長要和幼兒園的老師勤溝通，了解自己孩子在學校的情況，如果孩子做的好，家長也要給予肯定，同時在家的時候 ，也要引導孩子繼續保持在幼兒園學來的自己的事情自己做的良好習慣。

大家認為孩子應該學會自己穿衣吃飯嗎？都聊聊你的看法吧。

J. 小學生自己穿衣服的具體步驟

把衣服拿出來，扣子解開，穿上