同伴測量方法

1. 研究學前兒童同伴關系的最常用的定量化方法是什麼法

研究學前兒童同伴關系的最常用的定量化方法是社會測量法。

社會測量法是心理學家莫里諾於1934年提出的一種研究方法。它主要用於研究團體內（特別是小團體）成員之間人際關系和人際相互作用的模式，即所謂社會結構，通過社會測量，人們可以了解人的人際知覺方式、團體凝聚力等團體特徵。

(1)同伴測量方法擴展閱讀：

社會測量法具有以下幾個顯著特點：

（1）涉及社會性的變數。它主要研究人際關系及人際結構特徵，強調人與人之間的相互作用。

（2）社會測量是對人的某種評價，因此，它容易引起被測人較強的興趣與動機。

（3）測量結果特別適合於小團體研究。在研究團體效率和凝聚力方面等具有很強的應用性。

2. 及其同伴第一次測出了大氣壓強的值

第一次測量出大氣壓值，是托里拆利做的托里拆利實驗；海拔與氣壓關系為，海拔越高，氣壓越低，沸點越低．
故答案為：托里拆利；減小．

3. 用什麼方法來測量手掌的面積

用紙條畫上格子，然後再把手畫上去，在數一數有多少個格子。(一個格子是一平方厘米)

4. 如圖，A,B兩點分別位於池塘兩端，小明和同伴用下面的方法測量AB間的距離，

完全正確
在△ABC和△DEC中
∵CD=AC，CE=BC（已知）
又∵∠ACB=∠DCE（對頂角相等）
∴△ABC≌△DEC（SAS）
∴DE=AB（全等三角形對應邊相等）
也就是量出DE的長，就是A,B的距離

5. 社會資本的主要測量方法包括哪些

目前，使用最為廣泛的社會資本測量方法是同伴提名法、職位生成法、資源生成法
同伴提名法是一種社會測量法。社會測量法是由美國社會學家、心理學家莫雷諾(Moren，1934)提出的，它有許多種不同的形式，同伴提名法是其中最基本、最主要的一種。同伴提名法的基本實施方法是:讓被試根據某種心理品質或行為特徵的描述，從同伴團體中找出最符合這些描述特徵的人來。
職位生成法：林南和杜敏於1986 CLin & Dumin} 1986)年首次提出，後來得到了廣泛的應用。該方法的基本假設是:社會資源不是均勻地分布在社會之中，而是按照社會地位高低呈現金字塔分布的，每一個網路成員所擁有的社會資源數量主要取決於其所處的社會地位。在這里社會地位是以職業來代表。
資源生成法(Snijders} 1999; Vander Gaag &Snijders, 2005)是測量社會資本的最新方法。這種測量方法在某種程度上克服了提名法/詮釋法和職位生成法的缺點，同時又綜合兩者的優點，既具有職位生成法的經濟性，又具有提名法/詮釋法的內容效度。它與職位生成法的問卷結構相似，但是它詢問的是被調查者在其社會網路中所能獲得的具體資源。

6. 用於研究學前兒童同伴關系的社會測量技術是什麼方法

信息加工研究主要採用三種具體方法:計算機模擬法、 (規則評價法)和(反 應時測定法)。 10. 加拿大學者海梅爾將近年來用於學前兒童同伴關系研究的社會測量技術分 ...

7. 1.測一測：同學們，找4個小夥伴（兩男兩女）一起測一測不同狀態下的脈搏，記錄下脈搏次數。

對號入座：
呼吸器官：肺
消化器官：肝 胃 腸 脾
運動器官：肌肉 骨骼 關節
連一連：
獅子座 春季星空
飛馬座 秋季星空
大犬座 冬季星空
天琴座 夏季星空

8. 學前教育心理學簡答同伴關系的測量方法有哪些

答--什麼是學前教育就是6周歲孩子還沒有上學是年齡的教育，這段時間一般在幼兒園度過的，幼兒園孩子3--6周歲有小班中班大班。
所以，幼兒園的阿姨就要對各年齡的孩子進行適合的教育的。

9. 某研究者測量了對照組、護士教育組、同伴教育組三組糖尿病患者的糖化血紅蛋白值得分，若用統計圖來描述，

某研究者測量了對照組、護士教育組、同伴教育組三組糖尿病患者的糖化血紅蛋白值得分，若用統計圖來描述，應選擇的統計圖種類是

10. 依戀的測量方法

首先，請在安靜的環境下完成以下自測量表：

1代表完全不符合，2代表較不符合，3代表不能確定，4代表較符合，5代表完全符合。

1.我發現與人親近比較容易。（ ）

2.我發現要我去依賴別人很困難。（ ）

3.我時常擔心情侶並不真心愛我。（ ）

4.我發現別人並不願像我希望的那樣親近我。（ ）

5.能依賴別人讓我感到很舒服。（ ）

6.我不在乎別人太親近我。（ ）

7.我發現當我需要別人幫助時，沒人會幫我。（ ）

8.和別人親近使我感到有些不舒服。（ ）

9.我時常擔心情侶不想和我在一起。（ ）

10.當我對別人表達我的情感時，我害怕他們與我的感覺會不一樣。（ ）

11.我時常懷疑情侶是否真正關心我。（ ）

12.我對別人建立親密的關系感到很舒服。（ ）

13.當有人在情感上太親近我時，我感到不舒服。（ ） 14.我知道當我需要別人幫助時，總有人會幫我。（ ） 15.我想與人親近，但擔心自己會受到傷害。（ ）

16.我發現我很難完全信賴別人。（ ）

17.情侶想要我在情感上更親近一些，這常使我感到不舒服。（ ）

18.我不能肯定，在我需要時，總找得到可以依賴的人。（ ）

請測完自行統計分數

請測完自行統計分數

具體來說，成人的四種依戀類型如下：

第一種是安全型(secure)或安全—自主型(secure-autonomous)，和兒童的安全型依戀基本相同。這種類型的人認為自己是值得愛的，他人也是值得愛和信任的。

安全型依戀是一種穩定和積極的情緒聯系，以愛情關系中的關懷、親密感、支持和理解為標志。這種類型的人認為自己是友好、善良和可愛的人，也認為別人普遍是友好、可靠和值得信賴的人。他們十分容易與其他人接近，總是放心地依賴他人和讓別人依賴自己。一般來說，他們既不會過於擔心被拋棄，也不怕別人在感情上與自己過於親近。無論我們自己的依戀方式屬於哪一種，找到一個安全依戀型的人做自己的伴侶對於我們來說都是一件好事。

第二種是痴迷型(preoccupied)，這是給予焦慮—矛盾型的新名稱，因為這種類型的人依賴於他人的贊許來獲得內心的安適坦然，所以他們過度地尋求認同，沉溺於人際關系。他們認為自己是不值得愛的和沒有價值的，但是他人是可接受的，總是努力贏得他人的接納，並以此支持消極的自我形象。

痴迷型依戀的特徵是對人際關系懷著混合的情感，這就使人處於愛、恨、懷疑、拿不起、放不下的沖突情感之中，導致一種不穩定和矛盾的心理狀態。通常，痴迷型的人總覺得自己被誤解和不受賞識，認為自己的情人和朋友都不可靠，不願意與自己建立持久的關系。矛盾依戀型的人擔心他們的戀人並不真正愛自己，或者會離開自己。因此，他們一方面希望能與自己的戀人極為親近，另一方面又對戀人是否可靠和可信滿腹猜疑。

第三種和第四種依戀類型反映了兩種不同的「迴避型」。

迴避型依戀常常表現出懼怕親密關系和拒絕信賴別人的傾向。迴避型依戀的人往往在關系未能向好的方向轉變之前就開始退縮，他們對愛情多疑且冷淡，認為別人不可靠或過分急於要承諾。結果是，他們覺得難以完全相信和依賴別人，只要有人試圖在感情上親近他們，他們就開始緊張。從根本上講，他們在迴避親密的關系。

恐懼型(fearful)的人對自己和他人的態度都是消極的，這種類型的成人可能出於害怕被拒絕而極力避免和他人發生親密關系。雖然他們希望有人喜歡自己，但更擔心自己因此離不開別人，而一旦建立了親密關系，又往往會過度擔心伴侶會離開自己，整天提心吊膽。有時想到與伴侶親密相處時他們就會感到恐懼。

而疏離型(dismissing)的人對個人的看法相對積極（自己是有價值的），但是認為他人會拒絕自己，和他人發生親密關系得不償失。這種類型的成人會以避免與他人發生聯系來作為保護自己不受傷害的手段。他們拒絕和他人相互依賴，因為他們相信自己能自力更生，也不在乎他人是否喜歡自己。他們會更關注替代選擇，會留心任何可能的其他愛情選擇，更容易被新結識的人所吸引。同時，他們往往希望將來的伴侶不給他們提供幫助，因為他們不打算反過來做任何報答。

整體而言，安全依戀是以個體能夠流暢地表達與依戀相關的經歷和情感為特徵的，安全依戀使得人們可以更加准確地處理與同伴之間的相似經歷和情感，而不安全依戀是以防禦性地拒絕或不能夠整合與依戀經歷有關的各種信息為特徵的，這會導致個體與他人之間溝通不暢、對他人抱有消極期待以及自身社會功能出現問題。

之後，Brennan, Clark, & Shaver（1998）用維度法來考察依戀風格, 他們認為, 依戀類型可以被概括為迴避親密和憂慮被棄兩個維度。

迴避親密(avoidance of intimacy)的不同主要體現在會影響人們接納相互依賴的親密關系的難度和信任程度。在親密關系中感到舒心和輕松的人，迴避親密的程度就低；而與伴侶親密接觸時煩躁不安的人，其迴避親密的程度就高。