教育小孩子的方法視頻

㈠ 如何正確教育孩子的十大方法

下面我總結了一下，如何正確教育孩子的十大方法，希望可以幫助到大家！

1、樹立榜樣。身教重於言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

2、環境熏陶。孩子學習要有一個好的小環境，孩子學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

3、批評懲罰。批評和懲罰都是對孩子思想行為的否定，不過後者是對錯誤思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握孩子思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。

4、指導安排生活秩序。良好的生活秩序是培養孩子良好習慣的有效方法。指導孩子安排生活起居，布置好生活環境，教給孩子學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

5、說服教育。說服教育的具體做法：一是談話，家長根據孩子的思想實際，擺事實，講道理，使孩子明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與孩子共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使孩子明辨是非。家長觀點不正確要直面承認。

6、實際鍛煉。實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨字寫作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義，提出具體要求，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

7、表揚獎勵。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。表揚獎勵是對孩子的思想行為給予肯定和好評。

8、指導課外閱讀。指導孩子閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握孩子閱讀的內容，和孩子一起討論，引導孩子通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

9、利用家庭電視。電視進入家庭，孩子可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視和孩子談論，討論電視內容。

10、帶領孩子外出接觸社會。帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

也可以報名叫叫學院的閱讀課程，從幫助孩子培養閱讀興趣開始，讓孩子在綜合素養上也同步提高。

㈡ 怎樣教育兩歲半寶寶 教育孩子的方法視頻

現在孩子兩歲，早期的教育剛開始了，這個階段，對孩子的性格引導和對事物興趣的引導，起著很大的作用，千萬不要忽視。孩子的教育是個漫長的路，大方向可以從以下幾點：
1。父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。
2。原則性的，決不能對孩子讓步，沒有年齡段，從孩子出生開始。很多人對這點可能不理解，但很重要。每個孩子來這世上，都是一張白紙。第一次對他們來說，印象最深、影響也最大。這是的他們不知道什麼可以做、什麼不可以做，什麼是對、什麼不對。不要因為小，就不說他們，一旦習慣養成，我想，不說大家也明白結果。
3。激發孩子的興趣，讓孩子多動手，即使失敗也要激勵孩子勇敢的再來。這樣可以拓寬孩子的思路，培養孩子的創新意識。2-3歲就可以進行這方面的訓練了。
4。激發孩子的讀書興趣，范圍要廣。2-3歲時開始，從彩色兒童讀物開始，每天花1-2個小時（至少半小時以上），陪孩子讀。剛開始，孩子有可能不會集中精神，不用管他，你還要耐心講，慢慢的就會吸引孩子的注意力。5。有聲教育。孩子在玩的過程中，你把音樂打開（民族、通俗、輕音樂、流行樂等，不易太激烈，給孩子一個平和地環境）或音樂故事等，孩子在玩的過程中會潛意識的接收它們的。音樂教育，從胎教就可以開始，但不宜大聲，感覺像遠處飄來的就行。因為孩子的耳膜出生時，還沒有完全發育好。
6。良好的作息時間。
7。良好的飲食習慣，葷素合理搭配。
8。適當的運動，根據孩子的年齡段，安排不同的內容。9。不宜太嬌慣孩子，注意培養孩子的獨立性。
教育就是育人，既然育人，就是首先要教育孩子怎樣做人。也就是說德要好，這也回到了中國幾千年傳統文化的教育上了。要培養孩子與人正確地交往、尊重他人、懂得幫助他人、團體的一種協作精神。這樣才能是對社會、對家庭有用的人。

㈢ 教育孩子 如何教育孩子學習視頻教程

幼兒期是孩子將進入小學階段的轉折期，是孩子養成良好習慣的關鍵期，如果不注意這個階段的教育方法，對後來孩子的發展具有不可估量的影響。具體做法如下。 1、應以賞識教育的方法來教育孩子。把孩子小時侯學走路學說話時的方法拿出來，孩子無論做什麼事，只要合理就要及時的表揚、鼓勵孩子，以增加孩子的積極情趣，拉近你與孩子的距離，促使他更容易隨著你的意願做任何事情，包括學習和其行為上的指導，更容易養成良好的習慣。2、回到家裡，多讓孩子看一些兒童電視節目和動畫片，動物世界等。進一步激勵孩子養成良好的品德修養和行為習慣，樂於助人；培養獨立思考問題的能力，培養自理能力，忍耐力。學會愛吃苦，不怕臟不怕累。3、繼續讓孩子和夥伴們玩，也可以與稍大他一些的孩子一起玩耍，不要怕孩子吃虧受氣。可以進一步培養孩子堅強的性格和對困難的承受力。4、輔導孩子寫作業，便於提高孩子的作業質量和准確率，有助於培養孩子養成無論做什麼事都能認真對待的良好習慣。每天在作業沒完成之前一定不能去玩耍。進一步培養孩子良好的學習習慣，激勵孩子的學習興趣，逐步養成刻苦努力的學習習慣。5、每天應早睡早起，養成按時作息的良好習慣。6、可以幫家裡做一些力所能及的事情，初步使孩子感知父母的辛勞，一切成果都是靠辛勤的勞動換來的，感受果實來之不易。學會尊重長輩，使孩子初步養成勤奮、會體貼人的良好行為習慣。孩子好習慣的養成，為孩子將來的發展奠定了堅實的基礎。

㈣ 8歲小孩怎樣教育 家長教育的視頻 家庭教育 方法

您說的教育方式，我就給您回一個關於體罰教育孩子的內容吧，這個年齡的孩子，家長是否可以體罰懲罰，也是令很多家長困惑的，是以前我本人寫的。
看了太多的帖子，關於打孩子的，或者說懲罰孩子，哦，特指體罰孩子，對於大多數人的說法，大家都很清楚，會立即說「不！能！打！」這個，甚至立刻激起部分群眾的憤怒火焰，所有人都看習慣了，我不敢恭維這種說法，因為事實上，只有極小的一部分家長，會真的在孩子的教育中0暴力，這里指的暴力，不僅是身體上的，也包括精神上的，而大多家長並不知道，精神上的暴力，危害遠遠高於肉體上的，舉例說明，當家長無論有心無心的對孩子使用貶低性詞語，孩子爸媽之間吵架，冷暴力，起對於孩子的傷害程度，遠遠高於肉體上偶爾的體罰，而且，是更加可怕的。再有，一個從小挨打的孩子，做錯事會被打屁股，因而改正錯誤，而長大後，當遇見真正的挫折與困難，指的是成年人會遇到的真正的逆境，當那是，如果自己做錯了事，做了讓自己後悔的事，真的就會想起，如果是打一頓屁股就可以獲得寬恕或者解決問題，那該有多好。這里說明的例子，並不是說人逃避責任，而是說太多人把體罰誇大其詞了，彷彿打孩子是世界上最惡毒的事情，其實不然，對於學齡前兒童，以及上小學的孩子，偶爾的體罰，是極其有效的，而且並不會給孩子帶來多麼巨大的傷害。我個人在查閱各種資料，並拜訪了幾位教育界人士之後，寫下了這篇文章，謹以此獻給再教育中，存在諸多困擾的寶爸寶媽們。我這里不說不喜勿噴，因為我不介意人們評說與討論，更不介意與任何人辯論此事。
下面我就說一說什麼情況下，什麼年齡段，可以打孩子。3歲以前的寶寶，不可以打，不用解釋，孩子的身體過於嬌嫩，經不起大人沒輕沒重的傷害，而且主要還是3歲前的孩子還不完全具備與人正常溝通的能力，你打了他，他也不見得知道你為什麼打他。不過，對於兩歲三歲直到學齡前的兒童，有一種情況下，是可以打的，就是在孩子接觸危險的東西時，例如電源，尖銳、危險物品等，家長可以照著孩子小屁股，小手，打上幾下，五下以內即可，當然，前提是一定的打疼了，讓孩子絕不敢再觸碰危險物品，這是一種特例，同樣適用於兩三歲的孩子。
五歲到小學三年級前，是我提出可以體罰孩子的年齡，也就是五到十歲左右之間，孩子在這個年齡段，有極強的好奇心，但也有相對的叛逆心，家長若是打，就一定要打的有作用，無論男孩還是女孩，這里我覺得是一樣的，是的，女孩的自尊心強些，而且永遠屬於「弱勢群體」，但是再教育孩子中，我不認為男孩女孩有什麼差別。以下幾點，是我強調的，當孩子重復犯同樣的錯誤，兩次以上，是可以打的；孩子和父母撒謊，與父母之間在兒時，很少存在我們所說的「善意的謊言」，所以確定孩子說謊，是可以打的；孩子無理由欺負比自己小的孩子，是可以打的；孩子在學習中，並不是成績差就要被懲罰，而是出現懶惰屢教不改，或者我們常說的「馬虎」，是該受到懲罰的；此外，更重要的，孩子出現不尊敬老人家人，不尊敬師長的行為或心理時，可以說打——作為懲罰是必要的，或者該說，以上我提出的現象出現時，打，都是有必要的；當然，我們這里也仍不排除之前說過的，當孩子做危險的事情是，家長要酌情考慮，是否需要用打的方法來限制孩子，也同樣是可行的。對於過於任性的孩子現在其實很常見，其實都是因為教育方式失敗，讓孩子忘記了自己是孩子，該聽誰的話，什麼該做什麼不該做，其實，我覺得家長教育出這種孩子，是應該感到很羞愧的，愧對於自己是一名中國家長。我們中國上下五千年的優秀歷史難道體現在這些腐朽家長的教育方式身上了？所以說，並不是孩子不乖，不聽話就要打，而是真正分析出什麼時候孩子真的該挨揍，而且挨揍之後可以解決問題起到教育作用，而且顯然，打，確實是有必要的。與孩子的交流就是這樣，大人與孩子之間如果做錯了什麼，也要與孩子道歉並表態，為人父母者應等同於為人師表，並無差異。
接著說的就是發現很多人好奇的，打孩子的時間、過程與方法。生我者，父母也。父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。古人可以自幼按照弟子規要求孩子，也真的不知道如今的人是怎麼了，素質提高了，教育能力下降了？我提到「生我者，父母也。」其含義是，在懲罰孩子的過程中，孩子尚年幼，並不要因為性別，考慮孩子羞恥心而避免如何懲罰，我提到的最常用的，最有效也最現實的懲罰方式，也就是打手心，打屁股兩種，當然也包括罰站。切記，其他一切的體罰方式，都是不可取的甚至是含有危險的。
提到打的時間，就一定要說好懲罰前的前提，就是一定要孩子認錯了，知道自己犯錯了，也清楚的知道自己錯在哪裡，才會因為錯誤而受到懲罰，這是一個標准，我個人並不接受所謂的「屈打成招」，也就是犯了錯就挨打，你打完了孩子承認錯誤嗎？逆反心理就是在這類情況下產生的。任何一個家長，都是愛孩子的，萬不得已，才打了孩子，但既然是打了，就要打的有意義，起到教育的作用，也因此，我才寫了這篇文章作為參考。並不是孩子現在表現出不聽話了，不顧場合拉過來就打，這種打，是一定要避免的，所謂的秋後算賬，孩子犯錯過去好幾天了，你想起來要揍一頓，那也不可能，盡量在孩子犯錯的當天晚上七點之前，或者當周的周五周六，下午是最理想的，如果是晚上一定在七點前，與休息的時間隔開數小時，這是必須注意的。
盡量不在孩子的房間懲罰孩子，可以在父母的房間，如果有條件書房也可以，客廳的沙發也可以；注意，一定是只有父母和孩子在家的時候懲罰孩子，不可以有任何外人。打的數量看孩子犯了什麼錯，家長根據情況而定，五歲以上的孩子，如果是打屁股，不少於二十下，打手心五下以上，十下以內，可能這個數字比較奇怪，但實際上，孩子的手是很脆弱的，真正孩子身上可以懲罰的位置，其實只能打屁股，我這里也不需要什麼圖解一類，簡單說，打的位置就是打屁股蛋兒，從屁股溝位置向下直到大腿與屁股連接處，都是可以打的，注意的就是不要打上方的位置，所有有危險的體罰都是這個原因，打到屁股上方的位置，會可能傷及腎臟等，尾骨等，所以一定注意。這里就要說孩子的身體雖然是很嬌嫩的，是的，即使上了小學的孩子，皮膚組織也仍處於發育較為嬌嫩的狀態，我們提到了打，所以給大家解釋下一下，按照這里說的打法，是絕無任何危險的，即使四五歲的孩子，打二十下屁股是不會有任何危險的。隨著年齡成長，直到孩子十一二歲停止使用體罰，打的數目在於20-150下之內，請任何提出問題的朋友放心，這個數量的懲罰，即使打的時候出現紫痕，我們常說的血印點，都對孩子是不會有任何危險的，無論男孩女孩都是一樣的，不要以為女孩就不可以打，現實中大家看到真正淘氣搗亂絲毫不聽家長話的女孩比男孩要多的多，當然我們這里說的也只限於兒時，對於孩子的未來成長家長的教育高於一切。
要說打的方式了，主要要提到的就是注意安全問題，既然是打孩子屁股，那就需要孩子呈趴姿，趴在父母一人的腿上，柔軟的沙發扶手上，床邊上，都是可以選擇的，男孩一定注意趴著的姿勢是否舒適安全，可以墊一個柔軟的枕頭墊子一類，因為在打的過程中避免不了家長要按住孩子，會有壓迫程度，這樣同時也會讓孩子自然的撅起屁股，家長朋友一定牢記。很多人討論的是否要脫掉褲子光著屁股打，這個我並不想再多解釋了，相關文獻大家應該都看過，和男孩女孩無關，既然選擇要打，就把屁股露出來打，把孩子的腰部，大腿兩部分露出來就可以了，在打的過程中可以看見打的程度，避免因為憤怒而過分打傷孩子，即使我已經提出了正常的打屁股是不會使孩子受傷的，但不乏有些家長只想懲戒一下孩子，隔著孩子的秋褲或是小內褲，狠狠地打上一頓，可當孩子把屁股露出來發現已經打得淤紫，超出了自己想要懲罰的程度，這是其一；其二就是家長畢竟是在懲罰自己的孩子，即使很生氣的狀態下打孩子，當孩子把光溜溜嬌嫩的小屁股露出來撅在你面前時，不得不承認自然就消氣而且有憐愛之意了，也會讓懲罰的程度有所減輕。
其實懲罰孩子不一定非要用手，確實用手打最知道輕重，但從另一面來說，手也確實是用來愛撫孩子的，可以考慮購買一個小工具，小板子、戒尺一類的，某寶有售，一般上面會印有弟子規一類的，但是打孩子用的工具，一定就是打孩子用的，不要用它做別的事情，這樣讓這個工具本身，對於孩子就有一定的威懾性，用尺子打手心這種懲罰方式盡量注意，因為孩子的手比屁股更脆弱，如果要打，十下足夠，夠小孩子哭上好久的了；打腳曾經有人說過，用尺子打孩子的腳心或腳背，在學齡前的孩子，如果力度得當是可以的，但我這里不予支持，非要打，也一樣十下足矣。學齡後孩子逐步發育，腳上的皮膚會變薄，神經組織也更加敏感，更不適用於懲罰了。之前說過，其他的體罰方式都不可取，很多人打孩子一個耳光扇過去，那我問一下，您自己都知道打人不打臉，對您的孩子您是怎麼做的呢？這是有危險的，同時也是帶有侮辱性質的懲罰手段，極不可取。
懲罰的過程中，孩子必然會哭，當然是不需要制止的，挨打時就是該哭，在此時家長不要心疼，定下的多少數量的懲罰，無論孩子一定要完成，如果到這一步還有猶豫，那家長也真是不可救葯了，對於聽話完全接受懲罰的孩子，父母要給與鼓勵，並酌情減輕一點懲罰；在懲罰的過程中，孩子下肢可以亂動，也是很正常的，但只有一個原則，就是孩子絕不可以用手來遮擋屁股，如果有這一現象必須加罰，可以由父母中另一位抓住孩子的手，然後在孩子屁股上狠狠的打幾下並且不計入懲罰數目，或者擋一次加罰十下，一定要孩子保證不再用手擋。父母要避免每一次都是由同一人懲罰孩子，紅臉白臉是需要的，但並不是另一個人就永遠不打孩子，說句不中聽的話，憑什麼那一位永遠是好人角色啊，教育孩子本來就是父母共同的責任。打的過程中家長一邊打，一邊用語言提醒孩子所犯的錯誤，附加一些「還敢不敢了？」「把屁股撅高！」一類的訓斥語言。記住——永 遠 不 要用語言去貶低你的孩子，侮辱性的，或者是臟話一定要永遠杜絕，無論你的文化程度如何，在孩子面前，請記住你是家長，是父母，你可以為了懲罰而打孩子，但是永遠記住，你的孩子是最優秀的，僅僅因為他是你們的孩子。而他做錯了事，或者不夠優秀，一定都有你家長的責任，理由一樣，因為他是你們的孩子。
提到的罰站，應該在挨打之後，孩子挨打之後不可以馬上得到安慰，否則您的體罰毫無意義，讓孩子在挨打之後去牆角罰站五分鍾十分鍾，是很有效的，讓孩子記住疼痛，記住懲罰，是否讓孩子穿褲子罰站這無所謂，看家長自己決定，但是罰站過程中不許孩子觸碰屁股這是第一條，罰站結束後，父母可以安撫孩子，擁抱一會，給予一些鼓勵並提醒的話語，給孩子揉一揉都是可以的，要讓孩子感受到在懲罰他的同時，父母的愛對他絲毫不減。
暴力不是解決問題的手段，但也不乏是教育中的一種輔助，而我們提到的方式，絕不是暴力，而是讓孩子從小知道什麼是責任，每一個人生活都是如此，在中國數千年來的歷史中，留下太多有意義的東西，這些，就叫做傳統，我並不是說打孩子是一種傳統，而是說現在當下的很多家長教育孩子的方式十分的不可取，也為在教育孩子途中迷茫的家長指一條並不是一定正確但一定有效的路徑，希望會對廣大的父母有所幫助，讓你們的孩子在成長過程中得到正確的教育，所有收益。
我本人畢業於師范類院校，碩士學位，進修過教育學、心理學，提及這個只是想說明自己不是隨便張三李四上來胡寫，我不否認自己對自己的孩子使用我寫到的教育方式，因為我覺得這些都是正確合理的，希望可以有幫助到更多的父母們。

㈤ 有哪些教育孩子的好方法

雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，作為父母，究竟該怎樣教育孩子?以下是我分享給大家的教育孩子的好方法，希望可以幫到你!

教育孩子的好方法
1、給孩子隨性玩耍的時間

美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

2、教導他關懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。

3、鼓勵他多運動

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。

4、笑口常開

常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

5、有創意的贊美

當孩子表現很好時，不要只是說很好。贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

6、確保孩子吃得健康

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

7、激發他內在的藝術天份

雖然科學家已證實沒有所謂的莫札特效應，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

8、常常擁抱

輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的我愛你。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

9、用心聆聽

沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

10、放棄完美主義

我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾凈，乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關嗎?想像10年之後，這件事還有這么嚴重嗎?如果是No，那麼就放手讓孩子去做吧。
教育孩子的經典案例
案例一：被強迫的交往

女兒桐桐2歲時，我通過看書認識到她應該多交朋友，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不愛說話，急性子的我就替她說，不想玩游戲我就替她參加，桐桐總是默默地跟在後面。後來，我發現桐桐一個人的時候，竟然不知道自己玩什麼，而且特別在乎別人是否把她當朋友。上幼兒園之後，她經常說不想去幼兒園，因為沒有好朋友。我開始意識到我強迫孩子交往已經給她帶來了深深的焦慮和不安。

我再也不強迫桐桐了，開始帶她出去慢慢引導她自己玩。我的轉變也帶來了孩子的轉變，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來。這件事讓我深深感到：每個孩子有他獨特的個性，他需要按照自己的節奏成長，父母只要適宜呵護就好，而不是去干涉甚至包辦他的人生。

專家點評：

孩子各有不同，教育沒有統一標准，更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法。家長與其抱著書本焦慮，不如蹲下來傾聽孩子的心聲，只有尊重了孩子，孩子才會獲得安全自信，自然而然地學會交往。

案例二：為什麼不給爺爺奶奶吃?

侄子有什麼好東西總願意和我分享，老爸對此“頗有微詞”：“什麼東西都要給姑姑吃，爺爺奶奶要嘗嘗都不給，這孩子白疼了。”其實，侄子原來是很大方的，有好吃的都願意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經常逗他：“好吃的也給爺爺奶奶分點啊!”孩子的手馬上遞了過去，他們趕緊又說：“爺爺、奶奶不吃，你自己吃吧!”幾次之後，孩子就不再當回事兒了。而當侄子與我分享時，我會道謝並真的與他分吃，還誇他的東西好吃，侄子也樂得與我分享。老爸甚至還責怪我說：“大人怎麼還吃孩子的東西!”

專家點評：

孩子的心是單純而美好的，他會把成人世界的每個要求都當真。作為成人，最重要的是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉，背後卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子，就請將他作為一個平等的人來對待。

案例三：“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?

對於即將升入小學的幼兒，重要的是養成良好的學習習慣，但很多家長卻過於重視知識和技能。“老師，今天你們學習了7的分解吧?怎麼孩子回來就只會兩種呢?我朋友的孩子都學到13的分解了，她是不是太笨了?上小學跟不上怎麼辦?今天教她認識鍾表，教了很多次，她都不認識，我還拍了一個視頻，您看看她的表現怎麼是這個樣子?!”視頻中，孩子趴在桌子上使勁地哭泣。聯想到平時，這個小女孩在班裡一遇到小小的困難就退縮：“老師，這個太難了，我不想參加。”我終於明白，生活在這樣急迫、焦慮和否定的環境中，孩子能自信起來嗎?

專家點評：

趕在前面的未必就是最好的，早或晚不應成為孩子成長的標尺。父母望子成龍的心情再迫切，也不要讓互相攀比和盲目跟風蒙蔽了自己的心，否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時間和空間，用微笑靜待他的綻放，才是給孩子最好的愛!

案例四：“蝸牛”帶我去散步

早晨，我像往常一樣催促兒子快點起床去幼兒園，然後好去練車，第二天要考試了。我心急火燎，卻發現兒子把牙刷咬在嘴裡，站在玩具架前玩玩具。我氣壞了，大聲喊他的名字，並狠狠打了他屁股一巴掌。兒子被我突如其來的舉動嚇壞了，傻傻地站在那兒，眼裡充滿了恐懼，手裡還拿著沒拼好的磁力棒。等我批評完，兒子怯怯地說：“媽媽，我想拼一個太陽花，你對著太陽花許願，明天考試就一定會通過。”我愣住了，一把把他擁在懷中，說不出話來。

工作和生活的壓力常常讓我身心俱疲、浮躁焦慮，難免遷怒於兒子。可我的“小蝸牛”卻用他的愛和善良把我浮躁的心熨平了。

專家點評：

當孩子表現出不符合成人期望的行為時，成人常常會簡單、粗暴地加以批評，甚至打罵，這是對孩子極大的不尊重。其實，如果耐心傾聽孩子“為什麼要這樣做”，你會發現，回報你的，一定是像“太陽花”一般溫暖幸福的愛和驚喜。
教育孩子的誤區
誤區1：孩子必須聽從父母生活就是一本教科書，許多事情在父母尚未注意到的時候，孩子們早已了解並且形成自己獨特的看法。父母喋喋不休地要求孩子怎樣做、怎麼說，只會使孩子感到自己的愛好受到干涉，即使不說，心裡也十分不滿意。特別在孩子的看法與父母所說的大相徑庭時，父母與子女之間的隔閡已悄悄形成了。當父母在嘮叨孩子並不喜歡的事情時，父母的話只有兩種結果：一種是讓父母的威信貶值;另一種就是擴大雙方的鴻溝，相互產生不信任感。

誤區2：孩子應圓家長的夢讓孩子圓自己的夢是不少家長的願望，有這樣的願望當然不是壞事，但是必須考慮到，孩子雖然接受了你的遺傳，但他不代表你，他只代表他自己，因此孩子將來做什麼要根據他的個性與潛力來決定。另一方面，今天的生活背景與當年有很大的不同，孩子選擇職業時還必須考慮社會和市場的需求，只有讓孩子做好多種准備，他們才能在這個變化的世界裡找到適合自己的位置。孩子是家長生活的全部——很多父母有這樣的觀念。在孩子面前抱著這樣的心態，很快就會被聰明的孩子感覺到，久而久之會變成孩子制約父母的殺手鐧，成為孩子任性、不服管教的根源。教育孩子是家庭生活的重要內容，但不應該成為家庭生活的全部，父母在養育孩子之餘應該有自己的生活。擁有一種相對獨立的地位，對孩子、對父母都有好處。

誤區3：愛孩子就要零距離

許多父母都把孩子當作掌上明珠，捨不得放開手;還有些家長喜歡什麼都不迴避孩子，甚至夫妻之間的感情表露、爭吵等都讓孩子親身經歷，還以為這樣就可以讓孩子對自己更有感情。其實距離產生美，家長完全用不著和孩子零距離，必要的放手不但可以培養孩子的獨立能力、自理能力，而且可以避免父母因為不慎而傷及孩子稚嫩的心。

誤區4：家是無拘無束的家是休息的港灣，在家裡就是要讓孩子放鬆，不要加以限制——這種想法有它合理的部分，但是對於孩子來說還是“沒有規矩，不成方圓”。制訂一些家規，讓父母子女之間有章可循是完全必要的。對分配家務、零用錢、看電視、吃零食、外出娛樂等孩子容易過頭的問題做些規定或要求，並堅持實行，對孩子的成長會有意想不到的效果。誤區5：學習占據生活全部學習是孩子的主要任務，也是大家都十分關心的問題。創造適當的條件，讓孩子學得好一點是完全應該的。學習是孩子生活的重要部分，但並不是全部。因此家長應該想方設法讓孩子有一些做其他事情的時間和空間。在緊張學習之餘，讓孩子做些其他事情不但可以減輕學習的壓力，而且可以調節孩子的情緒。有時候做些功課外的事情，多接觸社會，反而可以觸類旁通，啟迪智慧。誤區6:包辦代替孩子的決定在有關孩子的決定時，不少家長喜歡包辦代替。在吃、穿、用等方面，甚至在關系孩子學什麼、選擇志願這些重大事情上家長都不習慣與孩子商量，而是越俎代庖，這種思想是不恰當的。有句俗話說，小時候不把他當作人，將來也成不了人。人做決定的能力也是慢慢成長的，如果我們老是不給孩子機會，他們可能永遠不會自己做出決定。還需要強調的是，經常有機會自己做決定的孩子，對自己就比較有信心，而自信是做人、幹事業成功的必要條件之一。

猜你喜歡：

1. 家庭教育孩子十大方法

2. 家長教育孩子的正確方式有哪些

3. 家長教育孩子的妙招有哪些

4. 家庭教育孩子的正確方式有哪些

5. 教育孩子的有效方式有哪些