中國石拱橋的說明方法在哪裡

㈠ 中國石拱橋中的說明方法及其作用分別是

1、打比方

如「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」「橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……」用「虹」「弓」作比，突出了石拱橋形式上的基本特徵，富有形象性。

2、舉例子

作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名。

3、引用

如引用唐朝張嘉貞的話「製造奇特，人不知其所以為」，說明趙州橋設計施工的精巧，等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。

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《中國石拱橋》是茅以升的一篇文章，文章運用科學數據，以及趙州橋、盧溝橋兩個具體的例子，說明了石拱橋在人類文明中的歷史地位、科學含量等。

首先說明了石拱橋的特點：歷史悠久、形式優美、結構堅固。接著運用舉例子，以趙州橋和盧溝橋為例具體說明。

《中國石拱橋》一文，原載於1962年3月4日《人民日報》，後來被選入部編版八年級上冊語文課本。

㈡ 八年級上學期語文第11課《中國石拱橋》，一共運用了哪些說明方法

運用了舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、引用這幾種說明方法。

1、舉例子

舉例子是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法，為了說明事物的情況或事理。

如說明中國石拱橋特點則舉趙州橋和盧溝橋為例，而且兩例可以互相對照和補充，這是舉例子。

2、列數字

列數字也叫列數據，從數量上說明事物特徵或事理的方法，使語句更准確，更科學，更具體，更具說服力。數字要准確無誤，估計數字要有可靠根據。注意事項列舉時間年代不屬於列數字。

列數字為趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中間略窄，寬9米。

3、作比較

作比較（Make comparison）是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特徵的說明方法 ，作用是突出強調事物的某種特徵。

如永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事（作比較，通過比較說明盧溝橋的結構堅固）。

4、打比方

打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

打比方句子：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。

5、引用

引用是指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。

唐朝的張嘉盧說它「製造奇行，人不知其所以為」（引用，准確表明趙州橋的製造技藝高超）。

㈢ 中國石拱橋運用了哪些說明方法

《中國石拱橋》中運用了舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、引用這六種說明方法，沒有下定義。運用說明方法的句子有：

1、我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐台區的盧溝橋。

詳解：舉了具體的例子，真實具體有力地說明了「我國的石拱橋幾乎到處都有」，使文章更具有說服力。

2、古代神話里說，雨後彩虹是「人間天上的橋」，通過彩虹就能上天。

詳解：運用打比方的說明方法，突出了石拱橋的雄偉壯麗。

3、趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

詳解：用列數字的方法進行說明，體現了說明文的准確性，准確地說明了趙州橋的特點。

4、永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。

詳解：把趙州橋與兩岸河堤進行比較，突出被說明對象堅固的特點。

5、《水經注》里提到的「旅人橋」，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

詳解：用引用的說明方法，簡潔有力地說明事物的歷史悠久的特徵。既增強了說服力，又增強了趣味性。

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創作背景

中國石拱橋的創作（作者：茅以升）

《中國石拱橋》一文，原載於1962年3月4日《人民日報》，後來被選入初中語文課本，至今仍在沿用。

近幾年來，有不少中學教師來信或來訪，向我反映課堂講授中的一些情況。教育家葉蒼岑教授也曾為本課備課的問題和我四次通信征詢意見。

我所作的一些解答，有一部分轉載於有關語文教學的刊物中。現行語文課本，採集了各個方面的文章，知識面無比廣闊。從我接觸到的中青年教師中。

深深感到他們對講授中的每一篇範文，是那樣字斟句酌地認真研究，一絲不苟。這種精神，使我深受感動。鄭州《教學通訊》編輯部的同志打算出一本《作家談中學語文課文》。

要我談談創作經過。作家這個稱號，我不敢當，但由於上述情況，藉此機會，回憶一下撰寫此文時的構思活動，如果對廣大語文教師所要求的教學效果有所幫助，自是有益之舉。

首先，本文寫的是中國的石拱橋。石拱橋是我國傳統的橋梁三大基本型式之一。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，乃是千百萬座石拱橋中傑出的代表之作。

幾千年來，石拱橋遍布祖國山河大地，隨著經濟文化的日益發達而長足發展，顯示出我國勞動人民的智慧和力。

一座古橋，能經得起天災戰禍的考驗，歷千百年而不壞，不僅是作為古跡而被保存，而且仍保持其固有的功能不變，可以稱作奇跡。

㈣ 中國石拱橋的說明方法及作用

1、打比方。

如「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」「橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……」用「虹」「弓」作比，突出了石拱橋形式上的基本特徵，富有形象性。

2、舉例子。

作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。

3、分類別。

如趙州橋：「這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱……(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全橋結構勻稱……」分類說明，條理清楚，使讀者對趙州橋的結構特點有了完整而清晰的印象。

4、引用。

如引用《水經注》里的「旅人橋」，說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話「製造奇特，人不知其所以為」，說明趙州橋設計施工的精巧；引用唐朝張NFEAF的贊語「初月出雲，長虹飲澗」，說明趙州橋形式優美，等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。

5、摹狀貌。

如「這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。」用摹狀和排比的手法，描繪石刻獅子的「千態萬狀」，說明了盧溝橋的優美裝飾，突出了橋的形式美。

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文章中沒有用到的其餘說明方法的介紹及作用：

1、作比較——鮮明、突出、具體

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。

作用：把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。

例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。——《中國石拱橋》（突出被說明對象的特點。）

2、列數字——准確、嚴謹、具體

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。

作用：用列數字的方法進行說明，既能准確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的准確性，准確地說明了說明對象的特點。

3、下定義——准確揭示事物的本質

用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質。

作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

例句：統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。——《統籌方法》（能准確揭示事物的本質。）

㈤ 《中國石拱橋》一文用了哪些說明方法

1、列數字：這是一座歷史悠久的石拱橋，大概有幾千年的歷史。

2、打比方：是一座歷史悠久石拱橋，石拱橋的洞成弧形像彩虹。

3、舉例子：這是一座歷史悠久的石拱橋無比的雄偉。

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

(5)中國石拱橋的說明方法在哪裡擴展閱讀：

兩會灘橋修建於明朝末年。明始於1368年亡銀橘於1644年，即使按最保守的估算，至少也有400餘年歷史。在利川，此橋即便不是鋒行團最老也會是最老之一。

清朝以前，現東城城隍和岩洞寺一帶是利川帶判最為熱鬧的黃金地帶。前者曾有香火旺盛的城隍廟，岩洞寺里也曾供有幾尊鑄造於宋朝時期的銅菩薩。

此間人口密集、商賈雲集，其繁華之狀堪比清明上河圖里的東京汴梁。忠孝河與清江既有灌溉之利又有護城之用，扼守其中的兩會灘橋，就成為東入利川的交通要道。