學生電腦使用方法

A. 學生計算機怎麼用

學生計算機怎麼用？學生的計算機學生就會用了，因為這學生計算機學生自己就會用，這是電子產品攜帶設計又方便

B. 小學生應該如何正確的使用電腦

小學生自控能力差,意識不足~需要家長引導正確對待網路~

互聯網上精彩的虛擬世界不僅吸引了成年人，而且也同樣讓孩子們感到新奇。很多家長知道，「學電腦要從娃娃抓起」，電腦可以讓孩子開闊眼界，增長見識，但是網上不健康的東西也很容易給孩子帶來不良影響。那麼，家長們應該如何正確地引導孩子學習和使用電腦呢？

首先，家長應該告訴孩子在電腦上可以做什麼。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫、寫些小段落、在電腦上閱讀圖文並茂的童話、進行益智類的數學游戲、學習少兒英語、學下圍棋等都是很好的辦法。在「觸電」時間上，要和孩子形成「規矩」，一般兒童每天上半個小時到一個小時最好。

由於孩子剛接觸網上學習，家長要多多從正面加以引導。在孩子上網前，家長先給他們立下規矩。總的原則可按《全國青少年網路文明公約》執行，還可以具體一些，如不泄露個人與家庭秘密，學會選擇並欣賞健康網站，家長幫孩子指定幾個網站，監督孩子遠離網路垃圾，學會自我保護。

其次，在選擇電腦軟體上，要注意選擇幼兒語言。因為不少幼兒，抽象思維能力尚不發達，對枯燥乏味的「電腦語言」往往感到興味索然，因此在選擇軟體上，不僅要注重孩子的「學」，更應該強調「玩」，這樣才能吸引孩子的興趣。購買軟體時，不要迷信軟體包裝上的文字說明，最好親自演示一下，確切了解難易程度。 家長要充分利用學校網路，幫助和引導孩子積極上網互動學習，積極參加學校在網上搞的教育活動，為孩子創造上網交流的機會。

同時，家長要密切注意孩子的表現，如果孩子出現諸如視力減退、食慾不振、精神困頓等症狀，就說明過度痴迷了，要引起家長的警惕，這個時候家長應該要求甚至強行命令孩子減少和電腦的「交往」，多多參加其他活動。

家長最好也學一些電腦的基礎知識，陪孩子一起「觸電」，一起學習使用計算機和互聯網。在與孩子共同學習的過程中，家長不僅便於與孩子溝通互助，還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不容錯過。

最後，孩子不宜過早接觸電腦。專家建議，孩子在讀小學五六年級時開始學電腦比較合適。因為這時的小學生已經有了一定的知識積累，這時學電腦不需要費太大的精力，又不會對其身心發育產生影響，也有利於培養孩子的興趣愛好和發掘他們的聰明才智。

C. 對於學生如何正確使用電腦和網路

一、把好內容審核關。幼小的孩子單獨看動畫片和玩游戲時，應盡量讓他在父母的視線范圍之內，家長要對孩子感興趣的內容進行了解，如有色情暴力的內容，絕不能讓孩子接觸，要想辦法引導孩子看內容健康的動畫片和游戲。
對高年級的孩子，家長要培養他們有一定的判斷力。父母平時要多跟孩子溝通，引導孩子主動選擇欣賞更加優質的內容。
二、不能讓孩子迷戀電腦和網路。比如規定每天必須先完成作業，才能使用電腦，而且每天使用的時間不能超過半小時。
三、轉移孩子的注意力和興趣點。家長要引導孩子走出家門，尋找更有意思的事情，如果孩子每天的閑暇時間全部被電腦占據，這時孩子就家長就要小心了，要創造機會讓他們去接觸虛擬世界以外的真實世界。
家長要多花心思和時間陪伴孩子，幫助孩子形成多方面的興趣愛好，如果孩子已經把用電腦作為唯一的愛好，就很難解決問題了。

D. 中學生如何正確使用電腦

安裝殺毒軟體，每天用360安全衛士掃描一遍，打打補丁，清理插件
每周用殺毒軟體全盤殺毒
上網注意安全性第一，網頁不要亂點，東西不要亂下
還有安裝一些常用的軟體

E. 青少年該如何正確並優秀地使用電腦

互聯網上精彩的虛擬世界不僅吸引了成年人，而且也同樣讓孩子們感到新奇。很多家長知道，「學電腦要從娃娃抓起」，電腦可以讓孩子開闊眼界，增長見識，但是網上不健康的東西也很容易給孩子帶來不良影響。那麼，家長們應該如何正確地引導孩子學習和使用電腦呢？

首先，家長應該告訴孩子在電腦上可以做什麼。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫、寫些小段落、在電腦上閱讀圖文並茂的童話、進行益智類的數學游戲、學習少兒英語、學下圍棋等都是很好的辦法。在「觸電」時間上，要和孩子形成「規矩」，一般兒童每天上半個小時到一個小時最好。

由於孩子剛接觸網上學習，家長要多多從正面加以引導。在孩子上網前，家長先給他們立下規矩。總的原則可按《全國青少年網路文明公約》執行，還可以具體一些，如不泄露個人與家庭秘密，學會選擇並欣賞健康網站，家長幫孩子指定幾個網站，監督孩子遠離網路垃圾，學會自我保護。

其次，在選擇電腦軟體上，要注意選擇幼兒語言。因為不少幼兒，抽象思維能力尚不發達，對枯燥乏味的「電腦語言」往往感到興味索然，因此在選擇軟體上，不僅要注重孩子的「學」，更應該強調「玩」，這樣才能吸引孩子的興趣。購買軟體時，不要迷信軟體包裝上的文字說明，最好親自演示一下，確切了解難易程度。 家長要充分利用學校網路，幫助和引導孩子積極上網互動學習，積極參加學校在網上搞的教育活動，為孩子創造上網交流的機會。

同時，家長要密切注意孩子的表現，如果孩子出現諸如視力減退、食慾不振、精神困頓等症狀，就說明過度痴迷了，要引起家長的警惕，這個時候家長應該要求甚至強行命令孩子減少和電腦的「交往」，多多參加其他活動。

家長最好也學一些電腦的基礎知識，陪孩子一起「觸電」，一起學習使用計算機和互聯網。在與孩子共同學習的過程中，家長不僅便於與孩子溝通互助，還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不容錯過。

最後，孩子不宜過早接觸電腦。專家建議，孩子在讀小學五六年級時開始學電腦比較合適。因為這時的小學生已經有了一定的知識積累，這時學電腦不需要費太大的精力，又不會對其身心發育產生影響，也有利於培養孩子的興趣愛好和發掘他們的聰明才智。

F. 小學生怎樣正確使用電腦

小學生應該培養邏輯思維素養,網路上的東西固然豐富多彩,知識學習也較平時快,但是長此以往,必然導致形象思維強,邏輯思維差,不利於正確人生觀\價值觀\世界觀的形成.而且由於我們多數學校目前教學設施較差,課本,教師授課仍以邏輯思維為主,會造成小學生厭學情緒.長期上網,會造成思想空虛,稍遇挫折即厭世輕生.

沉迷於網路是很可怕的，但完全與網路隔絕是更可怕的，因此小學生要在家長、老師的指導下，有計劃，有目的的上網。

1、上網能做的事情實在很多，但並不都適合小學生，因此要確定上網干什麼。
2、上網時間過長對孩子的健康，尤其是視力有非常嚴重的傷害，因此要嚴格控制上網的時間。

以上兩點概括起來就是：取其精華，去其糟粕，張弛有度，一切慎重。

作為一個20世紀的中學生，作為一個剛過完小學生活的我有責任，也有義務來回答。首先一個小學生要明確上網的目的，如果你是純粹的娛樂，那要把握好分寸。一旦沉迷於網路，便無法自拔（這誰都知道）；如果是一個有目的，有節制的小學生，那上上網也無妨。
再者電腦這東西誰都知道－－有好有壞，最好是家長陪同。然而現在大部分小學生家長是電腦盲（據我了解），那麼孩子瞞著家長那才可怕！！！

先看它正面的影響，人們從電腦游戲中還提前學到了電腦的功能鍵的運用、滑鼠的操作技巧、電腦系統的調整。當然還能從游戲里得到了不少知識，對一些歷史類、地里類的故事游戲，可以學很多的歷史和地理知識，至於現在流行的對戰游戲，除了能提高反應力外，還能學到好多英語單詞——因為那些游戲基本上全是英文，此外，網路知識也會在不知不覺中流入你的腦袋。
但是，電腦游戲是每個家長非常擔心的，因為通常孩子坐在那裡就走不開了。孩子要多去戶外運動，孩子每天不流一次大汗，是長不大的，身體是新新人類的本錢。青少年無限制使用網路, 大腦因為長期受單一的刺激，使他們的社會交往減少,變得孤獨,為擺脫孤獨又不斷上網,這種惡性循環的和社會生活脫節，造成孩子的心靈不健康發展。另外，過多地玩電腦游戲造成身體上最惡劣的影響就是——視力直線下降，我想孩子們沉溺於電子游戲大概是因為孩子的興趣太少，所以他就只把他的興趣放在電子游戲上面，家長的責任就是培養孩子其他方面的興趣。大人們最好用平常心去對待這個新生事物，就象對待網路一樣，以揚長避短的眼光去看待它，怎麼樣？
所以，電腦游戲可以玩，但要玩得適度！適度的玩，他不僅可以開放智力，還可以緩解沉重的學習壓力！如何掌握這個「度」？我的建議就是在不影響學習，全部都完成作業的情況下，而且學習成績應該是呈上升的趨勢，周末和節假日每天在電腦前玩不要超過2個小時。

G. 學生計算器怎麼使用

計算器做為一個計算工具普遍存在我們的生活之中，一些計算器只能完成很簡單的計算，如加減乘除，並不適合學生使用，現在學生大部分使用的是學生專用計算器，但是有些同學對裡面的一些功能還不是太清楚，我來給大家介紹一下一些基本的功能。

H. 計算機系學生應該怎樣正確管理自己的電腦

計算機系學生管理自己的電腦，與其他的電腦使用者管理之法應該是沒有什麼區別。不存在計算機系學生應該有更髙級的管理電腦方法。更何況你還是個處在學習階段的學生，還在學習（管理）之中。

建議你按照你的使用習慣，去規劃你的計算機。

通常，系統盤上（C分區）只存儲操作系統和常用的應用程序。並用還原保護軟體保護好該分區。同時備份好該分區，以便之後方便還原該分區。

其它的文件可以按照文件類型存儲在不同的分區和文件夾下。

I. 小學生如何正確使用電腦

首先，作為家長，自己首先應當及時學習充電，了解計算機、網路的一般常識，並和孩子一起感受網路所帶來的便利與快捷。也就是說，在網路時代，家長必須自己陪同孩子一起走進網路世界，感受那裡的陰晴圓缺、是是非非。如果家長一時難以進入狀態，不妨請一些朋友或家教幫忙。
其次，對孩子的網路生活進行合理安排和計劃，總的原則是：內容要取捨、時間要適度、關愛要到位。所謂內容取捨，就是要給孩子布置、安排健康有益的網路學習內容，比如網路圖書館、網路同步課堂等；時間要適度，就是要避免孩子長時間坐在電腦前，以免對身體發育造成不良影響。家長應有意識安排一些外出事項引導孩子離開電腦屏幕進行休息；關愛到位，意思是家長應該拿出一定時間與孩子的網路「沖浪」生活進行交流，比如回顧孩子一天的學習成果，與孩子一起評論賞析網上作品的成敗優劣等等。
第三，家長要起到表率作用。古語說「上樑不正下樑歪」。不少家長自己沉湎於網路游戲、網路聊天等活動，孩子必然「看在眼裡、記在心上」，一旦有機會便會效仿。而且這些父母對孩子進行批評教育的效果也會大打折扣。 第四，孩子剛接觸互聯網的時候比較新奇，作為家長要引導孩子，如果孩子喜歡玩游戲，家長不要一味的遏制，要讓孩子適當的玩一會甚至是陪孩子玩玩，但是要有一定的時間限制，可以和孩子約定一個玩的時間，到時間了就不玩了，這樣慢慢的孩子就學會了去控制自己，作為家長你也不用總是不放心、監視孩子了，其實就是培養孩子這樣的一個好習慣。第五，要讓孩子知道：電腦和網路給我們帶來的好處。電腦和網路對我們的學習、工作、生活都產生了巨大的影響，拓展了我們的學習、工作、生活空間，打破了傳統的時空界限，資源共享讓我們擁有了更加廣闊的天地，電腦和網路給我們帶來的好處不勝枚舉。但是，我們應該看到，電腦和網路也給我們帶來了好多麻煩，互聯網上信息雖海量但良莠不齊，一些信息並不利於青少年的健康發展，尤其是那些情節有趣、新鮮刺激、畫面漂亮、聲音優美、能夠互動的網路游戲更是使玩家整日沉溺其中，不能自拔，中小學生更容易著迷上癮，成了網路的奴隸，荒廢了學業。憂郁玩游戲時全神貫注，身體始終出於同一種姿勢，眼睛長時間注視顯示屏，會導致視力下降，眼睛疼痛、怕光，脖子酸痛，頭暈眼花等等症狀，對青少年的身體健康造成極大的傷害。最新科學研究還發現，長期沉迷於電腦游戲，不僅會抑制兒童左前腦的正常發育，而且特別影響兒童的早、中期智力開發。
一些教育界人士也指出，對於計算機、網路等新生事物，家長們應當主動接近並了解掌握其特點和規律，切不可因噎廢食。在網路世界遨遊的孩子們同樣需要精心呵護，需要家長時間和精力的投入。家長在對孩子關愛方面的時間吝嗇將可能導致孩子在網路世界的迷失，這一點在現實世界也是如此

J. 學生計算機怎麼用

一你先打開那個No這就想了，二，就是如果你要算零點六乘零點五的話你就嗯零點六乘零點五如果你想用簡便方法的話就是第二六成點兒5如果你不信的話你就，點一點或者是只是小數的啊如果你沒有學小說的話你直接嗯，五乘六就行三如果你是那種就是底下有個而已翻就按上去的那個的話你就按也敢，開建和一個關鍵這樣就關啦如果你是普通的話，你就嗯一個off就自動關了。如果你不想認的話它就那你就在那費嗯就在那發那就行它自動就關啦，如果你想它費電的話就用我將才教你的那種方法就行我先給你看看內容普通話還是什麼的off不是omm啊我講他跟有說錯