A. 顯微鏡使用的基本常識
1.顯微鏡使用的基本常識是啥
主要分兩種：
1. 低倍鏡的使用方法：（1）取鏡和放置。
(2)對光時用拇指和中指移動旋轉器（切忌手持物鏡移動），使低倍鏡對准鏡台的通光孔（當轉動聽到碰叩聲時，說明物鏡光軸已對准鏡筒中心）。
(3)放置玻片標本：取一玻片標本放在鏡台上，一定使有蓋玻片的一面朝上，切不可放反。
(4)調節焦距：以左手按逆時針方向轉動粗調節器，使鏡台緩慢地上升至物鏡距標本片約5毫米處。
2. 高倍鏡的使用方法：
(1)選好目標：一定要先在低倍鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物象調節到最清晰的程度，才能進行高倍鏡的觀察。
(2)轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢。
(3)調節焦距：轉換好高倍鏡後，用左眼在目鏡上觀察
3. 生物顯微鏡油鏡的使用方法：
(1)在使用油鏡之前，必須先經低、高倍鏡觀察，然後將需進一步放大的部分移到視野的中心。
(2)將集光器上升到最高位置，光圈開到最大。
(3)轉動轉換器，使高倍鏡頭離開通光孔。
顯微鏡有哪些組成部分？
（一）機械部分
1、鏡座 為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座。
2、鏡柱。
3、鏡臂 鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂，是握鏡的地方。鏡臂和鏡柱之間有一個能活動的傾斜關節，可使顯微鏡向後傾斜，便於觀察。
4、鏡筒 安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒。鏡筒長度一般為160毫米，上端安裝目鏡，下端連接轉換器。
5、轉換器 鏡筒下端的一個能轉動的圓盤叫做轉換器。其上可以安裝幾個接物鏡，觀察時便於調換不同倍數的鏡頭。
6、載物台 鏡臂下端安裝的一個向前伸出的平面台叫做載物台。用於放置觀察用的玻片標本，載物台中央有一圓孔，叫通光孔。通光孔左右兩旁一般裝有一對彈簧夾，為固實玻片之用，有的裝有移片器，可使玻片前後左右移動。
7、准焦螺旋 鏡臂上裝有兩種可以轉動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為准焦螺旋。大的螺旋轉動一圈。鏡筒升降10毫米，用於調節低倍鏡，叫做粗准焦螺旋。小的螺旋圍動一圈，鏡筒升降0.1毫米。主要用於調節高倍鏡，叫做細准焦螺旋。
物鏡上所刻8*、10*、40*等就是放大倍數，習慣上把10-20倍的叫做低倍物鏡；40-60倍的叫幫高倍物鏡；90-100倍的叫做油鏡。從形態上看，接物鏡越長，放大倍數越高。
4、接目鏡 又稱目鏡，由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實像進一步放大。在目鏡上方刻有5*、10*、20*等為放大倍數。從外表上看，鏡頭越長放大倍數越低。
2.有關顯微鏡的知識
顯微鏡是由畢鍵一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器.是人類進入原子時代的標志.用於放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器.顯微鏡分光學顯微鏡和電子顯微鏡.光學顯微鏡是在1590年由荷蘭的楊森父子所首創.現在的光學顯微鏡可把物體放大1500倍，分辨的最小極限達0.2微米.光學顯微鏡的種類很多，除一般的外，主要有：①暗視野顯微鏡，一種具有暗視野聚光鏡，從而使照明的光束不從中央部分射入，而從四周射向標本的顯微鏡.②熒光顯微鏡，以紫外線為光源，使被照射的物體發出熒光的顯微鏡.電子顯微鏡是在1931年在德國柏林由克諾爾和哈羅斯卡首先裝配完成的.這種顯微鏡用高速電子束代替光束.由於電子流的波長比光波短得多，所以明知電子顯微鏡的放大倍數可達80萬倍，分辨的最小極限達0.2納米.1963年開始使用的掃描電子顯微鏡更可使人看到物體表面的微小結構.（1）目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有2-3個，上面刻有5*、10*或15*符號以表示其放大倍數，一般裝的是10*的目鏡.（2）物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉器上，一般有3-4個物鏡，其中最短的刻有「10*」符號的為低倍鏡，較長的刻有「40*」符號的為高倍鏡，最長的刻有「100*」符號的為油鏡，此外，在高倍鏡和油鏡上還常加有一圈不同顏色的線，激數消以示區別.顯微鏡的放大倍數是物鏡的放大倍數與目鏡的放大倍數的乘積，如物鏡為10*，目鏡為10*，其放大倍數就為10*10=100.。
3.顯微鏡使用有什麼注意事項
顯微鏡使用注意事項1.搬動顯微鏡時，要一手握鏡臂，一手扶鏡座，兩上臂緊靠胸壁。
切勿一手斜提，前後擺動，以防鏡頭或其他零件跌落。 2.觀察標本時，顯微鏡離實驗台邊緣應保持一定距離（5cm），以免顯微鏡翻倒落地。
鏡柱與鏡臂間的傾斜角度不得超過45度，用完立即還原。 3.使用時要嚴格按步驟操作，熟悉顯微鏡各部件性能，掌握粗、細調節鈕的轉動方向與鏡筒升降關系。
轉動粗調節鈕向下時，眼睛必須注視物鏡頭。 4.觀察帶有液體的臨時標本時要加蓋片，不能使用傾斜關節，以免液體污染鏡頭和顯微鏡。
5.粗、細調節鈕要配合使用，細調節鈕不能單方向過度旋轉，調節焦距時，要從側面注視鏡筒下降，以免壓壞標本和鏡頭。 6.用單筒顯微鏡觀察標本，應雙眼同時睜開，左眼觀察物像，右眼用以繪圖，左手調節焦距，右手移動標本或繪圖。
7.禁止隨意擰開或調換目鏡、物鏡和聚光器等零件。 8.顯微鏡光學部件有污垢，可用擦鏡紙或綢布擦凈，切勿用手指、粗紙或手帕去擦，以防損壞鏡面。
9.凡有腐蝕性和揮發性的化學試劑和葯品，如碘、乙醇溶液、酸類、鹼類等都不可與顯微鏡接觸，如不慎污染時，應立即擦乾凈。不要任意取下目鏡，謹防灰塵落入鏡筒。
10.使用油鏡觀察樣品後，隨即用二甲苯將油鏡鏡頭和載波片擦凈，以防其他的物鏡玻璃上沾上香柏油。 二甲苯有毒，使用後馬上洗手。
11.實驗完畢，要將玻片取出，用擦鏡紙將鏡頭擦拭乾凈後移開，不能與通光孔相對。用綢布包好，放回鏡箱。
切不可把顯微鏡放在直射光線下曝曬。
4.顯微鏡使用常識
一、正確安裝的問題 使用顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。
目鏡的安裝較為簡單，主要的問題在於物鏡的安裝，由於物鏡鏡頭較貴重，萬一學生安裝時螺紋沒合好，易摔到地上，造成鏡頭損壞，所以為了保險起見，強調學生在安裝物鏡時要用左手食指和中指托住物鏡，然後用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒安裝好，也不會摔到地上。 二、正確對光的問題 對光是使用顯微鏡時很重要的一步，有些學生在對光時，隨便轉一個物鏡對著通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。
轉動反光鏡時喜歡用一隻手，往往將反光鏡扳了下來。所以教師在指導學生時，一定要強調用低倍鏡對光，當光線較強時用小光圈、平面鏡，而光線較弱時則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動，當看到均勻光亮的圓形視野為止。
光對好後不要再隨便移動顯微鏡，以免光線不能准確地通過反光鏡進入通光孔。 三、正確使用准焦螺旋的問題 使用准焦螺旋調節焦距，找到物象可以說是顯微鏡使用中最重要的一步，也是學生感覺最為困難的一步。
學生在操作過程中極易出現以下錯誤：一是在高倍鏡下直接調焦；二是不管鏡筒上升或下降，眼睛始終在往目鏡中看視野；三是不了解物距的臨界值，物距調到2~3厘米時還在往上調，而且轉動准焦螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第三種錯誤則是學生使用顯微鏡時最常見的一種現象。
針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗准焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼朝目鏡內注視，並慢慢反向調節粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直當看到物像為止，同時向學生說明一般顯微鏡的物距在1厘米左右，所以如果物距已遠超過1厘米，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動粗准焦螺旋速度過快，此時應調整裝片位置，然後再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物像時，就要換用細准焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。 四、物鏡轉換的問題 使用低倍鏡後換用高倍鏡，學生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物鏡的光軸發生偏斜，原因是轉換器的材料質地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。
一旦螺紋破壞，整個轉換器就會報廢。教師應指導學生手握轉換器的下層轉動板轉換物鏡。
五、正確用眼的問題 用顯微鏡觀察物體時，應雙眼同時睜開，左眼往目鏡內注視。但有不少學生往往做不到這一點，喜歡用手捂住右眼或乾脆閉上右眼，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖。
教師在指出學生這一毛病的同時，應具體示範，告訴學生左眼要盡量貼近目鏡，右眼試圖向視野內注視，如此反復訓練，就會達到雙目同時睜開觀察的要求。或者也可以通過做以下練習：睜開雙眼，用一張紙或手掌豎立在兩眼之間，鼻子跟前，使左右眼不能互看對側一邊，然後有意識地先看左邊，再看右邊，如此3~5次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可學會。
顯微鏡的使用或操作錯誤，是生物實驗中普遍存在的現象，我們只要認真地對待，有意識地去糾正它，克服它，熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的。
5.顯微鏡使用常識
一、正確安裝的問題
使用顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。目鏡的安裝較為簡單，主要的問題在於物鏡的安裝，由於物鏡鏡頭較貴重，萬一學生安裝時螺紋沒合好，易摔到地上，造成鏡頭損壞，所以為了保險起見，強調學生在安裝物鏡時要用左手食指和中指托住物鏡，然後用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒安裝好，也不會摔到地上。
二、正確對光的問題
對光是使用顯微鏡時很重要的一步，有些學生在對光時，隨便轉一個物鏡對著通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。轉動反光鏡時喜歡用一隻手，往往將反光鏡扳了下來。所以教師在指導學生時，一定要強調用低倍鏡對光，當光線較強時用小光圈、平面鏡，而光線較弱時則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動，當看到均勻光亮的圓形視野為止。光對好後不要再隨便移動顯微鏡，以免光線不能准確地通過反光鏡進入通光孔。
三、正確使用准焦螺旋的問題
使用准焦螺旋調節焦距，找到物象可以說是顯微鏡使用中最重要的一步，也是學生感覺最為困難的一步。學生在操作過程中極易出現以下錯誤：一是在高倍鏡下直接調焦；二是不管鏡筒上升或下降，眼睛始終在往目鏡中看視野；三是不了解物距的臨界值，物距調到2~3厘米時還在往上調，而且轉動准焦螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第三種錯誤則是學生使用顯微鏡時最常見的一種現象。針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗准焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼朝目鏡內注視，並慢慢反向調節粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直當看到物像為止，同時向學生說明一般顯微鏡的物距在1厘米左右，所以如果物距已遠超過1厘米，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動粗准焦螺旋速度過快，此時應調整裝片位置，然後再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物像時，就要換用細准焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。
四、物鏡轉換的問題
使用低倍鏡後換用高倍鏡，學生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物鏡的光軸發生偏斜，原因是轉換器的材料質地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。一旦螺紋破壞，整個轉換器就會報廢。教師應指導學生手握轉換器的下層轉動板轉換物鏡。
五、正確用眼的問題
用顯微鏡觀察物體時，應雙眼同時睜開，左眼往目鏡內注視。但有不少學生往往做不到這一點，喜歡用手捂住右眼或乾脆閉上右眼，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖。教師在指出學生這一毛病的同時，應具體示範，告訴學生左眼要盡量貼近目鏡，右眼試圖向視野內注視，如此反復訓練，就會達到雙目同時睜開觀察的要求。或者也可以通過做以下練習：睜開雙眼，用一張紙或手掌豎立在兩眼之間，鼻子跟前，使左右眼不能互看對側一邊，然後有意識地先看左邊，再看右邊，如此3~5次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可學會。
顯微鏡的使用或操作錯誤，是生物實驗中普遍存在的現象，我們只要認真地對待，有意識地去糾正它，克服它，熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的。
6.如何正確使用顯微鏡
顯微鏡使用時的注意事項 1。
取送方法要正確。因為反光鏡是通過鏡柄插放在鏡臂下面的，目鏡是插放在鏡筒上端的，所以，它們很容易因滑落而損壞。
取送顯微鏡時一定要右手握住鏡臂，左手托住鏡座，在任何情況下都不能用一隻手提著顯微鏡。另外，也不能取下反光鏡和目鏡亂照亂摸。
2。鏡頭的保護。
目鏡和物鏡平時放在顯微鏡箱中專用的盒內。上實驗課期間，為了防止落上灰塵，要製作專用的塑料袋或布袋，課間將顯微鏡罩好。
鏡頭臟了，只能用專用的擦鏡紙擦拭，擦時要順著一個方向擦。如果擦拭不凈，最好蘸一點二甲苯繼續擦。
注意，決不能把鏡頭放到二甲苯中浸泡，這樣會使鏡頭開膠，鏡片脫落。 3。
粗、細准焦螺旋的使用和防止鏡筒下滑。一般地說，粗、細准焦螺旋各轉動一周，可以使鏡筒分別移動10 mm和0。
1 mm。但在鏡筒下降時，一定要用眼睛直接看著物鏡，使鏡筒緩緩下降。
否則，很容易出現物鏡和玻片標本相互擠壓、損壞的後果。 顯微鏡使用時間過長，鏡筒容易出現下滑現象。
如果情況不太嚴重，教師可以進行簡易維修。老式顯微鏡鏡臂的上端有兩個控制鏡筒松緊的螺絲，只要順時針擰動螺絲，鏡筒就擰緊了。
對於國產的新式顯微鏡，鏡筒的松緊是通過兩個粗准焦螺旋來調節的。可以左手握緊左側粗准焦螺旋，右手順時針方向擰緊右側粗准焦螺旋，這樣鏡筒就擰緊了。
如果鏡筒下滑的情況嚴重，要及時送到修理部門維修。 4。
轉換器的使用。轉動轉換器時，不要用手指扳著物鏡。
這樣時間長了，容易使物鏡鏡頭松動，改變焦距，影響觀察的清晰度。正確的方法是手指握准轉換器的邊緣轉動。
5。製作目鏡上的指示針。
在演示或考察學生觀察效果時，最好用帶有指示針的目鏡。 簡易的做法是：輕輕拆開目鏡，將一根短頭發的一端用膠水粘在目鏡內側的邊緣，另一端指向目鏡圓心的附近。
觀察時，輕輕地轉動目鏡，指示針就能夠指出視野內的不同部位。 。
7.高一生物顯微鏡知識點
高中生物關於顯微鏡的知識點主要有下面兩點：
一、高倍鏡的使用步驟（尤其要注意第1和第4步）
1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央），
2 轉動（轉換器），換上高倍鏡。
3 調節（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。
4 調節（細准焦螺旋），使物象清晰。
二、顯微鏡使用常識
1調亮視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。
2高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數目（少）。
低倍鏡：物象（小），視野（亮），看到的細胞數目（多）。
3 物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數越大。
目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數越大。
8.怎樣正確使用顯微鏡
針對以上錯誤，教師一定要向學生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動粗准焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個過程中眼睛要從側面看物鏡，然後用左眼朝目鏡內注視，並慢慢反向調節粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到物像為止，同時向學生說明一般顯微鏡的物距在1厘米左右，所以如果物距已遠遠超過1厘米，但仍未看到物象，那可能是標本未在視野內或轉動粗准焦螺旋過快，此時應調整裝片位置，然後再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物象時，就要換用細准焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物象的速度。
9.生物顯微鏡知識講解
一、右手握住鏡臂，左手拖住鏡座，置於胸前，鏡筒朝前，鏡臂朝後，把顯微鏡放在實驗
二、轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然後轉動轉換器，使低倍鏡對准通光孔
三、轉動遮光器，使最大光圈對准通光孔，左眼像目鏡內注視，同時轉動反光鏡，使視野亮度均勻合適
四、把所有要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的中心
五、雙手轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側面注視物鏡鏡頭，直到物鏡接近玻片標本為止，左眼向目鏡內刊，同時反方向轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可以略微轉動細准焦螺旋，使看到的物象更加清楚
六、先將要觀察的標本或部位調到視野的正中央，然後轉動轉換器調節高倍鏡。換用高倍鏡後，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈並使用反光鏡的凹面，然後調節細准焦螺旋，使看到的物象更加清楚
七、實驗完畢，把顯微鏡外表擦拭乾凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處，最後把顯微鏡放進鏡箱，送回原處。