一目三行加法計算方法一年級

❶ 口算速算技巧

1、個位數是1。

速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1，頭加頭如果超過10要進位。

2、十位數是1。

速算口訣：頭是1，尾加尾，尾乘尾，超過10要進位。

3、個位數都是9

速算口訣：頭數各加1，相乘再乘10，減去相加數，最後再減1。

(1)一目三行加法計算方法一年級擴展閱讀：

1，加法速算：計算任意位數的加法速算，方法很簡單學習者只要熟記一種加法速算通用口訣——「本位相加（針對進位數）減加補，前位相加多加一」就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的加法速算問題。

例如：67+48=（6+5）×10+（7-2）=115，（2）758+496=(7+5)×100+（5-0）×10+8-4=1254即可。

2，減法速算：計算任意位數的減法速算方法也同樣是用一種減法速算通用口訣——「本位相減（針對借位數）加減補，前位相減多減一」就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的減法速算問題。

例如：67-48=（6-5）×10+（7+2）=19，（2），758-496=（7-5）×100+（5+1）×10+8-6=262即可。

❷ 一年級加減法計算竅門是什麼

內容如下：

方法一：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+（）＝12。

方法二：破十法。如13-7用「破十法」可以這樣想：10-7+3=6。

方法三：連減法（平時法），如13-7用『連減法』可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6。

口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復習多種口算方法，讓學生通過比較，得出最佳的方法。

孩子在口算中出現錯誤的原因是多方面的，具體總結如下：

1、心理方面的原因

小學生感知事件是比較籠統的，不夠具體，往往只注意到一些獨立的事物，不能覺察出事物之間的聯系及特徵，因而缺乏對事物間的整體認識。有時在進行口算練習時，有些學生還沒看清數或運算符號，就將答案脫口而出了。

比如將算式中的「0看成 6」，「+」看成「-」等。另外，學生在計算一些算式接龍等這樣外形過繁的題型時，學生就會產生排斥心理，表現為極不耐煩，不認真審題，不細心計算，從而導致口算錯誤。

2、非智力因素的影響。

一年級學生太小，不能認識正確口算的重要性。本身對口算缺乏興趣，加上機械重復的訓練更是嫌麻煩，便不加思索的信口亂說。再有良好的學習習慣還沒有完全養成，寫作業時邊做邊玩，不能集中思想的口算；書寫時不規范、字寫得很馬虎，算後又不安心檢查計算，都是計算錯誤的原因。

❸ 23X4X6=23X(),()÷8=70……4。

許多家長在陪孩子寫數學作業的時候會感到十分頭大，孩子做題老出錯，不少數學公式自己都已經忘記了，沒有辦法幫助孩子解決。今天分享給各位家長一些小學1—6年級常用的速算技巧，可以幫助孩子更快更好地做數學題！
加法
一、加法之加大減差法
【口訣】用第一個加數加上第二個加數的整十、整百、整千……再減去第二個加數與整十、整百、整千……的差，等於和。即前面加數加上後面加數的整數，減去後面加數與整數的差等於和。
【方法】在一個加式里，如果被加數或加數有一個接近整十、整百、整千等，都以整數來加，然後再減去這個差數（即補數），這樣計算起來十分方便。
【題例】
1376+98=1474
計算方法：1376+100-2
3586+898=4484
計算方法：3586+1000-102
5768+9897=15665
計算方法：5768+10000-103
二、加法之求只是數字位置顛倒兩個兩位數的和
【口訣】一個數的十位數加上它的個位數乘以11等於和，即（首+尾）×11=和
【方法】在一個兩位數的加式里，如果被加數的十位數和加數的個位數相同，而被加數的個位數又和加數的十位數相同，就將被加數的十位數和個位數相加之和再乘以11，即為這個加式的和。
【題例】

47+74=121
計算方法：（4+7）x 11=121
68+86=154
計算方法：（6+8）x 11=154
58+85=143
計算方法：（5+8）x 11=143
三、加法之一目三行加法
【口訣】提前虛進1，中間棄9，末尾棄10
【方法】若三行數在一起相加，未加之前先虛進1，把第一位和末尾第二位之間的數看作中間數，湊9棄掉，剩幾寫幾，末尾一位數湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。
注意三個重點：相加不夠9的用分段法：直接相加，並要提前虛進1；中間數相加大於19的（棄19），前面多進1；末位數相加大於20的（棄20），前邊多進1。
減法
一、減法之減大加差法

【口訣】用被減數減去減數的整十、整百、整千……再加上減數與整十、整百、整千……的差，等於差。即被減數減去減數的整數，再加上減數與整數的差，等於差。
【方法】在一個減式里，如果被減數的後幾位數值較小，而減數的後幾位數值較大，往往要向前借好幾位時，則應將減數中加上一個數（即補數）變成整數，從被減數中減去，然後再加上這個補數，即得最終差數。
【題例】
321-98=223
計算方法：減100，加2
8135-878=7257
計算方法：減1000，加122
91321-8987= 82334
計算方法：減10000，加1013
二、減法之求只是數字位置顛倒兩個兩位數的差
【口訣】用被減數的十位數減去它的個位數，再乘以9，等於差。
【方法】在一個兩位數的減式里，如果被減數的十位數值與減數的個位數值相同，而被減數的個位數值又與減數的十位數值相同時，用被減數的十位數值，減去被減數的個位數值，再乘以9等於差。
【題例】
74-47=27
計算方法：（7-4）x9=27

83-38=49
計算方法：（8-3）x9=45
92-29=63
計算方法：（9-2）x9=63
三、減法之求只是首尾換位中間數相同的兩個三位數的差
【口訣】用被減數的百位數減去它的個位數，再乘以9，得到一個兩位數，再在這個數中間寫上9，就等於這兩個數的差。

【方法】被減數的百位數減去個位數的差乘以9，分別將乘積的十位數值作為百位數，將乘積的個位數值仍作為個位數，兩數中間寫上一個9（即十位），便是這個減式的差。
【題例】
936-639=297
計算方法：（9-6）x9=27
注意！27中間必須加9， 即為差297
723-327=396
計算方法：（7-3）x9=36
注意！36中間必須加9， 即為差396
873-378=495
計算方法：（8-3）x9=45
注意！45中間必須加9， 即為差495
四、減法之求兩個互補數的差

【口訣】

兩位互補的數相減：減50後，再乘以2等於差；
三位互補的數相減：減500後，再乘以2等於差；
四位互補的數相減：減5000後，再乘以2等於差；
……依此類推。
【方法】從十位數起向左邊，無論有多少位數，都給它湊成9，個位數（即末尾一個數）湊成10即可，這就是它的補數。
【題例】
73-27=46
計算方法：（73-50）x2=46
613-387=226
計算方法：（613-500）x2=226
8112-1888=6224
計算方法：（8112-5000）x2=6224
乘法
一、乘法之十位數相同，個位數互補的乘法運算

【口訣】前面數十位加個1，和另一個數十位乘得積，後寫兩個個位積，即 十位加一乘十位，個位相乘寫後邊（未滿10補零）
【方法】在一個兩位數的乘式里，凡是十位數相同，個位數互補時，在前面因數的十位數上加上一個1，再和另一個因數的十位數相乘，所得的積寫在乘積的前兩位。然後個位和個位相乘的積，寫在後兩位，即為乘式的最終積。
【題例】
67x 63= 4221
計算方法：（6+1）x6=42 7x3=21
寫在42的後面，即為乘積4221
38x32=1216
計算方法： （3+1）x3=12 8x2=16
寫在12的後面，即為乘積1216
76x74=5624
計算方法： （7+1）x7=56 6x4=24
寫在56的後面，即為乘積5624
81 x89=7209
計算方法：（8+1）x8=72 1x9=09
寫在72的後面，（未滿10補零）即為乘積7209
二、乘法之十位數互補，個位數相同的乘法運算

【口訣】十位相乘加個位，個位相乘寫後邊。十位數沒有要添個0。即 十位相乘加個位，個位相乘寫後邊（未滿10補零）。
【方法】在一個兩位數的乘式里，如果前面因數和後面因數的十位數互補，它們的個位數相同時計算方法：首先十位數與十位數相乘的積再加上個位數寫前邊，後寫它們兩個數個位相乘之積，即為所求最終積。

【題例】
76x 36＝2736
計算方法：
7x3+6=27
6x6= 36寫在27的後面，即乘積2736
68x 48＝3264
計算方法：
6x4+8=32
8x8=64寫在32的後面，即為乘積3264
83 x 23=1909
計算方法：
8x2+3=19
3x3=09（未滿10補零）寫在19的後面，即為乘積1909
三、乘法之一個數十位與個位互補 另一個數相同的乘法運算
【口訣】互補數十位加個1，和另一數十位乘得積，後續兩個個位積，即為所求最終積。
【方法】在互補的十位數上加個1，和另一數十位乘得積，後面寫上兩個數個位相乘的積，即為所求的最終積。注意：（1）補數在上面還是在下面，必須在互補數十位加個1，上下相乘，即可。（2）對於多位數都相同的數，中間有幾個數（除首尾兩個），直接寫在積得中間即可。
【題例】

37x66=2442
計算方法：
（3+1）x6=24
7x6=42寫在24的後面，即乘積2442

46 x77=3542
計算方法：
（4+1）x7=35
6x7=42寫在35的後面，即乘積3542
四、乘法之11的乘法運算

【口訣】高位是幾則進幾，兩兩相加挨次寫。相加超十前加1，個位是幾還是幾。
【方法】凡任何一個數乘以11時，最高位是幾，就向前位進幾。最高位數和第二位數相加寫在第二位，第二位數和第三位數相加寫在第三位。相加超10前面加1，個位是幾還寫幾，依此類推，就是11的乘積。
【題例】
231415x11=2545565
計算方法：從左到右，高位是2則進2；兩兩相加挨次寫 2+3=5； 3+1=4； 1+4=5； 4+1=5； 1+5=6；個位是5還寫5。
五、乘法之十位數是1的乘法運算

【口訣】個位相乘寫個位，個位相加寫十位，有進位的加進位。十位相乘寫百位，有進位的加進位。即一數加上另數尾，乘10再加尾數積。
【方法】在一個兩位數的乘式里，如果兩個數十位都是1，個位是任意數，可將個位與個位相乘，得數寫後面；個位與個位相加之和寫中間；十位與十位相乘得積，寫前邊（有進位的加進位），即為這個乘式之積。
【題例】
13x12=156
計算方法：
（13+2）x10=150
3x2=6 150+6=156
15x17=255
計算方法：
（15+7）x10=220
5x7=35 220+35=255
19x18=342
計算方法：
（19+8）x10=270
9x8=72 270+72=342
六、乘法之個位數是1的乘法運算
【口訣】個位相乘寫個位，十位相加寫十位，十位相乘寫高位（有進位的加進位）。

【方法】在一個兩位數的乘式里，如果兩個數的個位數都是1，而且十位數是任意數時，可按三步計算：（1）將個位數相乘寫個位，（2）十位數相加寫十位，（3）十位數相乘寫百位（有進位的加進位）。即為乘式的最終積。
【題例】
31x21=651
計算方法：
3x2=6
2+3=5 1x1=1
51 x71=3621
計算方法：
5x7=35 +1 =36
5+7=12（寫2進1） 1x1=1

61 x81=4941
計算方法：
6x8=48+1=49
6+8=14（寫4進1） 1x1=1
七、乘法之特殊數的乘法運算

【口訣】
任何數乘以15、35或45，就把這個任何數縮小2倍，再把15、35或45擴大2倍，其積不變。
任何數乘以25，就把這個任何數縮小4倍，再把25擴大4倍，其積不變。
任何數乘以125，就把這個任何數縮小8倍，再把125擴大8倍，其積不變。
【方法】在一個乘式里，前面的因數縮小幾倍，後面的因數就擴大幾倍，其積不變。即被乘數縮小與乘數擴大相同的倍數。
【題例】

72 x15=1080
計算方法：
72÷2=36 15 x2=30 36x30=1080
612x35=21420
計算方法：
612÷2=306 35x2=70 306x70=21420
214 x45= 9630
計算方法：
214÷2=107 45x2=90 107x90=9630
366 x 25=9150
計算方法：
366÷4=91.5 25 x4=100 91.5 X100=9150
568 x125=71000
計算方法：
568÷8=71 125x8=1000 71x1000= 71000
小學數學不只是背個九九乘法表那麼簡單，在打好基礎知識後，掌握這些速算技巧還能大大節省孩子寫作業的時間，提高作業效率！

❹ 一分鍾速演算法

例如：一目三行加法：
傳統演算法
365427158+644785963+742334452=1752547573
365427158
644785963
+742334452

1752547573

一分鍾速算口訣：若三行數在一起相加，未加之前先虛進1，把第一位和末尾第二位之間的數看做中間數，減9棄掉，乘幾寫幾，末尾一位數湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。

❺ 珠算一目三行

我以前學三行加減的時候,最基礎的是每周寫十五頁的心算,三行的加,橫的寫二十個,豎的寫二十五行,寫到熟能生巧,看到數字就很自然的知道了,當然,我寫了整整一個學期

❻ 一年級加法背誦口訣是什麼

1、湊整加法：湊整加法就是湊整加差法,先湊成整數後加差數,就能算的快。8+7=15計算時先將8湊成108加2等於107減2等於510＋5=15，如17＋9=26計算程序是17+3=209-3=620+6=26。

2、補數加法：補數加法速度快,主要是沒有逐位進位的麻煩。補數就是兩個數的和為101001000等等。8+2=1078+22=1008是2的補數，2也是8的補數，78是22的補數，22也是78的補數。利用補數進行加法計算的方法是十位加1，個位減補。

加法是基本的算術運算，是將二個以上的數，合成一個數，其結果稱為和。加法與減、乘、除合稱「四則運算」。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連接起來。把和放在等號「=」之後。

❼ 幼兒園手指速算加減法口訣是什麼

步驟/方法 加法 第1節加大減差法 方法：在一個加式里，如果被加數或加數有一個接近整十、整百、整千等，都以整數來加，然後再減去這個差數（即補數），這樣計算起來十分方便。幼兒加減法手指速算 口訣：用第一個加數加上第二個加數的整十、整百、整千……再減去第二個加數與整十、整百、整千……的差，等於和。 第2節求只是兩個數字位置變換兩位數的和 方法：在一個兩位數的加式里，如果被加數的十位數和加數的個位數相同，而被加數的個位數又和加數的十位數相同，就將被加數的十位數和個位數相加之和再乘以11，即為這個加式的和。 口訣：（首尾）×11=和幼兒加減法手指速算 例：5885=（58）×11=143 第3節一目三行加法 方法：若三行數在一起相加，未加之前先虛進1，把第一位和末尾第二位之間的數看作中間數，湊9棄掉，剩幾寫幾，末尾一位數湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。 口訣：提前虛進1，中間棄9，末尾棄10。幼兒加減法手指速算 注意三個重點： 相加不夠9的用分段法：直接相加，並要提前虛進1； 中間數相加大於19的（棄19），前面多進1； 末位數相加大於20的（棄20），前邊多進1. 減法 第1節減大加差法 方法：在一個減式里，如果被減數的後幾位數值較小，而減數的後幾位數值較大，往往要向前借好幾位時，則應將減數中加上一個數（即補數）變成整數，從被減數中減去，然後再加上這個補數，即得最終差數。幼兒加減法手指速算 口訣：用被減數減去減數的整十、整百、整千……再加上減數與整十、整百、整千……的差，等於差。 第2節求只是數字位置顛倒兩個兩位數的差 方法：在一個兩位數的減式里，如果被減數的十位數值與減數的個位數值相同，而被減數的個位數值又與減數的十位數值相同時，用被減數的十位數值，減去被減數的個位數值，再乘以9等於差。幼兒加減法手指速算 口訣：用被減數的十位數減去它的個位數，再乘以9，等於差。 例：74-47=（7-4）×9=27 第3節求只是首尾換位，中間數相同的兩個三位數的差 方法：被減數的百位數減去個位數的差乘以9，分別將乘積的十位數值作為百位數，將乘積的個位數值仍作為個位數，兩數中間寫上一個9（即十位），便是這個減式的差。 口訣：用被減數的百位數減去它的個位數，再乘以9，得到一個兩位數，再在這個數中間寫上9，就等於這兩個數的差。 例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7 第4節求兩個互補數的差 如何求一個數的補數？從十位數起向左邊，無論有多少位數，都給它湊成9，個位數（即末尾一個數）湊成10即可，這就是它的補數。 互補的概念：兩數相加（和）等於整10、整100、整1000……叫互補。 求補數的方法：前湊9，後湊10。 口訣：兩位互補的數相減：減50後，再乘以2等於差； 三位互補的數相減：減500後，再乘以2等於差； 四位互補的數相減：減5000後，再乘以2等於差； ……依此類推。幼兒加減法手指速算

❽ 123-55+77用解決方法怎麼算

通過加法交換律123+77-55，就可得200-55=145。主要就是先化整，再減。
拓展：加法的神奇速演算法
一、加大減差法：前面加數加上後面加數的整數，減去後面加數與整數的差等於和。
二、求只是數字位置顛倒兩個兩位數的和：一個數的十位數加上它的個位數乘以11等於和

三、一目三行加法：提前虛進一，中間棄9，末位棄10
注意：中間不夠9的用分段法，直接相加，並要提前虛進1；中間數字和大於19的，棄19，前邊多進1，末位數字和大於19的，棄20，前邊多進1

❾ 幼兒園手指速算口訣表完整版是什麼

幼兒園手指速算口訣表完整版如下：

1.加大減差法口訣：用第一個加數加上第二個加數的整十、整百、整千……再減去第二個加數與整十、整百、整千……的差，等於和。

2.手指定數口訣

食指伸開「l」，中指伸開「2」。

無名指為「3」，小指伸開「4」。

四指一握伸拇指，拇指是「5」要記住；

再伸食指到小指，「6」「7」「8」「9」排成數。

3.求只是兩個數字位置變換兩位數的和

口訣：（首尾）×11=和幼兒加減法手指速算

4.左手出指練習口訣

一十，二十，三十，四十；五十，

六十，七十，八十，九十，一百。

5.一目三行加法口訣

提前虛進1，中間棄9，末尾棄10。幼兒加減法手指速算。

❿ 一年級加法的三種表示方法

三種表示方法如下：

1、破十法：13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到13-9=4。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了11～20各數的組成、會計算10以內的加法和減法，包括加減混合運算。

2、連續減法：把13-9拆成一道以前學過的連減法來算，把9分成3和6，13先減去3，再減去6，得到13-9=4。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了10以內各數的分與合、會計算10以內的減法、十幾減幾得十的減法、連減的運算。

3、想加算減法：推出13減9就等於幾。這種演算法的基礎是孩子會根據加法算式寫出相應的減法算式，會求括弧里的未知數，會計算20以內的進位加法。如果進位加法非常熟練，這種方法就會計算得很快，而且孩子的逆向思維得到了鍛煉，對加減法之間的密切關系有了更深地理解。

除非被減數大於減數才可以是封閉的。例如，26不能被11減。

（1）說26不能從11減去。

（2）將答案作為一個整數表示一個負數，因此從11減去26的結果是-15。

實數的減法被定義加上帶符號的數。具體地說，一個數字通過加上另一個數的負數來實現減法的過程。然後我們有3−π= 3 +(−π)。通過避免引入諸如減法這樣的「新」運算符，這有助於保持真實數字的「簡單」。