天平使用方法最後將游標移到哪裡

❶ 天平使用方法6個步驟

1、首先拿出天平放置水平桌台上，使用前將游碼移至稱量標尺左端的0刻線處。

2、調節橫樑上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻線處，這時橫梁平衡，調節平衡螺母的方法，可歸結為螺母反指針。

3、稱量時，把被測物體放在左盤中，估測一下被測物體質量後，用鑷子放至相應大小的砝碼，並調節游標至天平平衡。

4、右盤砝碼的質量加上游碼標尺上的度數就是被測物體的質量。

5、測量完畢，把被測物體取下，砝碼放回盒中，游碼撥回標尺零刻度線處。

❷ 天平的使用規則：（1）使用天平時，將天平放在______上；（2）使用前，將游碼移至稱量標尺______處；指針

（1）使用天平時，將天平放在水平台上；
（2）使用前，將游碼移至稱量標尺0刻線處；指針尖應對准分度盤的中央；若指針偏左或偏右，應通過右盤下方的平衡螺母調節．
（3）天平測量時，左盤放物體，右盤放砝碼這是必須遵守的規則．
添加砝碼或移動游碼使指針對准分度盤的正中刻度線，此時右盤砝碼的總質量加上游碼所對應的刻度即為所稱量物體的質量．
故答案為：（1）水平台；（2）0刻線；分度盤的中央；平衡螺母；（3）左；右；右盤砝碼的總質量加上游碼所對應的刻度．

❸ 天平使用前需要「調平」,應放在水平桌面上。將游碼移回到()處

當然可以.
但是,應該注意到,當你把游碼移動到某一位置時的讀數應該記下(例如,游碼指示的讀數為2.0克)
然後,測量結果中應該減去2.0克

❹ 天平怎麼使用！

【課堂實錄】

1 天平的放置

上課前，教師想到了用人體模擬天平。伸開人體的兩臂，猶如天平的兩臂。

教師：正確使用天平的第一步，是將天平放在水平桌面上。如果桌面不水平怎麼辦呢？老師一邊問，一邊用自己的身體做演示：一隻腳放在地面上，另一隻腳放在講台上。

學生1：我們家裡的洗衣機雜訊很大，我仔細觀察，發現四隻腳不一樣長，於是，我就把下面的螺釘調整一下，便解決了這個問題。

教師：太聰明了，他由天平的調節聯想到了洗衣機的調節，他如果不熱愛生活，不思考問題，是很難想到這一點的！

學生2：我們家裡照相機三腳架的調節，也是這樣的！

教師：同學們想像豐富，比喻貼切，學習真有創造性！

2 天平的調節

教師：第二步當然是調節天平的橫梁。大家看這里，老師的兩臂明顯的不平衡，且左邊下沉，怎麼調節？（老師一邊說，一邊把前排同學的透明膠帶套在左手的中指上，充當平衡螺母。）

學生3：此時應該將平衡螺母往右邊調節。這位同學一邊做著調節的樣子，同時，老師的腦袋也跟著偏轉。

教師：大家知道這里大腦充當了什麼？

學生：指針！（同學們異口同聲地說）

教師：腦袋是指針，指針是腦袋！

老師一邊附和，一邊搖著頭，好像指針在擺動。教室里傳來一陣笑聲。

教師：橫梁調節平衡後，就能測量物體的質量了嗎？

學生4：不行，還有游碼（即游動的砝碼）不在標尺的最左端。

教師：看來，前面的調節是前功盡棄了。

老師把別在胸前的筆套慢慢移到了最左端，並自言自語地說，哦，原來「游碼」應放在這里！教室里又傳來一陣笑聲！

此時，老師便請一位學生到講台上重復剛才的模擬實驗。讓大家也來感受「調節天平」的快樂！

3 天平的使用

調節好天平後，老師又把沉重的大鎖放在「左盤」，用手拿著麵糊瓶（充當砝碼）往右盤里放，又遭到了同學們的強烈反對，老師莫名其妙。

教師：怎麼啦？

學生5：砝碼必須用鑷子鑷！

老師又恍然大悟。迅速拿來「鑷子」（兩支筆），鑷住「砝碼」（麵糊瓶、黑板擦、橡皮）放到天平的「右盤」里。模擬天平的同學也十分機靈地配合，「指針」隨著「天平兩臂」的擺動而擺動，神態可掬。然後，不斷地加減「砝碼」，調節「游碼」的位置，直到「天平」平衡。

同學們又一次開心地笑了！

4 天平的讀數

最後，老師引導同學們讀數：假如「大砝碼」（黑板擦）的質量為40g，「中等砝碼」（麵糊瓶）的質量為20g，「小砝碼」（橡皮）的質量為10g，「游碼」對應的刻度有3大格2小格，那麼，鎖的質量應為多少呢？

同學們很快讀出了鎖的質量──73.4g。

教師：看來，通過今天的模擬實驗，大家基本上掌握了天平的使用方法！下次到實驗室里「真槍實彈」地測量物體的質量。（學生熱烈地鼓掌）

你們能總結一下天平的使用程序嗎？

大家你一言，我一語說開了。在老師的引導下，歸納了如下步驟：

①放：把天平放在水平桌面上；

②調：先調節游碼至標尺的零刻線，然後調節橫梁兩端的平衡螺母，直至橫梁平衡；

③測：把物體放在天平的左盤里，向右盤里加減法碼，直至天平平衡；

④讀：讀數時，除加砝碼的總質量外，千萬別忘了還要加上游碼對應的質量數。這樣，天平使用的全過程總結的條分縷析，既方便記憶，又方便操作，簡潔明了。

❺ 天平的使用方法

1、要放置在水平的地方，游碼要指向紅色0刻度線。

2.調節平衡螺母(天平兩端的螺母)調節零點直至指針對准中央刻度線直至天平橫梁水平位置平衡。(小口訣：放平移零調平衡，螺母調平反指針/走高端。)

3.左托盤放稱量物，右托盤放砝碼。根據稱量物的性狀應放在玻璃器皿或潔凈的紙上，事先應在同一天平上 稱得玻璃器皿或紙片的質量，然後稱量待稱物質。

4.砝碼不能用手拿要用鑷子夾取.千萬不能把砝碼弄濕、弄臟（這樣會讓砝碼生銹，砝碼質量變大，測量結果不準確），游碼也要用鑷子撥動。

5.添加砝碼從估計稱量物的最大值加起，逐步減小。托盤天平只能稱准到0.1克。加減砝碼並移動標尺上的游 碼，直至指針再次對准中央刻度線。小口訣：先估後測 左物右碼 由大到小 後移游碼

6.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在乾燥器內放置至室溫後再稱。

7.物體的質量 =砝碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻度值（M左=M右+M游）

8.取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應放在砝碼盒中，稱量完畢，應把游碼移回零點。（小口訣：砝歸位 游歸零）

9.稱量乾燥的固體葯品時，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙，然後把葯品放在紙上稱量。

10.易潮解的葯品，必須放在玻璃器皿上（如：小燒杯、表面皿）里稱量。

11.砝碼若生銹，測量結果偏小；砝碼若磨損，測量結果偏大。

(5)天平使用方法最後將游標移到哪裡擴展閱讀：使用注意

1.輕拿輕放儀器，事先把游碼移至0刻度線,並調節平衡螺母，使天平左右平衡。

2.右放砝碼，左放物體。

3.砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取，使用時要輕放輕拿。在使用天平時游碼也不能用手移動。

4.托盤天平的底座上有一個銘牌，上面記錄著此托盤天平的最大稱量和感量。使用時，要注意不要超過最大稱量且不要小於感量，否則將損壞托盤天平或無法測量。

5.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在乾燥器內放置至室溫後再稱。

6.加砝碼應該從大到小，可以節省時間。

❻ 在「使用托盤天平和兩桶測量小石塊密度」的試驗中：把托盤天平放在水平桌面上，將游標移到左端零刻度線處

1.向左移動
2.拿掉最小的砝碼，移動天平上的尺子，達到平衡
3.無法知道體積，肯定少打了字
4.無法知道密度

❼ 使用托盤天平的基本步驟是：（1）天平的調節：把天放在______上，把游碼放在______處．調節橫樑上的_____

（1）把天平放在水平台上，將游碼移到標尺左端的零刻線處．調節橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央．
（2）將被測量的物體放在天平的左盤中，估計被測物體的質量後，按照從大到小的順序鑷子向另一盤里加砝碼．若天平仍不平衡，再移動游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡．
被測物體的質量=砝碼的質量+游碼對應的刻度．
故答案為：（1）水平台；零刻線；平衡螺母；分度盤的中央；
（2）左；右；鑷子；游碼；砝碼的質量；游碼對應的刻度．

❽ 使用天平之前,應該把游碼移到標尺的什麼位置

告訴你一個口訣物理老師自己編的不隨便傳人
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