實習方法與步驟

⑴ 實習內容與過程

實習內容及過程

經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在書本中無法涉及的內容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認識到了設計的一般流程，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。

因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。並不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然後確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

經過幾天的基礎訓練，老師終於讓我參與他們正在進行的設計項目，讓我跟著學習也鍛煉一下自己。公司給了我一個設計的任務。一開始我們設計出的作品並不能符合主觀的要求，未能達到很好的效果。經理看過我的方案後，要我進一步去了解這間機構的性質和作用，要做出更加符合機構精神的設計，我逐漸從中懂得了一些做設計技巧和該注意的問題，要聯系實際，要做出有檔次的感覺。同時也認識到了由於在學校實際鍛煉的機會比較少，在軟體操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業化，而且對於客戶的要求理解不夠透徹，需要學習的地方還有很多。紙上談兵終究是偏離現實的，要想真正理解設計，就?腳踏實地的學習，虛心求教，很多看似理解了，實行起來未必跟想像的一樣。

在那之後，我還陸續參與了幾個設計。與同事之前的合作讓我學到了很多他們的處事方法和設計技巧。每完成一個設計都有說不出來的成就感，也同時感覺我學到很多東西，大大的增強了我學習設計的主動性。

在公司短短幾天的工作里，我基本了解公司的設計流程。首先是設計師接到經理分配的任務，客戶溝通交流，理解客戶的需求。然後設計師進行設計工作，定下初稿或樣板，在客戶審閱後提出修改意見，最好多做幾個方案讓客戶選擇。最後經過經理審閱後，最後提案定稿、送印。

我在實習的過程中學到了許多課本上無法學到的經驗，因為在學校中我們的創意和設計都只局限於作業之中，但如果在公司里，我們的創意還必須得到客戶和經理的認同，這是嚴格許多的。我們必須盡量發揮自己的創意，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。並運用校內所學的知識，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。學習作為一個平面設計師的職業規范和素養。視覺設計能力、美工基礎，色彩搭配能力等。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。

在平面設計實習期間，讓我真正的了解到一名合格的平面設計師不是那麼容易做的，從事平面設計這一行業需要掌握很多知識。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所學知識的有限和在實踐過程中的專業素質的欠缺。從剛開始的無從下手，茫然不知所措到參與設計，才發現與現實間的差距。「知恥而後勇」，這讓我決心在接下來的學習中努力提高個人專業知識，聯系專業實際，只為將來在平面設計行業中走得更穩更遠。

從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。很感謝學校和廈門麥洋貿易有限責任公司給了我這次學習機會，讓我學到了許多，現在要做的是把剩下的課程學好，為以後的設計道路做好充分的准備。

在實習過程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節。而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。通過這次踏出校園，進入社會的實習，可以把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加理論知識在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

我覺得平面設計並不是一門瀟灑的行業，不是別人想像的那般輕松。我深深的體會到擁有豐富的知識是一個優秀平面設計師的必備素質。所以，在以後的日子裡，我還仍有很多書要看，很多東西要學。再者，平面設計行業是一個需要連續創新的行業，平面設計師不僅要有專攻而且還要博聞強識。

這次的實習對我來說受益匪淺，讓我學會從客觀的角度來審視自己的作品，在審美方面更加成熟。而在公司，與同事相處，讓我學會如何別人打交道。與領導交流，讓我學會設計師應有的職業道德。從實習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。這些經驗都讓我得到了成長，讓我在以後的工作中更加成熟、更加順利。

⑵ 實習方法與步驟

實習 其實就是 去努力 做一分工作 並且嘗試著去做好它 在自然而然的狀態下 你就學到了很多東西... 也就意味著你在實習

⑶ 實習內容和方法

（1）認識單形

對照教材47種單形圖逐一觀察模型，記憶單形名稱，尤其對其中的20種常見單形要熟練地掌握。

分析單形時一定要注意：單形的晶面數目、晶面間的相對位置、晶面的形狀以及晶面和對稱要素之間的關系（與對稱要素是平行、垂直、等角度相交，還是任意斜交），同時還要注意單形的橫切面形狀等。

例如菱面體：由六個兩兩平行的菱形晶面組成，晶面三個在上，三個在下，上下各交於Z軸，並上下晶面相互等角度錯開（區別於偏方面體）。

（2）單形在各晶族、晶系中的分布

單形在各晶族、晶系中的分布見表6-1。

表6-1 各晶族、晶系出現的單形

（3）區分下列的相似單形

1）三方雙錐、菱面體、三方偏方面體。

2）斜方雙錐、四方雙錐、八面體、四方偏方面體。

3）斜方四面體、四方四面體、四面體。

4）斜方柱、四方柱。

5）復三方柱、六方柱。

6）復三方雙錐、六方雙錐、復三方偏三角面體、六方偏方面體。

7）三角三八面體、四角三八面體、偏方復十二面體。

8）菱形十二面體、五角十二面體、六四面體、四六面體。

對於等軸晶系的單形特別要注意組成單形的晶面的數目、晶面與結晶軸的關系（平行、斜交、截距相等、截距系數倍數等）以及晶面的相互關系等。

（4）單形符號的確定

單形符號（簡稱形號）的方法是在構成單形的所有晶面中選擇一個晶面（稱代表面），該晶面的晶面指數用大括弧「｛｝」括起來，即為該單形的單形符號，如立方體的單形符號為｛100｝、菱形十二面體為｛110｝。

單形符號和晶面符號的含義不同，如單形符號表徵組成該單形的所有晶面的結晶學取向，即代表了構成該單形的所有晶面與晶軸具有相同的相對位置關系；代表面通過對稱型可以將屬於該單形的其他晶面全部推導出來，由此可知單形幾何形態和其名稱；同一單形符號在不同的對稱型或不同晶系中代表的單形不同，如｛100｝在斜方晶系為單面或平行雙面（對稱型不同單形不同），在四方晶系為四方柱，等軸晶系為立方體；如｛110｝，在四方晶系代表四方柱，等軸晶系代表菱形十二面體。而晶面符號僅表示一個晶面與結晶軸的位置關系，同一晶面指數其含義與晶體常數有關，如（001）晶面其晶面指數1 的含義是：在斜方晶系和四方晶系中都與Z軸垂直而在單斜晶系該晶面與Z軸斜交。

確定單形符號的步驟如下：①確定晶體的對稱型及晶系；②進行晶體定向；③選定代表性晶面，確定其晶面指數，寫出單形符號（形號）。

代表性晶面的選取是正確寫出單形符號的關鍵。總的原則是：選擇正（晶面）指數最多、且盡量滿足A≥B≥C的晶面。具體地說即所謂的「先前、次右、後上」的原則。如立方體的六個晶面符號為（100），（010），（001），（

），（

），（

），其單形符號應定為｛100｝；又如，四面體的四個晶面符號為（111），（

），（

），（

），其形號應定為｛111｝。

在確定晶面符號時應注意的問題在確定形號時亦應注意。

（5）單形的推導

以單形中任意一個晶面作為原始晶面，通過對稱型中全部對稱要素的操作，可以推導出該單形的全部晶面。在同一對稱型中，由於原始晶面與對稱要素的相對位置不同，可以推導出不同的單形。每一個對稱型其晶面與對稱要素的相對位置最多隻可能有七種，從而每一對稱型可推導出七種單形。但不同晶族或晶系由於對稱特點不同，因此表示晶面與對稱要素的相對位置時，七種位置的最小重復單位也是不同的，推導單形時，各晶族或晶系應當選擇的七種位置的最小重復單位詳見教材。

實習中，學習推導不同晶系的某些常見單形，以加深對單形概念的理解。

（6）聚形

兩個以上單形組成的幾何多面體即為聚形。能夠組成聚形的單形不是任意的，只有屬於同一對稱型的單形才能相聚。因此熟練掌握各晶系能夠出現的單形是聚形分析的關鍵，否則就會出現斜方晶系的聚形有四方柱，或四方晶系的聚形出現斜方柱的錯誤。

聚形分析的方法和步驟：

1）確定晶體的對稱型和晶系。

2）確定單形數目：在晶體模型上同形等大的晶面屬於同一單形。據模型中非同形等大的晶面種類的數目可以確定晶體上的單形數目。

3）確定單形名稱和單形符號：可根據對稱型、晶系、單形晶面的數目、晶面之間的相互關系、晶面符號等進行綜合分析來確定。對於一些形狀簡單的單形，則可通過假想把單形的晶面延長擴大至相交後想像該單形的形狀。分析時應注意單形在各晶族、晶系中的分布規律；各晶族、晶系所包含的單形；在聚形中單形的晶面形狀可能發生變化，但同一單形各晶面與對稱要素的關系不會因組成聚形而變化。如菱形十二面體和四角三八面體的聚形，後者已無法根據晶面的形態來確定單形名稱，但晶面與結晶軸的關系是不會改變的，所以晶面符號和晶面投影點位置是不會變的，由此可以判斷單形名稱。

4）檢查核對：只有屬於同一對稱型的單形才能聚合，因此確定該聚形晶體所屬的對稱型，檢查自己所確定的形號及單形名稱是否符合該對稱型所屬的單形，如不符合，則說明有錯誤。

⑷ 實習方式是什麼呀

不留用的長期/短期實習生：

例如某公司剛剛從生產線上下來一種產品，打算盡快投入市場，而公司市場部門需要進行產品定價，而該部門大多數員工都是商科出身，對市場數據的敏感度足夠，但由於產品技術層面知識缺乏，對於產品各項參數配置的實際價值不夠了解。

於是需要幾個技術型人才來合作定價，而這類技術型人才的需求只有三到六個月，於是公司就會發布招聘實習生的公告，這樣的實習生往往不予留用。

(4)實習方法與步驟擴展閱讀：

學校職責：

職校需要真正尊重教育規律。學生在校期間，應夯實理論基礎。學校應及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，有針對性地調整和設置專業；以就業為導向，以提高學生職業能力為目標，改革課程體系。

使其更加貼近企業工作流程，學生進入企業後能夠勝任工作。只有這些准備都做好了，頂崗實習才能使學生學到真正的技能，同時實習單位也才可能從中發現可用之才。只有這樣，校企合作才能找到契合點，並長期推動下去。

從教育過程來說，學生到企業頂崗實習，雖然教育行為沒有發生在學校，但是實習過程依然是學校教學的重要組成部分，是學生將理論知識轉化為實際操作技能的重要環節。對職校學生來說，它更是一個能夠在真實工作環境培養嚴謹的工作作風、良好的職業道德和素質的重要步驟。

⑸ 實訓步驟及技術要求

實訓內容和步驟。

1、研究課題的選擇，根據實訓所相關的行業選擇相關課題作為研究的主題。

2、資料的收集，利用互聯網、報刊、專業雜志等手段收集相關資料。

3、撰寫分析報告大綱，對資料進行分析、整理。

4、形成一份1500左右字數的分析報告，可以重點從目前該行業的發展現狀、競爭優勢、行業發展中存在的問題和發展前景等方面進行分析。

⑹ 實習內容及步驟

1.空間增強簡介(Introction of Spatial Enhancement)

空間增強技術是利用像元自身及其周圍像元的灰度值進行運算,達到增強整個圖像之目的。ERDAS IMAGINE提供的主要空間增強處理功能見表7-1。

表7-1 遙感圖像空間增強命令及其功能

2.卷積增強處理

卷積增強是將整個圖像按像元分塊進行平均處理,用於改變圖像的空間頻率特徵。卷積處理的關鍵是卷積運算元及系數矩陣的選擇。ERDAS將常用的卷積運算元放在default.klb的文件中,分別以3×3、5×5、7×7三組,每組又包括edge Detect/edge enhance/low pass/High pass/Horizontal/vertical/summary七種不同的處理方式。

具體執行過程如下:

ERDAS圖標面板工具條:Interpreter圖標→Spatial Enhancement→Convolution。

在Convolution對話框中參數設置如圖7-1所示,採用3×3EdgeDetect卷積增強處理的效果,如圖7-2所示。

圖7-1 Convolution對話框

圖7-2 卷積增強處理後效果圖（3×3Edge Detect）

3.解析度融合(Resolution Merge)

解析度融合是對不同空間解析度遙感圖像的融合處理,使融合後的遙感圖像既具有較好的空間解析度,又具有多光譜特徵,從而達到圖像增強的目的。操作過程比較簡單,關鍵是融合前兩幅圖像的配准(Rectification)以及融合過程中融合方法(Method)的選擇。

ERDAS圖標面板工具條:點擊Interpreter圖標→Spatial Enhancement→Resolution Merge對話框(圖7-3)

圖7-3 Resolution Merge對話框

在Resolution Merge對話框(圖7-3)中,需要設置下列參數:

1)確定高解析度輸入文件(High Resolution Input File):8.img;

2)確定多光譜輸入文件(Multispecoral Input File):123457.img;

3)定義輸出文件(Output File):123457-8.img;

4)選擇融合方法(Method):Principle Component(主成分變換法)系統提供的另外兩種融合方法是:Mutiplicative(乘積方法)和Brovey Transform(比值方法);

5)選擇重采樣方法(Resampling Techniques):Bilinear Interpolation;

6)輸出數據選擇(Output Option):Stretch Unsigned8bit;

7)輸出波段選擇(Layer Selection):Select Layers1∶3;

8)單擊OK(關閉Resolution Merge對話框,執行解析度融合)。

採用上述步驟,以某地ETM+1、ETM+2、ETM+3、ETM+4、ETM+5、ETM+7(空間解析度28.5m)波段彩色合成圖像與ETM+8(空間解析度14.5m)融合效果見圖7-4和圖7-5對比。圖像清晰度明顯提高,為地質解譯提供更為清晰的資料。

圖7-4 ETM+741彩色合成影像

圖7-5 與ETM+8波段融合後ETM+741影像

4.紋理分析

紋理分析通過在一定的窗口內進行二次變異分析或三次對稱分析,使圖像的紋理結構得到增強,具體過程如下:

ERDAS圖板面板工具條:點擊Interpreter→spatial Enhancement→Texture,打開Texture對話框,設置參數如圖7-6所示。

圖7-6 Texture對話框

這一分析方法的關鍵是確定Window Size的定義操作函數Operator,如圖7-7所示。

圖7-7 紋理分析

⑺ 實習過程和內容

實習過程和內容可以寫實習的經歷以及心得。

一、 實習目的

1、加強和鞏固理論知識，發現問題並運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

2、鍛煉自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。

3、通過畢業實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習優秀員工的優秀品質和敬業精神，培養素質，明確自己的社會責任。

二、 實習內容

我在科技公司做電腦組裝及銷售工作，通過培訓及親身實踐學習熟悉業務。公司首先對我們進行基本的電腦銷售培訓，同時也教我們去組裝電腦。負責培訓的工作人員首先給我們講解大概的電腦安裝順序，電腦安裝主要是主機的安裝，各個部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來才不會有所損壞，而且組裝起來更加迅速。

經過幾次真正實踐，我熟悉了硬體組裝過程。裝好電腦，接好線後，就是要裝電腦操作系統，這個雖然簡單，但也有細節要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測試，一定要夠細心才可以。經過幾次動手，終於掌握了基本的電腦組裝。接下來要學的，就是要記住一些部件的型號、功能、價格等方面的信息。

培訓之後，正式開始接觸銷售了。通過不斷地向顧客介紹推銷過程中，讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恆心的，這些天的銷售工作提高我的交際能力，能鍛煉我們的口才。在這一個多月的實習當中我接待了很多客戶，也不斷的積累著自己的銷售經驗和技巧。

三、 實習總結和收獲

在實習過程中我也遇到各種不同的顧客，他們會用各種各樣的態度來對待你，這就要求你有很強的應變能力。實習中不僅要面對顧客，還要搞好和同事與上級的關系，要自己自動自覺的去做事，才能得到大家的肯定。

一個多月來，我在公司部門領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的不足之處：

1、思想上個人主義較強，隨意性較大；

2、有時候辦事不夠干練；

3、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠等等。

實習，是大學生活的結束，也是自己步入社會努力工作的開始。在這短暫的實習期間，我深深感到了自己的不足，專業理論知識和實踐應用上的差距。在以後的工作學習中，我會更加努力，取長補短，虛心求教，不斷提升自我，在社會上貢獻出自己的一份力量。

⑻ 實習安排的步驟計劃

安排實習的步驟，一般都是先讓學生去實習公司，然後讓他們開始工作，然後再寫一些實習報告等等。