教育孩子，家長應該適當放手，這才是真正有利於孩子的教育方法。以下是我分享給大家的放手教育孩子的方法，希望可以幫到你!
放手教育孩子的方法
要讓孩子學會獨立，應該讓孩子學會獨立思考問題。遇到孩子的提問，家長通常的做法是立刻告訴他們答案。這樣看起來簡單又省事，但是長此以往，就會導致孩子遇到問題的時候，總是希望別人能提供現成答案，從而失去獨立性。所以，家長應該啟發孩子自己動腦筋去考慮問題，讓他們自己找答案，培養獨立思考的能力。
要讓孩子學會獨立，應該讓孩子學會自理。很多家長缺乏培養孩子自理能力的意識，主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子，不願意讓孩子“受苦”，怕孩子不小心磕著碰著，另一方面是怕麻煩。殊不知，孩子的自理能力與責任心是緊密相連的。如果家長在孩子需要有自理能力時，沒有給予適當的教育和訓練，那麼孩子就不能意識到做這些事情的難處，也就無法建立起對他人的體諒和責任心。因此，在日常生活中，家長可以通過適當地讓孩子學做家務來培養他們的自理能力。比如，可以讓孩子自己做早點、洗襪子、拿牛奶、買東西等，從一些簡單的小事做起，逐漸讓孩子能夠料理自己的生活。
要讓孩子學會獨立，應該讓孩子學會克服困難。有不少家長一見孩子碰到困難，就會立即代勞;還有的家長在孩子因為遭遇困難時而哭鬧時，就會立即“心軟”而“妥協”，替孩子完成事情。其實，在孩子的成長過程中，家長應該讓他們去做一些需要付出一定努力的小事，並在這個過程中鼓勵孩子克服困難。家長應該意識到，自己不能永遠為孩子遮風擋雨，為了孩子的將來，要下定決心，讓孩子學會獨立地面對困難。
孩子不僅是家庭的未來，也是國家和民族的未來。培養孩子的獨立性對他們的成長至關重要。作為家長，應該“放開手”去教育孩子，讓孩子學會獨立，從而讓他們能夠自主地生活和處理問題，並擁有健康向上的人格，成長為對他人和社會有益的人。
放手教育孩子的建議
1.適當放手，讓孩子做自己能做的事
目前，孩子的動手能力差，獨立性弱，究其原因，和家長總習慣包辦孩子的一切有很大的關系。生活中，很多家長總是怕孩子做不好而包辦孩子生活中的各種事情，這對孩子的健康成長非常不利。
因此，家長應該“狠”下心來，適當放手，讓孩子去做自己力所能及的事情。這樣，孩子才能減少對家長的依賴心理，提高自己的動手能力。
小琪剛上小學一年級的時候，老師要求同學們要學著自己整理自己的書包，自己做自己力所能及的事情。可是，請小琪一回到家，這一切媽媽都會幫她完成，她根本沒有自己動手的機會。
後來，媽媽在一本教育書上看到了孩子缺乏自理能力的危害，媽媽這才意識到應該適當放手，讓女兒自己去做一些事情了。
於是，媽媽開始放手，讓小琪自己去整理書包。“丫頭，媽媽教你整理書包好不好?”“好呀，媽媽這可是我期盼已久的事情呢。”小琪高興地說。在媽媽的指導下，小琪終於學會了整理自己的書包。
漸漸地，媽媽開始引導小琪做更多的事情。例如，早晨，媽媽會讓小琪下樓去買早點;讓小琪試著整理自己的房間;讓她參加家庭大掃除，和家長一起做家務等。
在媽媽的放手教育下，小琪的自理能力有了很大的提高。
家長要像小琪的媽媽那樣，多給孩子一些實踐的機會，讓孩子動手去做一些力所能及的事情，並教給孩子具體的方法，讓孩子在成長的過程中收獲更多。
2.適當放手，給孩子更大的成長空間
孩子6歲後，自我意識增強，如果家長總是幫孩子打理好一切，不利於孩子自主性、獨立性的培養，從長遠來看對孩子的成長也有著消極作用。
包辦會剝奪孩子獨立成長的機會，因此家長應該適當放手，給孩子更大的成長空間，讓孩子安排自己的時間與生活。
小天以前上學的時候，都是由媽媽接送，即使他現在已經讀小學四年級了，但媽媽每天還是堅持送他上學。
一次，媽媽下班的時候遇上了堵車，等趕到小天學校的時候，學校已經空無一人了。媽媽連忙打車回家，沿途找尋小天。結果，媽媽在快到家的時候，在樓下花園的台階上看到了小天。原來小天見媽媽很久都沒去接自己，便獨自走回家了。這讓媽媽很受啟發。
於是，從那以後，媽媽便有意識放手，給天智一個更廣闊的空間，鍛煉他的自主能力和獨立能力。
剛開始，媽媽在日常小事中放手，讓小天自己安排生活。後來，隨著小天逐漸長大，媽媽放權的范圍也越來越大，如報培訓班、參加集體野炊等，一些比較重要的事情也會讓小天自己拿主意。當然，媽媽會適當地提出自己的意見，讓小天參考。
媽媽從小天獨自回家的事情上受到啟發，開始放手教育孩子，不僅給了孩子一個更自由的成長天空，而且也有助於讓孩子在生活中形成自己的見解。
3.適當放手，並不意味著放任
教育孩子，家長適當地放手是必要的，但這並不意昧著對孩子的放任，放任不管同樣對孩子的成長沒有好處。所以，家長放手管教孩子的時候，也要適當地引導、教育，這樣才能讓孩子更好地成長。
由於爸爸媽媽工作比較忙，小新從小是由爺爺奶奶帶大的。
在教育孩子的問題上，小新的爺爺奶奶剛開始時認為“樹大自然直”，因此對小新放任不管，任其自由成長。
然而，漸漸地爺爺奶奶發現了問題。他們發現沒有了家長的約束，小新變得越來越不愛學習了。以前放學回到家，她總是先寫完作業再去做其他事情，可是現在，小新放學回到家後，首先要做的是看電視，只要爺爺奶奶不管她，她總要在睡覺前才急急忙忙地趕作業。
爺爺奶奶知道，對孫女不能再像以前那樣放任不管了。於是，他們開始加強對小新的督促和引導。針對做作業的問題，爺爺奶扔給她制定了一些制度，幫她養成良好的學習習慣。
在爺爺奶奶的精心教育下，一段時間以後，小新的個性得到了良好的發展，在學習上嚴格要求自己，學習成績也有所提高。
小新的爺爺奶奶剛開始採取放任不管的方式對待孩子，但事實證明那樣對孩子的成長並不利。後來，兩位老人在放手培養孩子的同時，也給了孩子一個合理的約束，促使孩子健康成長。
放手教育孩子的好處
適當的放手，是為了更好的培養孩子的自治能力。
在小區，經常看到一個年僅13個月的俄羅斯小孩兒和一群中國小朋友一起玩滑梯，而她的爸爸媽媽則坐在一旁的椅子上，低頭忙乎著自己的事兒。
生活中，我們對小孩子的照顧都是寸步不離百般呵護，恨不得用一根繩子把孩子栓在手上才感覺放心，而這對外國夫婦照顧孩子似乎有些太漫不經心了。面對我們的質疑，他們解釋到：“我們總不能照顧孩子一輩子，不要管得太多，要讓孩子明白，自食其力是最重要的。”
不錯，與其過多的束縛孩子的手腳，倒不如適當放手，從小培養孩子的自治能力和安全意識，授予孩子在未來社會中克服困難、適應環境和堅強耐折的生存本領。正如麥卡瑟所說：“我祈求，請不要把他引上平靜安逸的道路，而要把他置於困難和挑戰的考驗和激烈之下。讓他學會在暴風雨中挺立，讓他學會自食其力。”
適當的放手，是為了孩子走的更遠，跑得更快。
“男神，請收下我的膝蓋。”每次見面，我們都忍不住調侃樹哥。樹哥，小時候一起長大的鐵哥們，年紀輕輕已經是國內某著名高校的教授、博士生導師。
上初中時，樹哥因為成績優秀，被美國五所高中錄取，當樹哥詢問爸媽意見時，他們說：“我們可以陪你去實地考察，但最終選擇哪所，全靠你自己決定。”博士畢業後，樹哥同時接到國內外多所高校邀請任教，當他再次詢問爸媽意見時，他們說：“學業上你可以處理的很好，工作選擇上，我們相信你也可以做的很好。”
我們都羨慕樹哥有一對開明的父母，但樹哥說剛開始並不能理解爸媽的做法，但在一次次選擇中，他才慢慢的懂得父母的用心。這就像小孩子剛學會走路的時候，很多家長因擔心孩子走不穩而不敢放手，而樹哥爸媽已經開始鼓勵他嘗試跑。雖然會摔跤，但正是在摔跤的過程中，他開始知道自己適合什麼，想要什麼，目標也變得越來越明確。
每個孩子自出生起，性格、行為方式等都沒有固定的模樣。家長的教育理念如同捏陶泥，直接決定著孩子長大後的形狀。也許你擔心孩子受傷，為孩子計劃好一切，但最終只能培育出溫室里的花朵。家長只有時不時松鬆手中的線，嘗試著讓孩子經經風雨、歷歷磨難，孩子才能跑到更快，飛的更高。
今天的放手，是為了即使有一天，你不再陪伴在孩子身邊，孩子也能過的很好。
泰國公益廣告《鳳梨》，一個3分鍾不到的短視頻，講述泰國一對母女相依為命，以販售現切水果維生。一位不識字的母親，沒有用過多的言語教導女兒，而是以銷售鳳梨為例，引導孩子獨立思考、獨立實踐，靠自己去解決問題。影片是根據一個叫Achara Poonsawat女孩的真實經歷改編而成，如今她已長大成人，上了泰國最好的大學“博仁大學”，並於2013年順利完成了學業。
家庭教育是激發孩子潛能的最好源泉，當孩子學會思考、觀察、學習和獨立，那麼也能獨自安然生存下去。就像是視頻中母親所說：“哪天要是我不在她身邊,我相信,她也會很好。”
作為父母，可以相伴孩子的前半生，卻無法參與孩子的後半生。孩子終究有一天需要獨立生活，與其替孩子遮風擋雨，包辦一切，到不如適當放手，讓孩子自己去體驗，去摸索，去探尋自己想要的一切。只有這樣，孩子才能走得更遠，生活的更幸福。
猜你喜歡：
1. 教育孩子小竅門
2. 教育孩子學會堅持應該怎麼教育
3. 老師教育孩子的正確方法是什麼
4. 教育孩子有哪些簡單又有效的方法
5. 如何成功教育孩子有哪些方法
❷ 教育孩子方法
試想，如果現代父母生活在他們父母、祖父母的時代，撫養孩子還會不會有如此多的難題？以下是我整理的教育孩子10條方法，希望能夠幫助到大家！
家長的行業就是教育子女。「望子成龍」是家長們的共同心願，每個家長都希望把自己的孩子培養成為未來社會的弄潮兒。如何教育好家裡的「小皇帝」—孩子？一直是家長們共同探討的話題；也是每一位家長很頭疼的事情；更是社會、學校所關注的大事。因為父母是孩子的第一所學校，家庭教育也就成了孩子成長中極為重要的階段，直接影響孩子的未來，因此，家長們應該根據自己孩子的性格、興趣、愛好、習慣等方面因人而異採取相應的教育方法，才能獲取事半功倍的效果。
文靜即將升入初中了，作為孩子的父母，看到孩子自踏入校門以後，在學校學到了不少知識，懂得了不少做人的道理，孩子一步步成長，我們感到由衷的高興，同時也感到責任重大。孩子的學習和教育，是做父母最關心，最重視的一個大問題。因為對孩子的學習和教育，關繫到孩子健康成長和未來發展及前途，因此做父母的沒有不操心的。但在實際生活中也存在一些問題，需要我們家長和老師在今後予以注意。其中的一些好的做法在此與老師探討，不好的習慣希望在以後的學習中幫助她予以改正。
好的方面
1、從小對她不嬌不慣，經常和她溝通，從來不以大人的心理教育她，批評她。經常看與她年齡相關的書籍及時了解她成長的特點，多抽出時間和她在一起，那怕是逛街，增進對她的了解，不以自己的看法、思想、處事的方法，對事物的看法來影響她。
2、注意培養她的自立能力和吃苦耐勞的能力 時間管理。一個人的成長都是坎坎坷坷的，孩子在她的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養孩子的獨立自主的能力，引導孩子多做力所能及的家務勞動，給孩子講述「勤勞是良好的美德，懶惰是萬惡之源」的道理，不要學習古代的「一屋不掃，何以掃天下的」的陳蕃。還要培養孩子樹立勇於面對挫折的信念，學會隨機應變的能力，只有不畏風暴的海燕，才能在廣闊的海洋上自由地展翅翱翔。大班時我們就要求她自己帶鑰匙上學。小一些的時候就開始叫她做一些力所能及的家務，哪怕是有時做錯也不批評她。記得有一次做飯時她把電飯煲放在燃氣灶上，我們沒有責怪她。所以一直以來她都保持了愛做家務的習慣，現在還做一些家務。在上學前班的時候學過一段時間舞蹈，那是即快樂也很辛苦的，身上常常青一塊紫一塊，鍛煉了她的堅強能力。近五年來上學沒有遲到過，有時帶病上學，沒請過一天假
3、平時時刻注意自己的言行，身體力行，為孩子的成長做一個好榜樣。孩子對這個社會是無知的，無知者無懼。所以他們對什麼都是覺得輕易、不在乎。我們家長知道的多了，就擔心孩子走錯，所以就著急。這樣就容易形成雙方的不理解。因此我們平時養成多和孩子平等交流的習慣，有時候朋友的身份更容易讓孩子接受，那樣教育也就簡單了。做好自己的榜樣，孩子是看著父母成長的，家長的言行影響孩子一生，所以一定注意自己的言行。
孩子跟你一起逛超市，看到自己喜歡的娃娃挪不開腳了，非常想要，「媽媽，我想要那娃娃，很漂亮！」但你知道家裡已經有非常多的娃娃了，多得在她的小房間都堆不下了。她可憐巴巴地看著你，「媽媽，再給我買一個吧！最後一個，好嗎？」你看著心疼，但你知道，她現在這么承諾，下次看到一個她喜歡的娃娃，還會這么做。但如果你不買，她就放聲大哭。你找理由，她也會給你找理由。怎麼辦呢？
孩子看到喜歡的東西想佔有它，我們成人不也是這樣。你看到了漂亮的衣服也想買，看到了新出的化妝品也喜歡，聞到了香水的味道不錯也想把它帶回家。孩子跟你一樣，「愛美之心人皆有之」，但需要節制。孩子處於3~6歲時對於自己的意志力特別薄弱，他們事先知道自己不應該，但他們控制不住自己。嵩口一家幼兒園對自己園里的孩子進行隨機采訪，「你帶了自己喜歡的玩具會怎麼樣？」每個孩子都說會忍不住想玩，問道他們說「那你覺得這玩具可以玩嗎？」他們都誠實地回答道，「不行」。你看，孩子明明知道自己不行，但卻控制不住想玩。孩子控制自己的能力在幼兒園階段幾乎不存在，我們在很多的實驗都看得到。
那是不是說，算了，孩子既然管不住自己，那就不用管了？不，當他沒辦法的時候，家長更應該幫助他們明白他們需要管住自己，他們能夠管住自己。
在出門前跟孩子約法三章，「寶貝，我們等會兒逛超市，你只能買一樣東西，在十塊錢以下的任何東西你來做決定，行嗎？好的，我們拉鉤。你可是個小大人，說話算話哦。」成交之後出門。孩子看到自己喜歡的東西還是會挪不開腳，沒問題，喜歡是正常的。「媽媽，我想買。」當然抒發自己感情也是沒問題的。「寶貝，咱出門前說啥了，你跟媽媽說說。」「嗯……」她可能不願意說，沒關系，也讓她在心裡知道，我想她會消下一半的意願。都有第一次的，如果這個孩子還是想買，不買就哭，就讓她哭吧。「我知道你很想要，寶貝，但咱們說好了，而且家裡的娃娃非常多，你都沒怎麼玩。如果你想哭的話，就哭吧，得不到自己非常喜歡的娃娃確實有些難過。媽媽在旁邊陪著你。」孩子很聰明，如果哭的方法有效，下次為得到想要的東西，她還是會用這個方法的。但如果，她知道你的堅持，探到你的底線，下次就會知道這方法也沒有用的。
孩子的健康成長是父母都很關注的一個問題，父母也是都希望孩子能夠健康快樂的成長，對於孩子的教育也是不能忽視的一個問題，孩子教育也是要有正確的方法的，下面是正確教育孩子的十個方法。
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0—6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養（如各種五花八門的早期智力開發興趣班），而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標准。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的'好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個「能力」：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6、設立明確家規，定期召開家庭會議
孩子需要知道界限在哪裡，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裡的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。
7、在一定范圍內給孩子選擇權
隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什麼事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。
在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如「睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事？」「你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？（如孩子兩者都不選，父母可問：「是我幫你選，還是你自己選？」）做選擇並讓孩子負責任都是日常的行為，對於發展孩子的自我價值觀是至關重要的。
8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習
兒童通過接觸具體的、模擬的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放鬆且發展專注的工作態度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。
9、正面告訴孩子應該做什麼，而不是不該做什麼
傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說「不準打人，不準在沙發上吃東西」等等，這種負面的口氣只會將注意力引向並集中於負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什麼，自己應該做什麼。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如「你忘記了與人和平相處」或「我們是在餐桌上吃東西的！」
10、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情
每個孩子都需要從父母那裡得到足夠的重視。在每天工作之餘，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態度陪伴在孩子的身邊。
上述就是對正確教育孩子的十個方法的介紹，現在應該是有了解了吧，對於孩子的教育是一定不能忽視的，父母要知道找對方法不能盲目的教育，希望本文對您有幫助，希望每個寶寶都能健康成長。
❸ 教育孩子的方法和技巧
教育孩子的方法如下：
1、對孩子的教育應該有耐心，然而說起來容易做起來難，想想自己的父母教育自己的時候，自己是什麼心態，這種同理心是應該有的。急躁的灌輸教育其實和暴力沒有區別，只會傷害孩子而起不到任何作用。
2、與孩子一起學習，一邊教育孩子，自己卻完全做著相反的事情，並不是父母的身份就能讓孩子完全聽從家長的教育，這種老舊的思想與家長自己所追求的現代教育是完全違背的。教育孩子不是要讓孩子完成一個目標或達到某種層次，而是讓孩子自我不斷的發展。
3、適當的激勵孩子，有一定的成果才能持續的發展興趣，有動力才襲余段會有結果。孩子的成績並沒有對錯之分，做對了一道題和做錯了一道題並不會影響到孩毀槐子的評價，生存能力。錯了也只是在判別規則上的錯，拍譽而不一定是行為上的錯。
❹ 如何教育孩子有哪些十大方法
教育孩子是父母最主要的任務，所以父母需要找到正確的方法教育孩子。以下是我分享給大家的教育孩子的十大方法，希望可以幫到你!
教育孩子的十大方法
一、給予支持
訂一條規矩，如果父母一方在教訓孩子，另一位家長即使意見不一樣也必須給予支持。如不這樣做，孩子會覺得父母都不是個統一的團隊，因而影響家長的權威;你的孩子會發現他可以避開你所有的獎懲規定。(註：這條不適用於父母忽視或虐待自己孩子的情況。如果你覺得你的配偶做的事不利於孩子的身心健康，你必須制止道：“我不會坐視不理。”然後採取必要的步驟以確保孩子的安全。
二、教育同步
教育孩子時，就如何進行下一步努力達成一致。請注意，您若在如何教養的問題上有沖突也會讓孩子煩惱。孩子不喜歡看到自己的父母爭吵，而這些爭斗對其可產生長期影響。要知道每次你跟伴侶的爭吵，都將削弱對孩子的重視。你的重點由如何教孩子做人和解決問題變成了父母間的抗爭。即使你不能完全同意，關鍵時刻也要彼此支持。過後，當風平浪靜時(聽不到孩子的喧鬧了)，你可以與配偶討論一下如何更好的處理事情，而後達成統一戰線。
三、誰對當前問題最敏感?
如果你和配偶真的不能達成一致，而且任何一方都不能理解對方，那麼更敏感的一方可以打破僵局。比方說，你覺得12歲的孩子到好朋友家參加過夜派對沒有問題，但你的配偶仍怕讓孩子獨自在外。你可以說：“我對此很在乎。我真的希望你能支持我，盡管你可能看法不一樣。”或者，“我雖然不確定這是否是最好的方式，但我的直覺告訴我應該嘗試一下。你能支持我嗎?”
四、心情平靜時談育兒對策
平靜地聆聽對方的觀點而不找茬，你會有更大把握影響配偶的決定。請記住，沒有人的想法會是絕對“真理”。思考事情的方式有很多，不是非你的方式不可。你若能尊重這個事實，承認別人的不同想法，你也有機會讓伴侶敞開心扉接受你的想法。否則，你的態度讓隔閡加深，你們在此問題上兩極分化而爭吵，那就偏離重點了。
五、同情你的孩子 但不要貶低配偶
如果你的配偶對某事很堅持，你又決定給予支持，你可以同孩子說：“我知道媽媽不準你去過夜派對讓你很難過。我知道你的煩惱是因為你覺得自己已經可以獨立了。”你同情孩子的感受，但不破壞統一立場。當你表示同情，孩子也會覺得有人理解他/她，而不孤獨。孩子仍舊要遵守你和伴侶的共同決定。過後，爸爸可以和媽媽一起討論不同意見，也許他們會為下次出現類似情況而制定不同對策。
六、了解配偶家庭背景
也許你很難理解伴侶撫養孩子的方式，因為它同您自己的方式大相逕庭，所以你對他的思維方式嗤之以鼻。建議你去了解一下他的家庭背景，以及為何某些信念根深蒂固。這可以幫您更客觀、更就事論事，而且可以少一些偏激的結論。嘗試在不斷變化的安全問題、環境問題和文化規范上互相幫助。你配偶童年時有效的方式，現在可能沒有什麼用了。或者他家人以前的處事方式不再適用於你現在的家庭。害怕改變和差異常會引起父母間的沖突而讓人忽略了最適合目前情況的措施。
七、父母爭吵讓孩子們逃脫
有時，孩子們會利用父母不是意見分歧來操縱你。他們甚至可能用挑撥離間來脫身。比方說，你的丈夫對兒子的功課要求非常嚴格，但你覺得他給了孩子太多壓力。想一下這個場景：做功課時你兒子說他“數學很爛”，並抱怨老師。你的丈夫責備他，要求他提高數學成績。孩子沒有理會而找你幫忙。就在這時，你跳出來說：“放開他，他做的很好。”你丈夫答道：“如果他做得好，他會有更好的成績。”現在矛盾就升級了。你回應：“你太嚴格了——這就是為什麼他會這樣，因為你對他太苛刻。”同時，您的孩子在一邊看電視，沒有做他應該做的功課。這種情況就是焦點擺錯了地方。當孩子惹出這些爭論，他們就逃避了應遵守的紀律，也沒有被追究責任。此外，緊張的爭斗造成家庭氣氛緊張，這往往導致孩子更加沖動。如果你更專注互相爭斗而忽略了讓孩子為自己的行為負責，那他們是不會進步的。
八、花時間獨處
花時間較量誰對誰錯不如著重製定一個計劃。如果你需要時間考慮，試著去散步、做的別的事情，或開車兜風。回來後再找時間談心。你可以說：“讓我們每人花幾分鍾談談這事。我要聽你說，我不會出聲。我不會打斷你。只要讓我知到這事對你為什麼那麼重要，因為你通常對事物不會如此執著。”
九、如何傾聽
夫妻最好給對方幾分鍾的時間說說為什麼某些問題很重要。每個人都有自己的意願，自己的渴望，自己的傳統，自己對未來的展望。如果我們能花幾分鍾時間不急不躁地傾聽別人——不辯護或指責，或試圖說服我們的伴侶同自己一樣——聽他們的原由，很多時候，你們就可以找到共同點。你可以說：“我們可以怎樣協商一下呢?”或者“我了解了。現在我明白為什麼這事對你那麼重要。我雖然感覺不那麼強烈，但我會支持你的決定。”最重要的是，你們知道有人理解自己。
十、需要專業人士幫助嗎?
如果你覺得已經嘗試了一切，但仍然不能得到伴侶的認同，你可能需要治療師的一些個人化幫助。一個好的治療師會幫你想辦法與對方溝通，而不是為每一育兒問題爭吵，並找出是否還有其他事情把你“套牢”。
不管你相信與否，配偶之間的天然差異可以視為優勢，而不是引起爭吵的原因。差異可以幫助我們擴大自己的眼界和更好理解彼此。底線是我們每個人都有不同的溝通方式和不同的信仰系統，這是沒有關系的。沒有兩個人有完全相同的意見和價值觀。最重要的是找到一種方式共處，並不要讓孩子夾在中間。
教育孩子的建議
一、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
二、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。
1、管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
2、和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標准。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。
3、不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
三、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
四、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
家長教育孩子的錯誤方法
1、居高臨下
這可能是傳統遺留下的問題,許多父母在面對孩子時,總表現出一種居高臨下的氣勢。專家表示,在人格上父母和孩子是平等的,如果父母總以家長自居,即使父母的批評有時百分之百正確,孩子們也會“口服心不服”。因此,專家建議父母們應蹲下來和孩子說話,這樣大家的感覺都會很好。
2、求全責備
畢竟還是個孩子還小,當他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好,父母不應苛刻對待他們的表現,如果父母們總是苛刻地對孩子說,“你還差得遠呢”,就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。
3、頻頻誇獎
別以為賞識教育就是要不停地誇獎孩子,其實這是一種錯誤理解,它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過度的無謂的誇獎只會使孩子驕傲自滿,而且,聽慣了父母誇大其辭的贊揚後,在步入社會後他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見,由此人生易遭挫折。
4、過多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛,這是孩子最為反感的。
5、關心過頭
“今天誰來了電話?”“日記上記了些什麼?”……每件事情父母都要問個明白,專家表示:“其實,過度關心只會讓孩子反感,因為孩子會感覺自己的世界一直受到父母的干擾,自己的生活空間被在壓縮,從而喪失特長發展的機會,甚至引起孩子的逆反心理。”
6、全盤否定
在批評孩子的時候,有些父母常容易犯的錯是批評的太過,諸如“你總是撒謊”、“我們家裡沒哪個像你這樣笨的”等,這些話肯定會引起孩子的反感,從而導致拒絕接受批評教育,甚至產生“破罐子破摔”的思想情緒。
7、是非不分
“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以,父母在批評孩子是,一定要就事論事,並且讓孩子知道他錯在何處。
8、貶損他人
偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的,但父母更多的是看到別家孩子的優點。而專家則說,這樣的教育其實不能起到好的效果。
9、事事代替
現在有許多父母事事都不讓孩子干,不讓孩子有自己作決定的權利,究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折後的傷心,但對孩子來說,不經歷失敗,怎能從錯誤中學到東西。況且,孩子在將來的某一天,終究要面臨人生的重大抉擇的,如果現在沒有培養孩子的各種能力,他便無法自己把握將來。
10、不做榜樣
許多父母在教育孩子時,自己首先沒做好榜樣,當孩子效仿父母的一些不恰當行為時,父母又要千番指責。言傳身教,沒有身教,言傳就無從談起,因此,為孩子樹立一個好榜樣,才能起到垂範作用。
猜你喜歡：
1. 如何教育孩子有哪些成功案例
2. 用最好的方法教育孩子
3. 教育孩子的正確方式是什麼
4. 教育孩子方面有哪些好的方法
5. 教育孩子的最好方法