除法豎式計算方法

Ⅰ 除法豎式計算填空方法

除法
豎式計算
例子283÷5
解題思路:將
被除數
從高位起的每
一位數
進行除數運算,每次計算得到的商保留,
余數
加下一位數進行運算,依此順序將被除數所以位數運算完畢,得到的商按順序組合,余數為最後一次運算結果
解題過程:
步驟一:28÷5=5
余數為:3
步驟二:33÷5=6
余數為:3
根據以上計算步驟組合結果為56、余數為3
驗算:56×5+3=283
(1)除法豎式計算方法擴展閱讀←驗算結果:
四則運算
規則(按順序計算,先算乘除後算加減,有括弧先算括弧,有
乘方
先算乘方)即脫式運算(遞等式計算)需在該原則前提下進行
解題過程:
56×5+3
=280+3
=283
存疑請追問,滿意請採納

Ⅱ 除法豎式教程有哪些

除法豎式教程介紹如下：

經過老師的引導，讓孩子明白豎式的重要作用是要輔助計算。教師隨後出了一道比較難的除法算式：73÷4，問：「你們能用這樣的除法豎式算出它的結果嗎？」所有的孩子們都算不出來。

這樣的一個教學環節，主要的目的是讓孩子體會到豎式的功能——輔助計算，讓計算簡便。或者是讓計算轉化為多步可以口算的路徑。

當然，由於是二年級的孩子，現在還不能教學73÷4的這類被除數是兩位數的除法。依然是用72÷8=9和21÷3=7講解除法豎式書寫的格式。並解釋清楚，上面的72與下面的72是不同的，下面的72是八九七十二算出來的。

不能因為上面是幾，就跟著抄寫幾。為了打破這個誤區，相應的教學了17÷3=5……2。並在17÷3的豎式中，多多少少感悟到了豎式讓計算簡便的功能。

教學課的最後，為了讓孩子形成除法豎式計算的技能，再次強調余數要比除數小的原則。並鼓勵學生，可以根據這個原則來自己判斷除法豎式的正確與否。培養孩子的數學確性能力。

在具體的除法豎式技能訓練中，XWX說到：「我們要背除數的口訣，注意火車不能做過站，但是，也不能沒有到站呀。」這段話，很好的對應了37÷6=5…… 7與37÷6=7還差5這兩個除法算式。

當然，除法豎式在一定的程度上還是具體分物的一種記錄方式，這個知識點會在隨後具體的解決問題情境中來探討與交流。

豎式計算的方法：

1、相同數位對齊。

2、從右起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對個因數的哪一位對齊。

3、然後把幾次乘得的數加起來。

4、整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然後看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。

除法用豎式計算時，從（最高位）開始除起，若不夠除，那麼就用（最高位）和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止。

乘法和除法的這些規則看似很多，但孩子只要一看就能夠掌握這些計算規則。

Ⅲ 除法豎式的計算方法

1、若是整數除整數，就將被除數寫在根號里，除數寫在根號左側，根據除數的位數，從被除數相同的位數開始計算。

若除數大於被除數則在被除數後面加0，重新計算，若除數小於被除數，則在對應位置上寫上最大的倍數，剩下的余數加0，在重新計算，重復上述步驟。

2、若是小數除小數，則要去除小數點，方便計算。

若兩者小數點後面的位數一致，那麼同時去掉小數點，仿照整數除整數的方法計算。若兩者小數點後面的位數不一致，那麼，以小數點後面位數多的為准，將另外一個數字後面加0，相差多少個位數，就加幾個0，再仿照整數除整數的計算方法計算。

(3)除法豎式計算方法擴展閱讀：

1、除法用豎式計算時，從最高位開始除起，；若除不了，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止。

2、除法是四則運算之一。已知兩個因數的積與其中一個非零因數，求另一個因數的運算，叫做除法。

3、兩個數相除又叫做兩個數的比。若ab=c（b≠0）,用積數c和因數b來求另一個因數a的運算就是除法，寫作c÷b，讀作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除數，b叫做除數，運算的結果a叫做商。

Ⅳ 除法豎式計算的方法

先從被除數的高位除起，除數有幾位，就看被除數的前幾位。

如果不夠除，就多看一位。除到被除數的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，如果不夠除，就在這一位上商0。除得的余數必須比除數小，並在余數右邊一位落下被除數在這一位上的數。

四則運算：

在數學中，當一級運算（加減）和二級運算（乘除）同時在一個式子中時，它們的運算順序是先乘除，後加減，如果有括弧就先算括弧內後算括弧外，同一級運算順序是從左到右。這樣的運算叫四則運算。

四則指加法、減法、乘法、除法的計演算法則。一道四則運算的算式並不需要一定有四種運算符號，一般指由兩個或兩個以上運算符號及括弧，把多數合並成一個數的運算。

加法： 把兩個數合並成一個數的運算/把兩個小數合並成一個小數的運算/把兩個分數合並成一個分數的運算。

減法： 已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算。

乘法 ：求幾個相同加數的和的簡便運算。小數乘整數的意義與整數乘法意義相同。一個數乘純小數就是求這個數的十分之幾、百分之幾，分數乘整數的意義與整數乘法意義相同。

Ⅳ 除法豎式，怎麼算。

多位數除法的法則：

（1）從被除數的高位除起，除數有幾位，就看被除數的前幾位，如果不夠除，就多看一位。

（2）除到被除數的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，如果不夠除，就在這一位上商0。

（3）每次除得的余數必須比除數小，並在余數右邊一位落下被除數在這一位上的數，再繼續除。

(5)除法豎式計算方法擴展閱讀:

乘法

一個數的第i位乘上另一個數的第j位

就應加在積的第i+j-1位上。

除法

如42除以7。

從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：

4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6。

Ⅵ 三年級除法豎式計算方法是什麼

三年級除法豎式計算方法如下：

如42除以7。

從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6。

易錯點：

在列豎式計算這個除法的時候，把商的首位數字的位置寫錯了，孩子看到被除數的個位數字是0，就把老師上課講除法的末尾是0的時候，可以先把0忽略這個原理，究其原因還是對豎式計算除法不熟悉，理解不透徹。

解題過程中，沒有把0拿下下，認為2就是余數了，其實2對應的是十位數，表示的是2個十，通俗的說就是20，所以需要把0拿下來，變為20，接著算除法。