⑴ 班組長如何做好現場管理工作
班組長如何做好現場管理工作
班組長如何做好現場管理工作，團隊管理模式的選擇往往是建立在一個團隊的規模和性質上的，但是不同的團隊管理的模式也是有很明顯的不同，那麼以下是關於班組長如何做好現場管理工作。
1、人員激勵提升人員的向心力，維持高昂的士氣。
2、作業控制制訂完善的工作計劃，執行良好的工作方法。
3、質量控制控制工作質量，執行自主品質保證標准，以達到零缺陷要求。
4、設備維護正確地操作設備，維持生產作業零故障。
5、安全運行採取必要措施，保證人員、產品的安全。
6、成本控制節約物料，杜絕浪費，降低成本。
要點提示
現場是企業從事生產、銷售及研發等生產增值活動的場所。
現場管理，是指為了有效地實現企業的經營目標，對生產過程諸要素進行合理配置和優化組合，使之有機結合達到一體化，以達成質量優良、交貨期可靠、成本低廉、產品適銷對路的綜合管理。
班組長現場管理的職責
1、生產控制
（1）執行每月生產計劃①安排作業人員，使生產流暢。②訓練及協助作業人員的工作。
（2）准備每日的生產活動①點檢機器設備、工具、零件和材料。②執行主管所交付的工作任務。③啟動機器並確認其能運作正常。
（3）跟催作業①調查出現異常的原因。②向主管報告。③採取臨時措施。④設計永久對策。⑤依指示協助主管。
（4）作業完成後的工作①准備下一班工作。如發現異常，要通知下一班人員。②確認所管轄區域內的每一個開關均在「關閉」狀態下。③准備班組日報表。
（5）處理停線事務①調查外部停線事件。②調查內部停線事件。③確定原因及採取對策。
（6）准備新產品導入生產線①協助主管。②學習新產品生產工藝和指導作業人員正確作業。
2、成本控制
（1）成本改進的計劃①向主管提出口頭意見及提案改進計劃。②准備並提出「成本降低計劃」進度表。③從事本單位內各項改善活動的協調，並請求其他協助改善事項（如新工具等）。④監督及跟催「成本降低進度表」的進展情況。
（2）降低人工成本
①提出構想及協助上司以執行人工成本降低的措施。②監督每月工數降低活動事項，並且跟催其進展情況。③若未達成目標，則需研究其原因，並採取相應的行動。
（3）降低直接成本①記錄原料、物料耗用量。②研究原料、物料用量增加的真正原因及其對策。③監督原料、物料實際耗用量與計劃耗用量的差異。④將超過原計劃耗用量的原因及採取相應的對策寫出提案。
（4）節約能源①確定有否任何泄漏之處，如氣壓、供水等，並採取措施阻止泄漏。②在確定之後，再決定是否由自己來處置或尋求他人協助。③監督作業人員在設備使用完後隨手關閉電源。
（5）日常改進事務①改善的准備。②准備監督工數改善的活動事項。③依據問題的狀況，給予改善活動的指示。④協助主管指導班組人員改善工作。
（6）其他①與班組人員舉行會議，說明成本降低的成果。②把握每一個機會，以強化每一個作業人員的成本意識。
3、質量控制
（1）維持和改進質量水平①對組內成員說明清楚質量現狀水平、將要達到的目標及相應的要求。②監督及控制流程的質量輸入信息。③分析原因，以及採取相應的對策。
（2）堅決貫徹「質量是製造出來的」的信念①檢查每日生產的第一個和最後一個產品。②執行定期檢查，以防止不合格品發生。③監督作業人員是否遵守作業標准工作。
（3）發現質量不合格時，能採取相應的對策①屬於內部造成的不合格品，要修理好，並向主管報告及提出建議與對策。②屬於外部造成的不合格品，向主管報告，並請求修理的指示。
（4）其他與組內成員每日開會，告知有關質量的問題，並加以討論，同時還要評估組員的質量認知水準。
4、安全運行
①認真執行各項制度，對違反工藝操作規程及安全生產規程的行為加以制止，直至停止其工作。②做好本班組的安全運行工作，杜絕重大人身、設備、火災、爆炸事故，並減少一般事故。
③一旦發生事故立即組織搶救，採取果斷措施，防止事故擴大，並向有關部門報告。④展開事故調查，進行事故分析，吸取教訓。要點提示班組長現場管理的四大職責包括生產、成本、質量及安全。
班組長現場管理的許可權
1、工作聯絡
有權代表車間（班組）與企業有關單位聯系生產工作。
2、拒絕使用不合格原材料
有權拒絕使用不合格的原料、物料，但經總工程師批示的，應按批示執行。
3、決定換用備用設備
在用設備發生故障時，有權決定換用備用設備。
4、決定設備負荷的升降
在崗位操作所允許的范圍內，並徵得調度同意後，有權決定設備負荷的升降。
5、有權拒絕抽調在班人員
有權拒絕抽調在班人員從事其他活動。
6、異常現象停車處理建議
生產中出現異常現象，有權建議停車處理，經車間領導或調度同意後，按上級指示執行。
7、臨時調整輪班
有權臨時調整本輪班的操作人員。
8、監督按章作業
有權檢查、督促各崗位工作，有權制止違章作業。
9、批准班組人員的臨時假
對本班組人員，有權按規定批准假期。
10、獎懲建議
①對操作人員具有下列情況之一者，有權提出處理意見，並報告領導處理：違章作業不聽勸阻者，不服從調動者，班前喝酒者，因病可能發生事故者。②有權向車間提出獎懲本班組人員的建議。
11、召集班組活動
有權召集本班組人員開會或組織活動。
12、現場管理
①有權制止無正當手續的人員進入車間。②在車間范圍內，有權制止亂動設備的行為。③有權拒絕各種違反規定的要求和指令。
1、人員激勵
提升人員的向心力，維持高昂的士氣。
2、作業控制
制訂完善的工作計劃，執行良好的工作方法。
3、質量控制
控制工作質量，執行自主品質保證標准，以達到零缺陷要求。
4、設備維護
正確地操作設備，維持生產作業零故障。
5、安全運行
採取必要措施，保證人員、產品的安全。
6、成本控制
節約物料，杜絕浪費，降低成本。
7、要點提示
現場是企業從事生產、銷售及研發等生產增值活動的場所。
現場管理，是指為了有效地實現企業的經營目標，對生產過程諸要素進行合理配置和優化組合，使之有機結合達到一體化，以達成質量優良、交貨期可靠、成本低廉、產品適銷對路的綜合管理。
應做好以下工作：
關心職工。領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強。
加強民主管理。生產期間,應定期召開,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發揮民主監督作用。
加強。在班組中，通過導入「6S」管理活動(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全)，形成以為活動平台，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為職工創造一個安全衛生舒適的工作環境。
發揮班組長的作用。作為班組長，在企業中充當的.是一個兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。
班組長要做好表率。在中表率是指班組長的「自治」行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標准。
強化教育培訓，提高員工的素質。加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。
開展班組達標管理工作。企業應制訂可操作性的達標標准，標准內容力求系統考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標的完成。為配合企業推進達標工作，企業還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。
健全組織、權責分明、加強領導。為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督的職能。領導小組由企業主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。
在班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。
健全班組生產現場管理體制。班組不管大小， 要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的。班委會的任務是確定班組建設目標， 為開好班組會做准備。另外還要建立「工管員」制， 「工管員」一般包括質量管理員、考勤員、工具、員、勞保生活員， 管理落實到人頭, 形成人人有事干、事事有人管。
建立一套}現場管理制度(標准)和檢查考評制度。要對班組生產現場進行，使班組工作進入有序管理的狀態，就要制訂相應的管理標准，包括：
生產現場管理標准化。生產現場管理必須從基礎抓起，即從制訂工作標准、完善工作標准和真正貫徹執行及考核工作標准著手。生產現場的工作標准可以分解成三個有明顯區別的部分：一是，二是工作程序標准，三是工作人員工作標准。
加強班組內部基礎管理。建立各類基礎管理台帳、報表制度及工序獎懲考核辦法;注重半成品庫的，起到前道控制、後道監督的作用;充分利用電腦等現代化設備，使各類統計報表及生產任務單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎管理，促進班組管理工作日趨規范。
建立健全班組生產現場管理規章制度。包括圍繞生產、安全、技術和所制訂的各種規章制度、條例、程序、辦法等，如巡迴檢查制度、交接班制度、制、崗位、安全責任制度、技術等，並且要規范統一，落到實處。
總之，搞好班組的現場管理，一是要從班組實際出發，選擇好突破口，有計劃地解決現場管理中存在的突出問題;二是要針對班組生產現場的各種作業進行分析，尋求最經濟、最有效的作業程序和作業方法;三是定期對實施結果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。
⑵ 如何帶好班組長
當好班組長做到以下六個方面：（一）要頭腦清晰、思維敏捷作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對於自己所服務的對象要做到心中有數。譬如對檢修班組來說，我們這個班組管理的業務范圍是什麼？有哪些設備系統？他們的規范和構造如何？有哪些保護和控制系統？這些設備系統在機組運行中起到什麼作用？有什麼功能？等等這些問題都必須搞清楚。只有把這些問題搞清楚了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅了解掌握了設備的構造、性能和作用還不夠，還要對自己所管理的人和設備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態，如：所轄設備的運行狀態如何？存在哪些不安全隱患？准備採取哪些有效措施？班組每一個成員的技術水平如何？實際工作能力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎麼辦等等。在這方面，少數班組長的差距還是很大的，有待於在中進一步提高。（二）要技能過硬、帶好隊伍作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個班組，班組長應當是技術權威、業務大拿，才有說服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術是不行的，還要帶領全班人員學習業務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼的原則扎扎實實搞好崗位技術培訓。現在我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓重視不夠，以至於出現了問題，自己解決不了或者解決不好，過分依賴廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注重培養我們的技能型人才，要積極鼓勵大學生到基層班組工作，不斷提高班組整體素質。如果一個班組每個人的技能水平都很高，所有的人都能幹，那會是怎樣的一種局面？我廠了《拔尖人才管理辦法》，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。因此，我們一定要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關系。（三）要講究工作方法、務求實效班組工作一定要講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務實的工作作風和嚴細扎實的工作態度，標准要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創一流。堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責的行為，大力發揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業精神。另一方面，要善於發現班組存在的問題，及時採取措施加以解決，使各方面工作高效有序，並富有創意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區別對待，要揚長避短，知人善任，充分調動每個人的潛能，發揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。 當班組工作中出現困難的時候，首先要樹立戰勝困難的決心和信心。從戰略上藐視它，戰術上重視它。不同的處理方式往往會產生不同的效果，這都需要我們在中不斷摸索、領悟、和提高。（四）要嚴格管理、嚴於律己班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不苟，在生活上要給予無微不至的關懷。在班組內部，要積極創造一種健康向上、和諧友善的人際關系 。作為班組長，還要吃苦在前、享受在後，嚴於律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。不能私字當頭，只考慮自己的利益。不能拉幫結伙，要五湖四海。很多時候、許多方面要用人 格的力量來影響人、感召人，要先人後己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰鬥力，才能更好的發揮團隊 精神，班組工作才能展現良好的風貌，創造出輝煌的業績。（五）要善於、善於學習、善於思考班組長要經常自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面，從中發現成功 和不足、經驗和教訓，通過反思、繼而提煉出對工作有幫助的東西，然後加以推廣和發揚。還要善於向別人學習，提高問題的思路，處理問題、待人接物的幽默 風趣及藝術性等等。邀請專 家教授來授課的機會畢竟是有限的，這就有賴於我們平時自己的自主學習和較高的悟性。有很多同志特別注重這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善於學習，幾年下來沒有長進，依然說話無重點、表述不達意，辦事不得要領，工作總是繁忙但忙不到點子上，工作很是被動。還要善於思考。思考應當是全方位的，做事 情之前的構思、計劃與決策，過程中的監督、與比較以及事後的檢查與，都需要進行系統的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、准備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。———成績取決於好的思路，而思路源於深思熟慮的系統思考。（六）做好班組工作要創造良好的外部條件和環境要搞好班組工作，各級領導對班組工作要積極支持、真心幫助，盡可能為班組長開展工作積極創造有利條件。要扶正壓邪、弘揚正氣，既講原則、又講友情。在班組長遇到困難時，要鼎力相助，在學習和生活上要充分考慮班組長的實際，排憂解難、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的管理工作提供良好的環境和條件。
⑶ 如何做好班組長工作
摘要 要做好班組長的工作，首先你要發揮好自己的。模範帶頭作用。要率先垂範。要求別人做到的，你首先做到要求別人不做的對，你堅決不做。這樣才有說服力。
⑷ 怎麼做好一名生產班組長
給您一個大綱吧！這裡面知識、技能很多，絕不是在這里回答一下就能涵蓋的。如果要詳細學習，建議你可以從網上下載《如何做好班組長》的學習資料，時代光華有視頻可以下載。另外，可以買生產管理的書學習一下。
一、生產管理人員先明確自己的角色
1、生產現場班組長的職責及作用；
2、生產現場班組長的正確觀念與心態；
3、生產現場管理層別及管理流程圖；
4、生產現場班組長應該怎樣教導和培訓下屬；
5、生產現場必須管理之事項；
6、生產現場班組長的管理功能；
7、生產現場管理目標設定；
8、生產現場班組長委派及工作督導；
二、學習現場改善知識
1、5S——整理、整頓的重要性；如何推行5S並將5S落到實處；
2、如何消除浪費——工廠中常見的浪費及控制；
3、目視管理——現場看板管理；
4、如何提升品質——生產現場的品質管理；PDCA管理循環；
三、如何發現問題和解決問題
1、異常問題與解決問題的思考點；
2、問題處理的分析方法及解決問題方法；
3、挖掘問題的類型和問題的再認識；
4、問題改善的思考步驟；
四、現場人員的人際關系與團隊培養
1、成功團隊的條件；
2、人與人相處的方式和人際關系的種類；
3、工廠中人際關系的重要性和人際關系的誤區；
4、認識自我，欣賞和尊重他人；
5、人際關系之「道」和人際關系之「術」；
6、溝通的意義，重要性和障礙；
7、良好溝通的原則；
8、現場班組長如何與上司、同事和部屬溝通和相處；
9、如何凝聚班組的團隊精神；
五、 班組長如何培養部屬員工
1、激勵部屬工作意願的理論與方法；
2、有效的領導必須以身作則，嚴格要求自己；
3、要真心關心和愛護自己的部屬；
4、能帶出優秀部屬的主管才是好主管；
5、工作的計劃與跟蹤是培育部屬的最佳方法；
6、培訓有效性與工作表現評核的跟進與檢討；
7、分組討論，發表自己的心得體會；