應用態度測量方法的總結

Ⅰ 說說四種測量態度的方法各自的優缺點

測量技術是一門具有自身專業體系、涵蓋多種學科、理論性和實踐性都非常強的前沿科學。而熟知測量技術方面的基本知識，則是掌握測量技能，獨立完成對機械產品幾何參數測量的基礎。
現代精密測量技術現狀及發展

現代精密測量技術是一門集光學、電子、感測器、圖像、製造及計算機技術為一體的綜合性交叉學科，涉及廣泛的學科領域，它的發展需要眾多相關學科的支持。在現代工業製造技術和科學研究中，測量儀器具有精密化、集成化、智能化的發展趨勢。三坐標測量機（CMM）是適應上述發展趨勢的典型代表，它幾乎可以對生產中的所有三維復...
現代精密測量技術一門集光學、電子、感測器、圖像、製造及計算機技術為一體的綜合性交叉學科，涉及廣泛的學科領域，它的發展需要眾多相關學科的支持。在現代工業製造技術和科學研究中，測量儀器具有精密化、集成化、智能化的發展趨勢。三坐標測量機（CMM）是適應上述發展趨勢的典型代表，它幾乎可以對生產中的所有三維復雜零件尺寸、形狀和相互位置進行高准確度測量。發展高速坐標測量機是現代工業生產的要求。同時，作為下世紀的重點發展目標，各在微/納米測量技術領域開展了廣泛的應用研究。

1 坐標測量機的最新發展

三坐標測量機作為幾何尺寸數字化檢測設備在機械製造領域得到推廣使用，而科學研究和機械製造行業的技術進步又對CMM提出更多新的要求，作為測量機的製造者就需要不斷將新技術應用於自己的產品以滿足生產實際的需要。

1.1 誤差自補償技術

德國Carl Zeiss公司最近開發的CNC小型坐標測量機採用熱不靈敏陶瓷技術（Thermally insensitive ceramic technology），使坐標測量機的測量精度在17.8～25.6℃范圍不受溫度變化的影響。國內自行開發的數控測量機軟體系統PMIS包括多項系統誤差補償、系統數識別和優化技術。

1.2 豐富的軟體技術

Carl Zeiss公司開發的坐標測量機軟體STRATA-UX，其測量數據可以從CMM直接傳送到隨機配備的統計軟體中去，對測量系統給出的檢驗數據進行實時分析與管理，根據要求對其進行評估。依據此資料庫，可自動生成各種統計報表，包括X-BAR&R及X_BAR&S圖表、頻率直方圖、運行圖、目標圖等。美國Brown & Sharp公司的Chameleon CMM測量系統所配支持軟體可提供包括齒輪、板材、凸輪及凸輪軸共計50多個測量模塊。日本Mitutoyo公司研製開發了一種圖形顯示及繪圖程序，用於輔助操作者進行實際值與要求測量值之間的比較，具有多種輸出方式。

1.3 系統集成應用技術

各坐標測量機製造商獨立開發的不同軟體系統往往互不相容，也因知識產權的問題，些工程軟體是封閉的。系統集成技術主要解決不同軟體包之間的通信協議和軟體翻譯介面問題。利用系統集成技術可以把CAD、CAM及CAT以在線工作方式集成在一起，形成數學實物仿形製造系統，大大縮短了模具製造及產品仿製生產周期。

1.4 非接觸測量

基於三角測量原理的非接觸激光光學探頭應用於CMM上代替接觸式探頭。通過探頭的掃描可以准確獲得表面粗糙度信息，進行表面輪廓的三維立體測量及用於模具特徵線的識別。該方法克服了接觸測量的局限性。將激光雙三角測量法應用於1700mm×1200mm×200mm測量范圍內，對復雜曲面輪廓進行測量，其精度可高於1μm。英國IMS公司生產的IMP型坐標測量機可以配用其他廠商提供的接觸式或非接觸式探頭。

2 微/納米級精密測量技術

科學技術向微小領域發展，由毫米級、微米級繼而涉足到納米級，即微/納米技術。微/納米技術研究和探測物質結構的功能尺寸與分辨能力達到微米至納米級尺度，使類在改造自然方面深入到原子、分子級的納米層次。

納米級加工技術可分為加工精度和加工尺度兩方面。加工精度由本世紀初的最高精度微米級發展到現有的幾個納米數量級。金剛石車床加工的超精密衍射光柵精度已達1nm，實驗室已經可以製作10nm以下的線、柱、槽。

微/納米技術的發展，離不開微米級和納米級的測量技術與設備。具有微米及亞微米測量精度的幾何量與表面形貌測量技術已經比較成熟，如HP5528雙頻激光干涉測量系統（精度10nm）、具有1nm精度的光學觸針式輪廓掃描系統等。因為掃描隧道顯微鏡（STM,Scanning Tunning Microscope）、掃描探針顯微鏡（SPM，Scanning Probe Microscope）和原子力顯微鏡（AFM，Atomic Force Microscope）用來直接觀測原子尺度結構的實現，使得進行原子級的操作、裝配和改形等加工處理成為近幾年來的前沿技術。

Ⅱ 組織行為學 態度常用的測量方法有哪些

目前常用的有：觀察法、調查法、實驗法、測驗法和個案研究法五種。組織行為學是一門多學科、多層次相互交叉和滲透的邊緣性綜合性學科。

組織行為學：

組織行為，是指組織的個體、群體或組織本身從組織的角度出發，對內源性或外源性的刺激所作出的反應。組織行為是一種重要的組織現象，對這種現象的研究越來越引起了組織學家的重視。組織行為學是研究組織中人的行為與心理規律的一門科學。它是行為科學的一個分支，隨著社會的發展，尤其是經濟的發展促使了企業組織的發展，組織行為學越來越受到人們的重視。

Ⅲ 態度測量方法有哪些

李克特LIKERT五分量表法
李克特量表法是運用一個編制好的量表來測量人們對廣告、產品等對象的態度的方法。

李克特量表的編制方法是由李克特（Rensis A．Likert）於1932年提出來的。量表的編制過程可分為以下四個步驟：

第一步：擬定若干條關於態度對象的語句。這些語句所表達態度的傾向有積極的和消極的兩個方面，每一語句的答案相同，均為五個（或七個）等級。例如：十分同意、同意、未定、不同意、十分不同意。

第二步：把所有語句分為積極態度的語句（例如「這個品牌很合我的口味」）和消極態度的語句（例如「這個品牌冷冰冰的」）這兩類。對這兩類語句的答案所給的分數不同。積極態度語句的給分方法是：十分同意5分，同意4分，未定3分，不爛衡同意2分，十分不同意1分；消極語句的給分方法恰好相反：十分同意1分，同意2分，未定3分，不同意3分，十分不同意4分。

第三步：選定若干受調查者，要求他們針對態度，依據自己的看法，就所列出的每一語句一一評分。

第四步：選擇有鑒別力的語句，組成正式量表。選擇語句的方法通常有兩種：平均值差數法和內在一致法。

平均值差數法是先將應答者對每一句話所做的答案換成分數，然後將所有應答者按其總分由高到低順序排列，截取最高分數端的25％為高分組，最低分數端的25％為低分組。求出這兩個組中每一語句的平均值，並以高低分組的平均值之差作為語句篩選的標准。差值大者說明該語句的區分能力強，則入選；差值小者，說明語句區分度差，則剔除。入選語句即可組成量表。

內在一致法是將各答應者的總分排列成一欄，將某一語句的分數排列為另外一欄。如果語句的數量較多，直接求這兩列數據的等級相關，如果語句數毀歷悔量不多，把應答者的總分分別減去該語句的得分，而後求等級相關。相關系數大者則表示應答者對該語句的態度與總態度相一致，因此語句入選。相反，如果相關系數小，說明該語句的態度與總態度缺乏一致性，則該語句剔除。依照此法，對每一語句加以篩選，最後所有入選語句即可組成一個量表。

量表製成後，其使用方法是：讓應答者對每一語句作答復，然後轉換成分數，並累加起來，這樣就可以得到每一位應答者的態度分數，把所有應答者的得分平均起來，則可得出受調查者對該評價對象的總體態度。如果這些受調查者具有代表性，則可以推論出一般消費者的態度。

在該量表中，被測試者對這些問題的態度不再是簡單的同意或不同意兩類,而是將贊成度分為若干類,范圍從非常贊成到非纖正常不贊成,中間為中性類,由於類型增多,人們在態度上的差別就能充分體現出來。另外，由於比較簡單，被測試者完成起來也較為節省時間。因此，李克特量表是從事意見或態度研究較受歡迎、最常使用的一種量表之一。

Ⅳ 態度的測定方法有哪些

常用的態度測量方法有量表法、投射法、行為反應測量法

[解析] 常用的態度測量方法有量表法、投射法、行為反應測量法等。態度測量始於20世紀20年代。在使用量表測量態度時，主要測量態度的方向與態度強度兩個屬性。前者是對態度對象肯定或否定的反應的測量，後者是對上述反應的程度的測量。

Ⅳ 態度測量一般使用的方法

態度測量比較成熟的技術是量表法，包括等距量表、總加量表、語義分化量表和量表圖分析。
量表法又稱自我評斷法，是運用根據一定的測量、統計原理而編制的態度量表來測評個體所持態度的一種方法。
問卷法（自我報告法）、投射法（測驗法）、行為觀察法和生理反應法也被用於測量態度系統的部分成分。
態度是無法用肉眼直接觀察的內潛的心理活動，對他人態度的了解是通過由外向內的間接推斷而獲得的。態度的測評，即對人們的外顯行為進行觀察、記錄，並據此進行間接推斷的過程。

Ⅵ 消費心理學中關於態度測量的方法

=================================知識點======================
態度是可以測量的。
在社會心理學中常用的態度測量方法是態度量表、問卷等。在社會心理學中常用的態度測量方法是態度量表、問卷等。 在設計態度測量方法時首先必須明確態度對象。在設計態度測量方法時首先必須明確態度對象。 態度對象可以是比較具體的，也可以是比較抽象的，但必須能與其他概念清楚地區別開來。態度對象可以是比較具體的，也可以是比較抽象的，但必須能與其他概念清楚地區別開來。 態度的主要屬性是評價性，亦即對一定態度對象的積極或消極的反應傾向。態度的主要屬性是評價性，亦即對一定態度對象的積極或消極的反應傾向。 態度應在評價連續統上處於一定的位置，表示其方向和程度。態度應在評價連續統上處於一定的位置，表示其方向和程度。 態度與個人的基本價值觀和基本需要有聯系，這會造成自我捲入程度上的差別。態度與個人的基本價值觀和基本需要有聯系，這會造成自我捲入程度上的差別。 態度不是直接觀察到的，它的存在是通過可見反應顯示出來的。態度不是直接觀察到的，它的存在是通過可見反應顯示出來的。 可見反應可區別為3類，即認知反應(同意或不同意)、情感反應(喜歡或不喜歡)和行為反應(支持或反對)。可見反應可區別為3類，即認知反應(同意或不同意)、情感反應(喜歡或不喜歡)和行為反應(支持或反對)。 評價傾向可以通過上述任何一種反應來估量。評價傾向可以通過上述任何一種反應來估量。 信念方面通常只能通過認知反應來估量。信念方面通常只能通過認知反應來估量。

態度測量的組織程度有所不同，大致可區分為無組織的和有組織的兩類。 態度測量的組織程度有所不同，大致可區分為無組織的和有組織的兩類。 無組織的測量方式是由被試自由表達對某事的看法，有組織的測量方式則給被試提供多項選擇項目，供其選擇。無組織的測量方式是由被試自由表達對某事的看法，有組織的測量方式則給被試提供多項選擇項目，供其選擇。 二者各有其用途，前者可以取得較多信息，了解到事先未想到的問題；後者則易於記分，不易發生歪解，使反應集中於主要問題上，並適用於較大群體。二者各有其用途，前者可以取得較多信息，了解到事先未想到的問題；後者則易於記分，不易發生歪解，使反應集中於主要問題上，並適用於較大群體。

態度量表最常用的態度測量方法使用的前提是假定被試意識到並願意表達他的態度。 態度量表最常用的態度測量方法使用的前提是假定被試意識到並願意表達他的態度。 但是在某些敏感問題上被試可能不願意表達自己的態度，這時就需要採用間接方法，間接方法是使被試不意識到自己受到評價，或者雖然意識到但不知道評價的是什麼。但是在某些敏感問題上被試可能不願意表達自己的態度，這時就需要採用間接方法，間接方法是使被試不意識到自己受到評價，或者雖然意識到但不知道評價的是什麼。 可以假借評價其他方面如邏輯思維能力的名義評價態度。可以假借評價其他方面如邏輯思維能力的名義評價態度。 態度量表通常是由一系列有關所研究態度的陳述或項目組成，被試就每一項目表達自己同意或不同意的方向以及同意或不同意的程度。態度量表通常是由一系列有關所研究態度的陳述或項目組成，被試就每一項目表達自己同意或不同意的方向以及同意或不同意的程度。 把反應分數加以整理得出一個表明態度的分數。把反應分數加以整理得出一個表明態度的分數。

瑟斯頓量表一個早期的態度量表，是L.L.瑟斯頓及其同事E.J.蔡夫於1929年提出的，稱之為瑟斯頓量表法。 瑟斯頓量表一個早期的態度量表，是L.L.瑟斯頓及其同事E.J.蔡夫於1929年提出的，稱之為瑟斯頓量表法。 這個方法首先搜集一系列有關所研究態度的陳述或項目，而後邀請一些評判者將這些陳述按從最不贊同到最贊同方向分為若干類，譬如11類。這個方法首先搜集一系列有關所研究態度的陳述或項目，而後邀請一些評判者將這些陳述按從最不贊同到最贊同方向分為若干類，譬如11類。 經過淘汰、篩選，形成一套約20條意義明確的陳述，沿著由最不贊同到最贊同的連續統分布開來。經過淘汰、篩選，形成一套約20條意義明確的陳述，沿著由最不贊同到最贊同的連續統分布開來。 要求參加態度測量的人在這些陳述中標注他所同意的陳述，所標注的陳述的平均量表值就是他在這一問題上的態度分數。要求參加態度測量的人在這些陳述中標注他所同意的陳述，所標注的陳述的平均量表值就是他在這一問題上的態度分數。 瑟斯頓量表法提出了在贊同或不贊同的因次上測量態度的方法，這是它的貢獻。瑟斯頓量表法提出了在贊同或不贊同的因次上測量態度的方法，這是它的貢獻。 這個作法迄今仍是多數量表的基本特點。這個作法迄今仍是多數量表的基本特點。 但是由於這個方法復雜、費時和不方便，今天已很少使用了。但是由於這個方法復雜、費時和不方便，今天已很少使用了。

利克特量表1932年R.利克特提出了一個簡化的測量方法，稱之為相加法。 利克特量表1932年R.利克特提出了一個簡化的測量方法，稱之為相加法。 它不需要收集對每個項目的預先判斷，只是把每個項目的評定相加而得出一個總分數。它不需要收集對每個項目的預先判斷，只是把每個項目的評定相加而得出一個總分數。 利克特量表也是由一系列陳述組成，利用5點或7點量表讓被試作出反應，5點量表是從強烈贊同(5)、贊同(4)、中性(3)、不贊同(2)到強烈不贊同(1)。利克特量表也是由一系列陳述組成，利用5點或7點量表讓被試作出反應，5點量表是從強烈贊同(5)、贊同(4)、中性(3)、不贊同(2)到強烈不贊同(1)。 7點量表則分為強烈贊同、中等贊同、輕微贊同、中性、輕微不贊同、中等不贊同、強烈不贊同。7點量表則分為強烈贊同、中等贊同、輕微贊同、中性、輕微不贊同、中等不贊同、強烈不贊同。 這兩種量表是使用得最廣的。這兩種量表是使用得最廣的。 利克特量表的一種改進形式是強迫選擇法，為了使被試一定作出選擇而排除了中性點，如把原7點量表改為6點量表。利克特量表的一種改進形式是強迫選擇法，為了使被試一定作出選擇而排除了中性點，如把原7點量表改為6點量表。 有人用顏面法代替陳述法，用之於無文化的被試。有人用顏面法代替陳述法，用之於無文化的被試。 利克特量表法的結果與瑟斯頓量表法的相關系數約為.80。利克特量表法的結果與瑟斯頓量表法的相關系數約為.80。
社會距離量表與瑟斯頓和利克特按贊同或不贊同因次的測量有所不同，主要用於測量人際關系親疏態度。 社會距離量表與瑟斯頓和利克特按贊同或不贊同因次的測量有所不同，主要用於測量人際關系親疏態度。 莫雷諾，J.L.的社會測量是測量人際親疏態度的一種形式。莫雷諾，J.L.的社會測量是測量人際親疏態度的一種形式。 E.S.博加德斯1929年提出的社會距離測量主要是用來測量種族之間的社會距離的。E.S.博加德斯1929年提出的社會距離測量主要是用來測量種族之間的社會距離的。

博加德斯量表包括一系列陳述，按從最近社會距離到最遠社會距離排列開來，如可以結親(1)、可以作為朋友(2)、可以作為鄰居(3)、可以在同一行業共事(4)、只能作為公民共處(5)、只能作為外國移民(6)、應被驅逐出境(7)。 博加德斯量表包括一系列陳述，按從最近社會距離到最遠社會距離排列開來，如可以結親(1)、可以作為朋友(2)、可以作為鄰居(3)、可以在同一行業共事(4)、只能作為公民共處(5)、只能作為外國移民(6)、應被驅逐出境(7)。 括弧內分值越大表示社會距離越大。括弧內分值越大表示社會距離越大。

語義分化法C.E.奧斯古德等人1957年提出的一種較為全面的測量方法。 語義分化法C.E.奧斯古德等人1957年提出的一種較為全面的測量方法。 已往的態度測量基本上是在贊同或不贊同一個維度上的測量，不易表達出態度的復雜性。已往的態度測量基本上是在贊同或不贊同一個維度上的測量，不易表達出態度的復雜性。 語義分化法提出了3個不同維度的態度測量，所以又稱為多維度量表法，這3個維度是評價、強度和活動。語義分化法提出了3個不同維度的態度測量，所以又稱為多維度量表法，這3個維度是評價、強度和活動。 在這個方法中，態度對象的評定是通過由對立形容詞構成的一些量表進行的，如好－壞，強－弱，主動－被動。在這個方法中，態度對象的評定是通過由對立形容詞構成的一些量表進行的，如好－壞，強－弱，主動－被動。 好－壞是評價方面，強－弱是強度方面，主動－被動是活動方面(見表評價、強度和活動的語義分化測量好－壞是評價方面，強－弱是強度方面，主動－被動是活動方面(見表評價、強度和活動的語義分化測量 )

測試時給被試提出一個態度對象，要求他按照自己的想法在有關系列中圈定一個數字，各系列分值的總和就代表他對有關對象的總態度，上述表格中3個維度是不變的，但各維度中的項目是可變的。 測試時給被試提出一個態度對象，要求他按照自己的想法在有關系列中圈定一個數字，各系列分值的總和就代表他對有關對象的總態度，上述表格中3個維度是不變的，但各維度中的項目是可變的。 3個維度中評價維度被認為是主要的。3個維度中評價維度被認為是主要的。

上述態度測量方法是具有代表性的幾個，其他方法，如投射測驗、行為觀察、生理記錄等，也是常常被採用的。

避免測量錯誤在態度測量上常出現兩種問題：客觀解釋問題和主觀偏向問題。 避免測量錯誤在態度測量上常出現兩種問題：客觀解釋問題和主觀偏向問題。 研究者發現，問卷使用的態度量表有時並未反映出反應者的真實態度。研究者發現，問卷使用的態度量表有時並未反映出反應者的真實態度。 如果某個項目編制用語模糊，被試發生誤解，那麼對這個項目的反應就不可能反映出被試的態度。如果某個項目編制用語模糊，被試發生誤解，那麼對這個項目的反應就不可能反映出被試的態度。 這是客觀上的解釋問題。這是客觀上的解釋問題。 要避免這種錯誤，在編制態度量表時應當用多個項目測量同一個態度，這樣可以克服理解上造成的誤解，測量到真實的態度。要避免這種錯誤，在編制態度量表時應當用多個項目測量同一個態度，這樣可以克服理解上造成的誤解，測量到真實的態度。 更嚴重的問題是主觀偏向問題。更嚴重的問題是主觀偏向問題。 如果人們由於某種原因而不願表達真實的態度，那麼就可能提出虛假的反應，有時人們也可能自己並不了解與行為不同的內心深處的態度，在這種情況下作為測量工具的態度量表的效度就成了問題。如果人們由於某種原因而不願表達真實的態度，那麼就可能提出虛假的反應，有時人們也可能自己並不了解與行為不同的內心深處的態度，在這種情況下作為測量工具的態度量表的效度就成了問題。 社會心理學家已提出一些避免這類問題的辦法。社會心理學家已提出一些避免這類問題的辦法。

在許多場合下，人們提出虛假反應是由於他們知道哪些態度是社會贊許的，哪些是社會不贊許的。 在許多場合下，人們提出虛假反應是由於他們知道哪些態度是社會贊許的，哪些是社會不贊許的。 為了解決這個問題，有人提出了一種稱為假通道技術的方法，實驗者申明採用一種儀器可以探查到被試的真正態度(實際上這是做不到的)。為了解決這個問題，有人提出了一種稱為假通道技術的方法，實驗者申明採用一種儀器可以探查到被試的真正態度(實際上這是做不到的)。 如果被試不了解實情，相信實驗者真能做到，就可能作出真實的反應，H.西戈爾等人1971年的研究證明，採用假通道法與傳統量表法相結合比單用傳統量表法更能揭示出真實的態度。如果被試不了解實情，相信實驗者真能做到，就可能作出真實的反應，H.西戈爾等人1971年的研究證明，採用假通道法與傳統量表法相結合比單用傳統量表法更能揭示出真實的態度。 他們的實驗基本假設是，由於社會壓力，大學生傾向於對美國人表現出比實際態度差一些的態度，對黑人表現出比實際態度好一些的態度。他們的實驗基本假設是，由於社會壓力，大學生傾向於對美國人表現出比實際態度差一些的態度，對黑人表現出比實際態度好一些的態度。 他們共用60名白人大學生作被試，分為兩組。他們共用60名白人大學生作被試，分為兩組。 第1組30人對美國品質表作出反應，第2組30人對類似的黑人品質表作出反應。第1組30人對美國品質表作出反應，第2組30人對類似的黑人品質表作出反應。 每一組的15人連通一架標名為「肌電圖」的儀器，其餘15人只作反應，不連通儀器。每一組的15人連通一架標名為「肌電圖」的儀器，其餘15人只作反應，不連通儀器。 結果表明，結合假通道技術的確能探查出更真實的態度。結果表明，結合假通道技術的確能探查出更真實的態度。

除了假通道技術外，還有人提出利用行為指標的辦法。 除了假通道技術外，還有人提出利用行為指標的辦法。 人們認為，當人們傾聽他們贊成的信息時往往點頭而不是搖頭，這種運動也可以用來探查真實態度。人們認為，當人們傾聽他們贊成的信息時往往點頭而不是搖頭，這種運動也可以用來探查真實態度。 其次，皮電反應和肌電圖也是可以利用的。其次，皮電反應和肌電圖也是可以利用的。 雖然這類生活反應與態度沒有直接聯系，但有助於了解喚起水平，從而查明不真實的反應。雖然這類生活反應與態度沒有直接聯系，但有助於了解喚起水平，從而查明不真實的反應。

某些人格特徵也會造成反應偏向。 某些人格特徵也會造成反應偏向。 社會心理學家發現，某些人對問卷或測驗總是以一定模型反應，而不管其態度。社會心理學家發現，某些人對問卷或測驗總是以一定模型反應，而不管其態度。 有些人有贊同反應傾向，他們對問卷項目傾向於做出肯定的回答，即使它不反應其真實態度。有些人有贊同反應傾向，他們對問卷項目傾向於做出肯定的回答，即使它不反應其真實態度。 有些人有否定傾向，他們對問卷項目傾向於做出否定回答。有些人有否定傾向，他們對問卷項目傾向於做出否定回答。 對此可採用對一個態度運用多個問題的方法，而且問題的表述採用不同方式，對同一問題有時要求用「同意」回答，有時要求用「不同意」回答。對此可採用對一個態度運用多個問題的方法，而且問題的表述採用不同方式，對同一問題有時要求用「同意」回答，有時要求用「不同意」回答

Ⅶ 態度測量的主要方法包括什麼

態度測量的組織程度有所不同﹐ 大致可區分為無組織的和有組織的兩類。 無組織的測量方式是由被試自由表達對某事的看法﹐ 有組織的測量方式則給被試提供多項選擇項目﹐供其選擇。 二者各有其用途﹐ 前者可以取得較多信息﹐ 了解到事先未想到的問題﹔ 後者則易於記分﹐ 不易發生歪解﹐ 使反應集中於主要問題上﹐ 並適用於較大群體。 3最常用的態度測量方法編輯 態度量表最常用的態度測量方法使用的前提是假定被試意識到並願意表達他的態度。但是在某些敏感問題上被試可能不願意表達自己的態度﹐ 這時就需要採用間接方法﹐ 間接方法是使被試不意識到自己受到評價﹐ 或者雖然意識到但不知道評價的是什麼。 可以假借評價其他方面如邏輯思維能力的名義評價態度。 態度量表通常是由一系列有關所研究態度的陳述或項目組成﹐ 被試就每一項目表達自己同意或不同意的方向以及同意或不同意的程度。把反應分數加以整理得出一個表明態度的分數。 4瑟斯頓量表編輯 一個早期的態度量表﹐ 是 L.L.瑟斯頓及其同事 E.J.蔡夫於1 929年提出的﹐ 稱之為瑟斯頓量表法。 這個方法首先搜集一系列有關所研究態度的陳述或項目﹐ 而後邀請一些評判者將這些陳述按從最不贊同到最贊同方向分為若干類﹐ 譬如11 類。 經過淘汰﹑ 篩選﹐ 形成一套約20條意義明確的陳述﹐ 沿著由最不贊同到最贊同的連續統分布開來。 要求參加態度測量的人在這些陳述中標注他所同意的陳述﹐ 所標注的陳述的平均量表值就是他在這一問題上的態度分數。 瑟斯頓量表法提出了在贊同或不贊同的因次上測量態度的方法﹐ 這是它的貢獻。 這個作法迄今仍是多數量表的基本特點。 但是由於這個方法復雜﹑ 費時和不方便﹐ 今天已很少使用了。 5利克特量表編輯 1 932年 R.利克特提出了一個簡化的測量方法﹐ 稱之為相加法。 它不需要收集對每個項目的預先判斷﹐ 只是把每個項目的評定相加而得出一個總分數。 利克特量表也是由一系列陳述組成﹐ 利用5點或7點量表讓被試作出反應﹐ 5點量表是從強烈贊同(5)﹑ 贊同(4)﹑ 中性(3)﹑ 不贊同(2)到強烈不贊同(1 )。 7點量表則分為強烈贊同﹑ 中等贊同﹑ 輕微贊同﹑ 中性﹑輕微不贊同﹑ 中等不贊同﹑ 強烈不贊同。 這兩種量表是使用得最廣的。 利克特量表的一種 改進形式是強迫選擇法﹐ 為了使被試一定作出選擇而排除了中性點﹐ 如把原7點量表改為6點量表。 有人用顏面法代替陳述法﹐ 用之於無文化的被試。 利克特量表法的結果與瑟斯頓量表法的相關系數約為.80。 6社會距離量表編輯 社會距離量表與瑟斯頓和利克特按贊同或不贊同因次的測量有所不同﹐ 主要用於測量人際關系親疏態度。 莫雷諾﹐ J.L.的...