小學生電腦報製作方法

『壹』 如何製作電腦報要具體步驟！

製作計算機報紙的具體步驟如下：

1，設置頭部。標題通常放在第一個版本中，由標題，發布的信息，頁數，分隔線和線索組成。標題是當前新聞的主題，通常3到8個字；發布的信息是當前電子新聞的大概信息；版本號是第X版；分界線是與文本分開的線；潛在客戶是本期新聞通訊的導入語言。

『貳』 小學生電腦報製作方法

小學生電腦報製作方法：
1、製作電腦報需要首先選擇一個能夠圖文混編的排版軟體（如:word,wps文字等）；
2、以WORD為例，製作一個電腦報：
（1）設置合適的頁面作為電腦報底面；
（2）以插入「藝術字的形式」插入電腦報的主題文字，並加以修飾（編輯文字的大小，顏色，形狀等）
（3）以插入文本框的形式輸入與電腦報主題相關的文字內容（用文本框便於調節文字內容的版面大小，形狀與位置等）
（4）在文字的空餘位置插入與主題相配的圖片，同時，把圖片格式設置為「四周型」（這樣圖片文字就不會重疊在一起了）
（5）全面調整版面布局，電腦報就成功了。

『叄』 怎樣製作小學生旅遊電子報

利用WORD製作電子報 作者： 鄧遠 (初中信息技術 廣西初中信息技術二班 ) 評論數/瀏覽數： 11 / 2734 發表日期： 2011-10-27 22:09:18 任務驅動式
一、背景分析

《製作一份電子報》是《初中信息技術》第三章第六節所涉及的內容，教學對象是初中二年級學生，他們已經過一段時間的學習（學生完成了Word文檔製作學習的相關五個任務），基本掌握了Word2003的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設計、藝術字與圖片的插入、表格的輸入、對象框、頁面設置等。但對於大部分學生來說，還沒有真正地把信息技術知識和所掌握的關於Word操作的基本技能應用到實際問題中去。故組織該項活動旨在讓學生在電子報製作的過程中去發現Word操作中還存在的問題，以期進一步學習；同時，能夠利用所學信息技術知識應用於實踐問題的解決與表達，做到信息技術與其他學科或知識的整合。

二、教學內容分析

本節所涉及的是集成辦公軟體Word 2003操作的內容。學生不僅要學會如何製作Word文檔，還要學會製作電腦報，通過製作電子報刊更好地掌握Word文檔的製作，並能利用電子報形式來表達思想或信息。

本節課擬達到的教學目標：

【知識與能力領域】

（1）能綜合運用Word 2003的知識和操作技能創作一份電子報。

（2）學會設計電子報。

（3）學會評價電子報。

（4）能利用信息技術進行信息獲取、加工整理以及呈現交流。

【感情領域】

學會綜合運用信息技術的知識與技能解決實際問題，激發學習信息技術學科的興趣。

【發展領域】

（1）掌握協作學習的技巧，培養強烈的社會責任心，學會與他人合作溝通。

（2）學會自主發現、自主探索的學習方法。

（3）學會在學習中反思、總結，調整自己的學習目標，在更高水平上獲得發展。

三、教學重點、難點

重點：電子報的設計與設計思想的體現（製作）；

難點：對電子報的評價

四、教學策略(解決的方法)

1、組成合作學習小組：從第一學期開始，教學中即要求學生組成了2人的小組進行協作學習，小組內成員較為熟悉，並逐漸適應協作學習，但協作學習的技巧、與他人的溝通能力還有待進一步提高。在教學過程中，教師要實時監控學生的協作學習情況，並組織成果交流會，讓學生交流學習心得與體會，使小組的協作學習走向成熟。

2、以「任務驅動式」為教學原則，確定協作學習的內容

圍繞「電子報製作」任務把各教學目標和內容有機地結合在一起，使學生置身於提出問題、思考問題、解決問題的動態過程中進行協作學習。學生通過協作，完成任務的同時，也就完成了需要達到的學習目標的學習。

3、學生上機操作的任務和教師應用信息技術的情況

（1）學生上機操作的任務和目標是完成電腦報的設計和製作；在此過程中教師對學生的框架設計、操作上的製作困難進行巡視指導；

（2）教師計劃使用的設備和資源：計劃使用多媒體教學軟體進行廣播教學指導，結合實例介紹電腦報的基本構成要素、素材的獲取方法以及設計過程中可能存在的困難。

五、教學准備

1、本地（區域網）資源：教師事先從網際網路、VCD光碟中收集有關「電子報」主題的文字、圖片、影像資料等，分類別存放在伺服器上供學生使用；

2、遠程資源：本地的區域網連接Internet，學生通過上網檢索可以直接找到需要的資料。

六、教學過程和設計思路

教學階段及所用時間

教師活動

學生活動

學習情況反饋

信息技術的應用

引導階段（3分鍾）

提出問題：宣傳和傳達信息有哪些比較好的方法？

（引出本節課的教學內容）

思考並提出可行性方案。

多媒體教學軟體廣播教學。

介紹小組協作學習任務（13分鍾）

提供3個主題讓學生任選一個，並利用已學word 2003知識和操作技能，設計、製作一份電腦報。（3分鍾）

根據個人喜好，選擇製作主題。

幻燈展示3個主題及相關製作內容。

通過展示優秀電腦報，解釋電腦報的設計要點：（5分鍾）

1、主題鮮明突出、內容健康；

2、表現形式多樣，富於創意；

3、形式和內容和諧統一。

記錄要點，思考如何圍繞主題進行設計。

讓個別學生簡單自己的構思，了解學生掌握情況。

幻燈展示作品及製作要點。

指導搜集資料的方法與途徑：（5分鍾）

1、本地共享中的資料使用；

2、遠程資源：如何在網際網路上搜尋自己需要的資料。

觀察教師演示的兩種方法，動手實踐。

觀察學生是否能夠正確地找到想要的資料，對有困難學生進行適當指導。

教學軟體演示獲取信息的方法。

分組協作，完成作品設計（20分鍾）

布置任務：分組協作，討論完成任務。以同桌兩人為一小組，確定製作的主題並初步制定小組活動計劃、製作方案及小組成員分工情況。

分組合作交流，完成作品設計。

巡視學生製作情況，觀察是否按要點進行設計。

成果交流，評價階段（8分鍾）

展示2-3份學生作品，先讓學生自我評價，然後進行學生評價和教師點評。

交流展示作品的優點及不足，提高方法等。

多媒體展示作品。

小結、推廣（1分鍾）

簡單小結電腦報製作過程及注意點，引導學生學會解決實際困難。

附：3個可供選擇的主題包括：

（1）步入信息時代

可介紹信息技術的分類、發展；介紹信息技術的應用及影響；介紹我國信息技術的發展現狀、介紹獲取信息的方法與途徑、網路信息檢索的主要策略與技巧、信息資源管理的基本方法等。

（2）網路與我

通過使用網路的親身體驗，可介紹網路虛假信息及防護、網路安全與措施、網路道德與法律等知識或感受。

（3）我的多媒體作品

可介紹媒體及其分類、多媒體技術的特徵、多媒體技術的運用、多媒體作品的一般製作步驟、多媒體素材的收集與整理、賞析多媒體作品等。

【本節課的設計思路】

1、關於小組協作學習任務的設計思路是基於學生對計算機知識的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學習任務的能力不同，故採用小組協作學習的方式，使學生能夠互相幫助、互相促進，共同完成學習任務。

2、展示優秀電子報及說明電子報的設計要點旨在向學生提供學習的樣版，同時希望學生一開始的製作即能做到規范、嚴謹。

3、學生製作電子報規定了三個要表達的主題，原因在於，電子報的主題表達是非常廣泛的，由學生自擬不容易控制和把握；同時，三個主題的確定又是基於教材內容的，這樣做可以促進學生閱讀教材內容，並依據教材內容來組織表達。

4、資料搜集的方法與途徑的指導在本次活動中是必要的，我們所告訴學生的只是方法，而實際的操作則由學生完成。

5、小組協作完成學習任務，對學生來講，存在很多問題。故強調明確各自的責任，對促進學生共同完成學習任務有積極的意義。

七、教學過程流程圖

本次教學的流程可歸納為6個步驟：資源整合（課前）—任務導引—小組學習—成果交流—教師、學生評價、自我評價——總結推廣

八、教學反思和回顧

本節課是在建構主義學習理論指導下，利用網路環境下的多媒體教學系統呈現教學內容和控制教學過程，並採用「任務驅動」的教學方法進行組織教學的。建構主義學習理論轉變了過去以教師為教主的教學觀念，而以學生學為主，在教學中以學生為中心，教師主要是組織者、引導者的角色，這更有利於培養學習的探索精神和自主學習的能力。

通過本節課的教學實踐，我認為教師在進行教學設計時，首先要把握課的重點，找到突破難點的方法，而在細節的設計上，不要太局限，上課時可靈活處理。其次在每步教學子任務完成後，教師都要及時評價學生的勞動成果，通過展示學生作品，師生共同評析，促使學生更深入的理解各知識點，進一步完善作品，同時也增加了學生的自信心和學習的動力。

發表評論

『肆』 在電腦上怎麼製作電腦報或電子繪畫，要下載什麼APP製作

流行的而且功能最為全面當屬photoshop軟體，裡面可以進行任何程度的電子繪畫如果你要進行3D的，則可以用cad專業繪圖工具。都是可以的而且很好用簡單易學網上教程多

『伍』 小學生電腦小報怎麼製作和畫圖

電腦小報的製作和畫圖方法如下：
1、紙張大小：A4紙
2、從報紙、雜志、商標等紙質物品上剪下稍微大點的字。
3、A4紙上四周2厘米處設計花邊，用水彩筆塗顏色。
4、A4紙上先用鉛筆輕輕畫出喜歡的大圖形，再把剪下的字按圖形的痕跡貼上。
5、最好對整張識字小報稍微點綴一下，可用水彩筆對圖形進行完善，也可把剪下的漂亮的小圖案貼在相應的位置。
6、班級、姓名寫在識字小報的右下角。

『陸』 電腦小報怎樣製作（不要太復雜，小學生能看懂的）會加分！

一、關於電子報刊
 運用各類文字、繪畫、圖形、圖像處理軟體，創作的電子報或電子刊物。
 電子報應該含有（虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（1-2）、導讀欄等報紙刊物所應包含的要素。在導讀欄中應設置超級鏈接。
 電子刊物應該含有封面、封底、目錄頁、（虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所應包含的要素。

二、電子報刊的共性
 主題：報刊應具有鮮明的主題。例如，環保、重要歷史事件、重要歷史人物和重大發明創造等。所選文章應圍繞同一主題展開。文章的內容要吸引人，文章的篇幅要適宜。
 素材：要注意資料來源的廣泛性、准確性和可靠性；要有一定比例的文章是作者自己撰寫的；在引用別人的文章時，要注意尊重原作者。
 版式：創意新穎，構圖巧妙，布局合理，圖文表並茂。版塊的大小、排式、報頭、報角、花邊和中縫等都要精心設計。
 校對：要重視校對工作，排版完成後一定要反復仔細檢查，避免出現錯別字。

三、作品選題
1、要求：
 自由命題：緊密聯系生活和學習實際，結合自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性於一體的電子報刊。
 學科內容：有利於各學科知識理解和應用的有趣的相關內容、背景知識、典故和趣聞等。
 電子報刊作品的圖文部分，原創成分須佔30％以上。

2、主題選擇方向：
 科技。如：歷年獲諾貝爾獎的科學家、科技史話、生命探索、宇宙奧秘、海洋探秘、生物技術、科學趣聞和信息技術等。
 人文。如：歷史事件、歷史人物、地理知識、健康知識、現代文學、藝術鑒賞、集郵和各學科的學習專題等。
 自然。如：地球家園、綠色環保、動物王國、植物天地、風景名勝和世界奇觀等。
 軍事體育。如：戰爭與和平、軍事網路、武器掃描、軍隊建設、體育知識、體育競技和明星風采等。
 學科知識。

四、一般製作步驟
1、確定電子報刊的主題：
 簡單分析此主題可從哪些方面展開說明，即確定小標題。這一步驟將為下一步的收集資料做准備
2、收集資料：
 收集與主題相關的文字、圖片等資料。
 建立不同的文件夾（例如圖片、文章等）分類存放資料，以方便管理與使用。
3、整理資料：
 在收集到的資料中，結合第一個步驟確定的小標題，重新提煉報刊的小標題，力求使小標題能更全面、更深入地表達主題。
 對收集到的資料進行整理、修改和創新，確定能表達小標題的文章、圖片等。
4、製作報刊（以Word為例）：
 依次點擊「文件/頁面設置/紙張/紙型」，設置頁面大小為16K。
 確定紙張的頁數（依次點擊「插入/分隔符/分頁符」，確定紙張頁數）。
 根據收集到的文章的數量及長度，設計報刊版式，充分利用花邊、底圖、插圖和藝術字等進行裝飾。
 充分利用插入文本框技術，將文章或圖片放進文本框的區域中。

應該看得懂吧