手指算數方法視頻

⑴ 手指速算加法怎麼進位

手指速算加法進位：

雙手握拳，掌心向內，兩拳間隔不要太開，胳膊抬平，出指時從右手的食指開始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；無名指伸出代表3；小指伸出代表4；四個手指收回伸出大拇指代表5；當數到9時，把伸出的五個指頭收回，伸出左手的食指代表10；那麼11呢？

左手伸出的食指不動，右手的食指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各指頭，伸出左手的中指就是20了，就這樣數到49時，收回右手和左手伸出的指頭，伸出左手的大拇指代表50，以次類推至99。

(1)手指算數方法視頻擴展閱讀：

手指速演算法是由西安的牛宏偉老師研發的一種速算方法，是一種不用算盤進行數學運算的方法。人們進行計算，總是要通過筆算或藉助於其它計算器(如算盤、計算機等)。

其實，我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器，用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方這六種運算，其運算速度(當然要經過一定時間的練習)，加減可與電子計算機相媲美，乘除比珠算要快，平方、開平方比筆算快得多。

優點

人們進行計算，總是要通過筆算或藉助於其它計算器(如算盤、計算機等)，其實，我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器，用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方這六種運算，其運算速度，加減可與電子計算機相媲美，乘除比珠算要快，平方、開平方比筆算快得多。

⑵ 手指算的手指算 表示數的方法

手指算------ 表示數的方法是以左手五指設點作為數碼盤，每個手指表示一位數，五個手指可表示個、十、百、千、萬五位數字。
每個手指上9個數，首先我們看，我們的手指上有三根骨節，從上到下，第一骨節中部左側表示1，第二骨節中部左側表示2，第三骨節中部左側表示3，從3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手指上有三道橫紋，從上到下，第一道橫紋表示7，第二道橫紋表示8，第三道橫紋表示9。

⑶ 如何教孩子用手指算數

正常的孩子出生時有吸吮的本能。同時抽吸飲食帶來更加強，以滿足這一動作的需要。但在日常生活中，我們經常看到一些孩子造成的相關不良生活習慣，如吮吸，啃指甲，咬衣服，唇數量，咬被子睡等。的原因是，許多的這些現象，無論飲食不需要完全滿足的原因，也有無意識行為表現出來的原因，並因此沒有時間來校正。隨著時間的推移，不良生活習慣的形成，以糾正他們會有一些困難。這種缺乏鋅等微量元素引起的「異食癖」不同，沒有異食癖的表現。但不及時糾正，這樣的行為一般是不會消失，人格發展，甚至造成不利影響。 糾正這個習慣，有三種方法可供參考。之一被強制撤出。使孩子不能接觸的對象，很長的時間才能達到戒斷的目的。你的孩子穿特別的防護罩，使孩子不能咬手。雖然這種方法是有效的，但它會引起孩子的強烈的反應，如哭鬧等受飲食和復發的可能性也越大。二是加強逐步退出的方法，即用懲罰的方法和獎勵孩子已經逐漸減少這種行為的頻率和時間，停葯的目的。具體而言，這可能是一個漫長的時間，如果孩子沒有表現出咬手指甲的行為，用一個孩子喜歡的食物或小玩具等獎勵，否則你將受到相應的處罰。這個過程是有效的，雖然速度慢，但長期堅持就會有好的效果。第三個轉變的關注。當是時，孩子就會表現出這種行為，利益的活動，以吸引兒童及時與孩子，所以逐漸被遺忘。不管是什麼樣的方法是干可能只是糾正在很短的時間，孩子的壞習慣，家庭長廊必要的心理准備和足夠的耐心。

⑷ 手指速演算法的方法

手指速演算法--手心算--表示數的方法是以左手五指設點作為數碼盤，每個手指表示一位數，小拇指、無名指、中指、食指、大拇指可分別表示個、十、百、千、萬五位數字。
每個手指上9個數，首先我們看，我們的手指上有三根骨節，從上到下，第一骨節中部左側表示1，第二骨節中部左側表示2，第三骨節中部左側表示3，從3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手指上有三道橫紋，從上到下，第一道橫紋表示7，第二道橫紋表示8，第三道橫紋表示9。
手指速演算法。手心算的計算方法是採用心算辦法利用大腦形象再現指算計算過程而求出結果的方法。它把左手當作一架五檔的小算盤，用右手五指點按這個小算盤來進行計算。記數時要用右手的手指點左手相對應的手指。其明確分工是：右手拇指專點左手拇指，右手食指專點左手食指，右手中指專點左手中指，右手無名指專點左手無名指，右手小指專點左手小指。對應專業分工各不相擾。哪個手指點按數，哪個手指就伸開，手指不點按數時彎屈，表示0。它不藉助於任何計算工具，不列運算程序，只需兩手輕輕一合，便知答數，便可進行十萬以內任意數的加減乘除四則運算。
手指速演算法，手心算----減少筆算列算式復雜的運算過程，省時省力，提高學生計算速度。西安牛宏偉老師從事教育工作多年，已將手心算方法應運於兒童早教領域。先後教過幾千名兒童學習「手心算」。它在啟發兒童智力方面，有著良好效果。手心算有效地開發了學生的大腦，激發了學生的潛能。
手指速演算法中用到的《全腦手心算圖》——於2009年5月6日獲得中華人民共和國國家知識產權局頒發的外觀設計，之後因未繳年費導致權利終止。

⑸ 幼兒園數學6+7手指算視頻

當然有用列，現在很多幼兒園都有這個課程，事實證明這個蒙氏數學學了後讓孩子對學習充滿了興趣，蒙氏數學裡面有很多內容和日常生活中接觸的事物是密切相關的，比如說圖形，學了後孩子就知道家裡的電冰箱是長方形，問她是什麼體形她能明確的說出是長方體，還有數字，學了蒙氏數學的孩子就能夠把家裡所有和數字有關的東西說出來，比如電視的遙控器，時鍾，日歷，...好處太多了，一時半會說不完，學了就知道了！！

⑹ 幼兒園手指算數方法

結果是10以內： 比如5+4，讓小孩一隻手伸出5個手指，另一隻手伸出4隻手指，然後數一數一共幾只手指，就等於幾。 以此類推

⑺ 手指算教學兩個位減一位數視頻

用手指幹嘛╮(￣▽￣)╭100以內還不簡單個位向加再進位，腦子里都有一個豎式這才是目標

⑻ 手指算數的方法

右手是個位數，大拇指是5，其他指頭是一，可以數到九。左手是十位數，大拇指是50，其他指頭是10。可以算一百以內的加減

⑼ 怎樣教兒童用手指算數

1、右手的食指、中指、無名指、小拇指，代表1、2、3、4。

⑽ 手指算數法的手勢

手持式五指撥動點鈔法 手持式五指撥動點鈔適用於收款,付款和整點工作.它的優 點是效率高,記數省力,可減輕動力強度.這種方法要求五個手指依次動作,動作準度較大. 持鈔 鈔券橫立,用左手持鈔.持鈔時,左手史豐收速演算法就是用手指算.那可是算術界一絕.假設：25+24 拆成（20+5）+（20+4） （20+20）+（5+4） 先算個位數：5根手指+4根手指=9根手指 再算十位數：2根手指+2根手指=4根手指 40+9=49