賞析詩句的方法及步驟

Ⅰ 如何賞析古詩詞

如何賞析古詩詞，方法如下：

1、賞析詩詞的形象：鑒賞詩歌的形象就是通過分析詩歌意象的個性特徵，感悟其中所包含的作

者的思想感情和詩歌的社會意義。

2、賞析詩詞的語言：常用術語，「詩眼」，「煉句」。

5、評價作品的思想內容，就是分析評價作品主題的社會意義、作者的思想感情和觀點態度。分

析評價要實事求是要中肯，既不貶低也不拔高。

Ⅱ 賞析詩歌的方法技巧四大步驟

1.文字元號入手

從文字元號入手在古詩詞中，文字往往可以給人以最直觀的印象。這時就要求學生對待古詩詞要仔細閱讀，在文字上下一番功夫，不漏過標題、注釋等任何一個可能帶有提示信息的關鍵字詞。整體去感知詩詞，把握詩詞所表達的情感、內容、主旨。

2.合理想像到感悟意境

首先，要准確把握關鍵詞句，動詞、修飾詞、疊詞等都是重點關注的對象，找准「詩眼」；其次，對待存在變化的詩句也要重點關注，看作者是否用了倒裝等手法，將詩句還原，把握詩情詩意；最後，弄清詩句所採用的修辭手法，把握詩句的表達效果，有助於正確把握詩句的深刻內涵。

4.賞析作者表達技巧的妙處

對詩歌進行賞析，也應該從整體入手，分析作者所使用表達技巧，是直接抒情，還是間接抒情，並分析這種抒情方式的妙處所在。通過對詩歌的整體把握，領略詩歌想要表達怎樣的感情。立足於文章主旨，對詩歌進行賞析

Ⅲ 詩歌分析的步驟

詩歌賞析文章一般有兩種寫法：

一、綜合分析法——通過對全詩的整體分析，表達自己的觀點。

在這種體式下，較完整的寫法是：

1、作者簡介。

2、作品寫作背景簡介。

3、作品意象分析（詩句的解釋或翻譯，詩句所表達的情感、思想，詩句表達的意境）。

4、作品藝術手法分析（通常結合在作品意象分析之中）。

5、作品藝術特點的綜合評價（往往帶有總結的意味）。

二、主題分析法—就詩歌最突出的方面進行分析，表達自己的觀點。

採用這種寫法時，往往只抓住一個方面，如意境、語言表現力、某一手法的表達思想情感的妙處等等。對於其他方面，則不論及，因而它的篇幅一般較短小。

(3)賞析詩句的方法及步驟擴展閱讀：

古典詩詞賞析是我國文學遺產的重要組成部分，在高中語文教材中佔有一定的分量。在全國語文高考中，古詩詞賞析連考了七年，難度越來越大，題型越來越完善，題量有逐年加大的趨勢，成為高考備考的一個亮點。

無論從教材角度，從高考角度，還是從繼承與創新文學遺產的角度上，培養與提高學生古詩詞的鑒賞能力，成為每一個語文教師刻不容緩的任務。

古典詩詞作為中華民族的優秀文化，當代學生更要學習、汲取古代智慧，加強自身修養，達到「正心、修身、齊家、治國、平天下」的思想內涵，擔負起時代賦予我們的歷史重任。

古詩詞鑒賞也成為一門必修的能力，它直接或間接培養一個人的思想底蘊，因此在語文科目中佔有的比重比較大，當然學習古詩詞鑒賞更需要把握其核心的時代背景與表達感情，循序漸進地學好古詩詞鑒賞。

Ⅳ 賞析古詩句的方法技巧

詩歌鑒賞常常包括兩個方面：
一是鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達技巧；
二是評價古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度。
三是考慮詩歌的表現手法，1、直抒胸臆3、情景交融5、用典抒情7、敘事抒情2、借景抒情4、托物抒情
答題步驟
（1）解釋該詞在詩句中的具體含義，要放在具體的語境中加以分析。
（2）點明該詞運用疊音的手法。
（3）展開聯想或想像，描述該詞所在詩句的內容或景象。
（4）分析該詞烘託了怎樣的景物意境，表達了怎樣的思想感情，塑造了怎樣的人物形象，點明富有韻律感（音律美），增強了表達效果。
這類題的答題模式：
這首詩中（   ）是疊音詞。這個詞的意思是（    ），描繪了（ ）畫面，烘託了（   ）的意境，表達了（ ）情感，妙用疊音詞，富有韻律感（音律美），增強表達效果。

Ⅳ 鑒賞古詩詞的思路與步驟

鑒賞古詩詞的步驟包括如下方面：
鑒賞古代詩詞中的形象、語言和表達技巧。
評價古代詩詞的思想內容和作者的觀點態度。

考慮詩歌的表現手法（1）、直抒胸臆（2）敘事抒情、（3）情景交融、（4）、借景抒情、（5）用典抒情等。
三個方面鑒賞：
一、表達方式：包括記敘，描寫，議論，抒情四種。表達方式就是辨析詩詞中運用了哪種表達方式以及所起到的作用。
二、藝術手法賞析：有關描寫的藝術手法，從描寫的角度看，有正面描寫和側面描寫；從描寫用筆看，有工筆和白描；從描寫的內容看，有景物描寫和人物描寫。有關抒情的藝術手法：抒情的方式主要有直接抒情和間接抒情兩種。古詩詞大多藉助景物來抒情，所謂「一切景語皆情語」，景與情的關系有四種：以樂景寫樂情；以哀景寫哀情；以樂景寫哀情；以哀景寫樂情等四種手法。
三、修辭手法的體味：古詩詞常用的修辭手法有比喻，比擬，誇張，借代，對偶，設問，反問，雙關等。在簽賞古詩詞時，要善於辨別這些修辭手法，才能夠准確的分析古詩詞的藝術效果。