郵票游戲除法操作方法視頻

『壹』 有沒有加減乘除法的幾秒鍾快速運算游戲

快算24
玩法：一副撲克牌，拿出大小王，任意拿四張撲克牌，幾個人一起，使用加減乘除，將四張撲克牌上的點數計算成24；
誰先算出來舉手，說出演算法，講解後剩下的人繼續用這四張牌尋找不同的演算法（方法不能與第一個人相同）；最後一名給個小小的懲罰，如果只有一種演算法，剩下三個人一起受到懲罰，如果只有兩種演算法，最後兩個人受到懲罰，如果四張牌計算不出24，換四張牌繼續。
我們小時候經常玩

『貳』 怎樣讓孩子玩數學

老實說，剛開始我對女兒的數學啟蒙不太重視，除了教女兒掰著手指數數和下樓梯數數外，基本沒有特意教她什麼，所以直到3歲多，她才只能數到10。

因為在數學教育這方面我花的心思不夠，所以最近在惡補關於數學啟蒙的知識，了解了一下蒙台梭利數學教具，希望對女兒的數學啟蒙能有幫助。

目前我也在邊摸索學習邊實踐，歡迎大家在評論區留言分享自己的數學啟蒙經驗。謝謝。

『叄』 錄制游戲視頻錄制好了以後，怎麼進行壓縮，用什麼軟體，如何操作，懂的請問答，要詳細！求大神幫助

不知道你的意思是不是要錄制魔獸視頻，如過是的話那麼希望我的答案對你有幫助 視頻錄制工具-fraps 現在的網路游戲基本上都有截圖功能的，它可以把游戲中一些精彩的畫面保存下來。在網路游戲中還有一些精彩活動，如攻城戰、殺 BOSS等，如果這些用圖片來表達的話就不太適合了，最好的方法就是把游戲的過程錄制下來，保存為視頻文件，這樣不僅看上去直觀，而且還可以方便的和網友們分享。 Fraps是一個顯示3D游戲幀數（FPS）的小工具，它具有在游戲中截圖和抓取游戲視頻的功能，利用這個功能，我們就可以把網路游戲中精彩的片斷保存起來，下面我們就以《魔獸世界》為例子來介紹一下使用的方法。 視頻錄制前的設置 軟體是個綠色軟體，下載後解壓縮就可以使用了，運行壓縮包裡面的fraps.exe，在彈出的窗口中點擊「錄像」標簽，點擊上面的「更改」按鈕來選擇一下保存視頻的文件夾，由於Fraps在游戲進行中錄制的avi視頻文件特別大，所以在選擇保存文件夾的時候要有足夠的硬碟空間。軟體默認的視頻捕捉熱鍵是「F9」，你也可以來修改它。在游戲全屏模式下，我們選擇的錄制畫面一般是游戲畫面的「一半大小」，這樣所生成的視頻文件就小一些，Fps選擇為 「25」就可以了。如果你想把游戲中的聲音錄制下來，那隻要把「錄制聲音」選中，再選擇「檢測最好的音頻輸入」，這時我們就可以最小化軟體，打開你的網路游戲（如圖1）。 開始錄制 運行游戲後你會發現再屏幕左上角有個黃色的數字，其實這個就是顯示的3D游戲幀數（FPS），當碰到精彩畫面時，我們只要按下鍵盤上的F9鍵，這時左上角的黃色數字就會變成紅色，說明軟體已經開始錄制游戲畫面了，當要結束時，再按一下F9鍵就可以結束游戲的錄制（如圖2）。 壓縮錄制的文件 一般錄制好的文件都是很大的，所以我們可以先對錄制的avi文件壓縮一下，目前rm視頻格式用的比較廣泛，壓縮比也大，我們就用Easy RealMedia Procer來進行壓縮吧。 軟體的使用很簡單，運行Easy RealMedia Procer點擊左上角的「添加」按鈕，選擇剛才錄制的視頻文件，接著點擊旁邊的「參數設置」按鈕（如圖3）。 在設置窗口中我們可以來設置一下視頻模式、音頻模式、剪輯信息等相關資料，一般按照默認的設置就可以滿足要求了，設置好後點擊下面的「確定」按鈕，然後返回主界面點擊點左下角的「開始壓縮」按鈕就可以開始壓縮文件了。筆者錄制了一段21秒的視頻，avi文件大小為46.3MB，壓縮後rm的文件大小僅為 1.36MB（如圖4）。 小提示：如果你對視頻編輯有一定的基礎，那還可以把錄制下來的視頻文件當作素材進行編輯，如添加背景音樂、字幕、特效等，這樣視頻文件看起來效果就會更好了。 下載地址: 英文版： http://www.skycn.com/soft/19754.html 漢化版： http://www.skycn.com/soft/19761.html Easy RealMedia Procer壓縮出來的視頻要比Windows Media 編碼器壓縮出來的好多

『肆』 什麼叫郵票游戲教學

郵票游戲——不進位加法
活動構思：逗數地在食、衣、住、行等的平常生活中都是不可或缺的。幾近沒有一個民族不知道1、2、3、……或逗很多地這些與逗數地有關的概念或名稱。僅就最單純的數東西來講，便和我們的生活密不可分。數學是抽象的科學，要是幼兒學好數學必須使其具有相當豐富的感覺經驗以培養邏輯思考的能力。蒙台梭利數學教育正以感官教育為基礎，讓幼兒在操縱感官教具時，不斷積累感覺經驗，將數目，從具體事物中抽象出來，逐漸構成數概念。在過程當中開啟孩子的聰明，藉助教具的操縱，舉一反三，真正成為一個曉得思考的孩子。本節數學活動中，我將利用郵票上的數值進行加法運算游戲，借用蒙氏的錯誤訂正，讓幼兒自己自由地進行工作，加深對數位的理解。
合適年齡：5歲以上
直接目的：1、利用郵票游戲教具做加法運算。
2、加強大數目加算練習。
間接目的：1、加深對數位的理解。
2、培養運算的愛好。
預備材料：1、托盤
2、郵票箱教具
3、彩筆、題目卡
4、加法訂正板 紅線
基本操縱：
一、溫習10之內的加法，並進行錯誤訂正。
二、介紹本次工作名稱：郵票游戲的加法工作。
三、溫習郵票的一些簡單知識。
1、取出寫上加法的題目卡，為幼兒鞏固加數的含義。
2、用郵票表示數字。
3、請幼兒觀察數字，詢問幼兒數字有哪幾個數位。示範拿取對應的定位籌馬，將定位籌馬按個、十、百、千的順序排好。
4、依照題卡選擇郵票，分別把與數字對應的郵票放在對應的定位籌馬的下面。
5、操縱郵票得出豎式結果。
四、給幼兒不同題卡引導幼兒獨立進行計算。幼兒進行操縱，教師巡迴指導，強調安靜進行工作。
五、工作結束，請幼兒將教具放回原處，離開課室。
區域延伸：提供郵票箱進行進位加法橫式練習。
活動反思：
這是一次蒙氏數學教學活動在本班的的初步嘗試。孩子們通過操縱形象的郵票教具，初步學習了不進位的加法。整個過程當中，孩子們都在安靜的環境中，自由有序地進行工作。
本堂課加強了幼兒大數目的加算練習，也加深了對數位的理解，為小學的加法運算奠定基礎。活動過程當中，採用了三段式教學法溫習不同色彩的郵票代表不同的位數，加強幼兒數位的理解。最後的錯誤訂正，讓幼兒對比該標准自已發現並自動糾正錯誤, 無需老師的提示，進步了幼兒學習數學的自主性,培養仔細、耐心、認真的學習習慣，進步學習自覺性和獨立思考能力。但在進行新工作展現時，老師的語言還需要更加簡練些，減少幼兒等待的時間，提供更多的時間給幼兒進行自由練習，發現題目及時指導幼兒。

『伍』 郵票游戲工作的教具構成中不包括

直尺。郵票游戲是指利用郵票教孩子們進行運算計算的一種教學方法，在進行郵票游戲工作時，所需要的教具構成中包括：郵票盒、代表個十百千的郵票、運算符號卡片以及題目卡等，其中是不包括直尺工具的，不在游戲的使用范圍之內。

『陸』 蒙氏郵票游戲的目的

教育目的：

1、使用郵票進行不進位加法運算，使幼兒了解大數目的四則運算。

2、加強定位計算的練習，養成幼兒的運算概念。

活動准備：

1、郵票(包括印有1的綠色郵票、印有10的藍色郵票、印有100的紅色郵票、印有1000的綠色郵票)。

2、鉛筆、彩筆(紅色、藍色、綠色)、白紙及托盤。

3、塑料定位原片：綠色2個、藍色1個、紅色1個。

4、長、短紅繩各1根。

5、加號、等於號各一張。

活動過程

一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

二、在線上活動。

三、蒙氏數學工作內容—郵票游戲。

1、介紹教具，並取來放在工作毯上。

2、打開盒子。取出圓形定位籌碼：綠、藍、紅、綠(從右至左：個位、十位、百位、千位)。

3、出示問題卡片：3421+2365=。

從個位開始取出3421的郵票，然後按次序排列：個位1枚「1」，十位2枚「10」，百位4枚「100」，千位3枚「1000」；再取出2365的郵票，同樣對應按次序排列(與3421的郵票之間有一定空隙)，個位5枚「1」十位6枚「10」，百位3枚「100」，千位2枚「1000」。

4、計算總數：

1)教師說：「現在我們把3421的郵票與2365的郵票合在一起。」然後按個位、十位、百位、千位的次序分開合放。

2)數一數每位數是有多少枚郵票：個位有1枚1，2枚1……6枚1，個位有6枚1，記作6；十位有1枚10、2枚10……8枚10，8枚10記作80；百位有1枚100、2枚100……7枚100，記作700；千位有1枚1000、2枚1000……5枚1000，記作5000。

3)讀出合起來的郵票代表的數「5786」，確認後在問題上寫上答案「5786」。師：「3421的郵票與2365的郵票合起來是5786，這種合起來的方法就是加法。」

4)將郵票歸入盒中。

5、請小朋友自己練習另外的問題卡。

6、小朋友練習後，整理教具及工作毯並歸位。

『柒』 用c++編寫小朋友的加減乘除法游戲，兩個操作數是隨機給出的，小朋友做

這個是最簡單，簡陋的計算器。很多情況沒考慮進去，例如除數不能為0之類的，真要寫完整的話代碼還要更多。
代碼如下：
#include
<iostream>using
namespace
std;int
main(){
float
a,
b,
result;
char
operation;
cout
<<
"請輸入算式，如1+2並回車："
<<
endl;
cin
>>
a
>>
operation
>>
b;
switch(operation)
{
case
'+':
result
=
a
+
b;
break;
case
'-':
result
=
a
-
b;
break;
case
'*':
result
=
a
*
b;
break;
case
'/':
result
=
a
/
b;
break;
default:
cout
<<
"輸入非法，程序退出！"
<<
endl;
return
-1;
}
cout
<<
endl
<<
"結果為："
<<
endl
<<
a
<<
operation
<<
b
<<
"="
<<
result
<<
endl;
return
0;}