寫心得的步驟與方法

㈠ 心得體會怎麼寫啊

寫作思路及要點：以軍訓心得體會為例。

正文：

通過這五天的軍訓讓我深深感受到要做一名合格的軍人是那麼艱難，作為一名軍人最做納重要的三點是服從命令，一定服從命令，堅決服從命令。紅星基地這個守衛森嚴的基地，在這里每項軍訓的東西都是非常艱難的也是非常累的，盡管是那麼的苦，那麼的累，但是我非常的高興。

因為在這里我改掉了很多壞毛病，比如說坐姿含胡畝，以前做作業沒有注意，要做直寫，導致背有點駝，但在這五天的軍訓中讓我談森那小老頭的背重新具有男子個性的背。

我們如果不把在軍訓中所學的知識運用到學習和生活當中，那我們這五天的軍訓都等於了零，如果還有機會我一定還會去那守衛深嚴的基地。

作為一名軍人，當我們走過主席台時那那種偉大是難以說出的，是最難以忘記的，在人生的喜悅中又多了一份色彩，讓人生多了一份堅強.我相信我帶著這份記憶，以後的路上一定會越來越棒。

在這里，我學會了堅強，學會了以集體為中心，在人生途中是一中難以消失和磨滅的。

㈡ 寫讀後感的5個步驟

寫讀後感的5個步驟

寫讀後感的5個步驟，不同的人看同一本書會有不同的感受，閱讀是心靈的歸宿，閱讀能給人帶來生機，讀書後的所思所感都是智慧的結晶，以下是寫讀後感的5個步驟閱清吵跡讀，跟我一起來學習一下吧。

寫讀後感的5個步驟1

第一步是圍繞感點，引述材料。簡述原文有關內容。

第二步是概括本文的主要內容，要簡練，而且要把重點寫出來。

第三步就是分析材料，提練感點碰拍。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。

要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

第四步是聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的'現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

最後一步就是，總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。

寫讀後感的5個步驟2

一、什麼讀後感？

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話幾句名言，一段音樂，或者一段分享之後，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章。

讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一，簡單的說讀後感就是看完書後的感觸。

二、讀後感的寫作步驟。

讀後感的寫作步驟分為5個小步。

第1步是開篇引題，注意圍繞感點。比如今天我看了什麼什麼電視，不禁想到什麼什麼。寫這部分內容是為了交代感想，從何而來，並為後面的議論做好鋪墊。這一部分的內容一定要寫得非常的簡。

比如、我今天看了《小歡喜》第12集，受益匪淺……

第2步是簡練概闊原文的主要內容。如果是文章的話，注意一定要交代作者、文章標題，簡述原文相關內容。

第3步是分析素材，亮明你要表達的觀點。

第4步是結合現實中的自己或者現實中的狀況，左右擴展，我要自己想要表達的觀點，百事是講道理。

第5步是總結全文，升華你要表達的感點。

三、讀後感寫作結構。

寫作結構也就是寫作格式。從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組答並成、

一是要介紹原作的篇名內容和特點，是說明的部分。

二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象，是要有根據評價作品的部分。

三是讀後的感想和體會，是有感而發，重點在「感」字上。

讀後感的標題有兩種形式

1、正標題加副標題。正標題一般圍繞中心來起，副標題一般指所讀的文章。比如、正標題為《他是我的偶像》，副標題為《讀〈雷鋒〉有感》。

2、直接以所讀的篇目為題。如、讀《朱自清自傳》有感、《賣火柴的小女孩》讀後感。

文章撰寫通用公式、引題+內容簡介+亮明觀點+論證你的觀點+升華主題

注意、亮明觀點部分和論證觀點部分是整篇讀後感的主體部分，是聯系學習生活實際中的具體事例寫出的體會感想。可以從多方面去談論，比如、可以聯系自己整理收集的資料（從古代到現代）評價；可以聯系自己的思想言行精力評價；可以聯系生活周邊發生的事情評價。

讀後感的開頭和結尾怎麼寫？

開頭部分、

簡述，讀完後的感受，今天我讀了《XX》這篇文章,令我受益匪淺,感觸頗深、（開頭）

這篇文章主要講了、（寫讀的文章主要內容）——略寫

從這篇文章中我體會到、（寫啟發,從中領悟到的）——詳寫

結尾部分、

總結領悟到的道理。

四、幾個關鍵點和技巧

讀後感，所謂的感，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，也可以是手術中的內容啟發而引起的思考與聯想，也可以是因為讀書而引起對社會現象的看法，導致在濃厚的基礎上散發感想。所以要寫好讀後感，要注意一下幾個點、

1、讀後感，只有讀得認真才能有所感，並感受的深刻。

曾經我在學習故事文寫作的時候，湯小小輕松高效寫作點評提高班老師楊不悔對我說過一句話、在故事文還沒有上稿之前，你先不要寫心得體會，因為達不到上稿的要求，你的體會不會很深，只有上稿了以後，再總結反思才是記憶最深的。由此可見，要弄懂作品的主要內容，理解作者要表達的思想感情，邊讀邊做讀書筆記，把自己感受最深的內容記錄下來，為寫好讀後感做基礎准備。

2、選好感點。一篇文章可以讀出許多的觀點感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，也就是說只能寫一個感點。

3、在敘述感點時，要求簡明扼要，不要求豐富感人，更不要求文字抒情。

五、常見問題及解決方法。

1、不知道寫什麼

很多的學生在面對老師布置的讀後感作業時，常常會冒出這么一句話「不知道寫什麼」？

這個問題是由於沒有通讀精讀文章而造成的，若是你有去細細的品讀文章的話，多少會有一些精美的文字觸動你的心靈，多少作者的觀點也許跟你的觀點剛好相碰撞，不至於一個感點都沒有吧。

這個問題的解決方法就是去精讀通讀整篇作品，還要邊讀邊記筆記，好記性不如爛筆頭嘛。

2、感覺感點沒有深度。

這個問題是一種自我設限的心理現象，感點有沒有深度是由讀者來反映反饋的，讀後感只要你能寫得出來，那就是算你的本事。

㈢ 讀書心得寫作文的方法

1. 讀書心得怎麼寫

一、讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。

客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。

二、知之為知之，不知為不知。 三、一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。

四、一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。 五、真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。

六、用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。 ● 主要寫作方法 一、化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。

二、同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。 三、化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。

寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然後切入特定主題加以發揮，最後再拉回整體面加以結論。 ● 讀書心得寫作的類型 讀書報告的類型：（高中生的讀書報告一般以1、2兩型為主） 一、感發型： 此為常見的讀後感。

以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。或隨興抒發，或借題發揮。

不必面面俱到，但應觀察深刻，文字靈活。 二、論述型： 貫穿全書，提綱挈領，析論該書之內容旨趣，以及結構技巧，並評鑒其價值、地位影響。

三、擷摘型： 摘引正拿書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質。 四、比較型： 將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。

五、源流型： 評介該書所涉級學科之淵源流變，然後具體剖析該書在該學術范圍之創獲貢獻。 以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。

● 讀書心得寫作的重點內容 一、引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。 二、縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。

三、橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。 四、個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。

五、結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。 ● 寫作程序 一、選定項目 二、研擬初步大綱 三、搜集資料 四、整理資料 五、擬定詳細大綱 六、撰寫讀書心得 ● 其他注意事項 一、讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法，在筆調上的不同，筆鋒不一定要帶感情。

二、讀書心得報告的重要內容：在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者信服。 三、以平實的方式敘述，少用「！」與「？」。

四、寫讀書心得不一定是要寫「書評」式的讀書心得 ● 跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽參賽文章內容格式規則 一、相關書訊：關於所閱讀書籍的一些相關訊息，至少二百字。 二、內容摘錄：請摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內，務需註明摘錄文字出處之頁碼。

三、我的觀點：此部份即為分享文章的主要內容，需至少一千字。 四、討論議題：請針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題 ● 結論 架構井然有序，層次條理清晰。

行文簡潔明了，造句暢達易讀。批評態度客觀，立論要講證據。

懇切發掘疑問，培養洞視創見。 簡單概括一下為：引、議、聯、結，詳細知道請看下文。

讀後感的基本思路如下： （1）簡述原文有關內容舉鍵搭。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大亮滑段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。 （4）圍繞基本觀點聯系實際。

一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。

這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。

以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀後感應注意以下問題： 一是要重視「讀」在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」。

2. 【寫讀書筆記的方法】

國外讀書筆記12種新模樣1. 想像你就是書中的某個人物，根據「你」的經歷和感受寫一本日記.2. 給書中的某個人物寫一封信，給他提提你的建議.3. 想像你就是這本書的作者，描述一下書的人物在本書誕生之前的幾年或之後的幾年經歷了什麼.4. 根據該書表現的某個主題寫一篇短文.例如，如果該書的一個主題是愛，你可以寫一篇關於愛的文章，並用上書中的例子.5. 創作一首詩歌、歌曲或一個故事來表現書中的人物、沖突或主題等.6. 根據書中的某一人物進行采訪，你可以問他書中有關的內容，也可以問他其他的問題.用你自己的語氣提問，然後用該人物的語氣進行回答.7. 根據書中的某一人物或情節畫一張畫或圖表，並作出相應的詳細解釋.8. 回顧整本書的內容，給出你對這本書的評價.無論你認為這本書是有趣還是無趣，都從書中找出例子來證明.你會向你的朋友推薦這本書嗎？為什麼？9. 寫出書中的主要問題或沖突，涉及到的人物，以及結局.10. 將下面這個句子填寫完整.我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）……的方式，因為（字數250至300）11. 描述一下你讀這本書時的感受（愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等），並解釋你為什麼會有這樣的感受.12. 為這本書設計一套試題.包括5—10道判斷題，10道多項選擇題，5道簡答題，1篇作文.並製作1頁完整的答案.。

3. 讀書心得的寫作方法

怎樣寫讀書心得呢？可以從幾個方向來著手：

一. 首先列出這本書的基本資料——書名、作著、出版著、出版年月。有時也可以不拘形式、不用條列而在文張中敘述介紹。

二. 再寫出這本書的內容大意——這本書主要在描述什麽人？發生了什麽事？結果如何？摘要性的簡介即可，千萬不要冗長復敘，本末倒置。

三. 接著說說自己得讀後感想——令你印像最深刻的地。。。

看完這本書你會想到什麽？喜不喜歡這本書？為什麽？

四.最後提出建意或批評——作著的寫作技巧有哪些特色？你覺得怎樣做，這本書會更好？畫中的人物角色，你認同或修正的意見是什麽？

五.還可以寫出對這本書有意、有利的話，或著是你從這本書學到什麽？這本書對自己有什麽幫助。

當然，好的讀書心得一定是選擇重點，有感而發的，不過別忘了，做心得報告前最重要的關鍵——認真的閱讀原作，掌握文章的中心思想和要點，要像蠶兒吃桑吐絲般吸收發表。如此必能提升我們閱讀理解和鍵賞的能力，真正做到『開卷有益』。

4. 讀書心得 怎麼寫

閱讀心得其實，主要是一個得的問題，不要太講究步驟，但還是簡單說說吧首先要先寫一下你在閱讀的文章的大概內容，如果是一個故事，你要說一說講了一件什麼樣的事。

讀完文字後的整體的感受甚至是心情，要略帶一下。接下來就是寫自己欣賞的文字或者是令自己有所感悟的文字，然後說一說，這段文字為什麼值得你欣賞，哪裡寫的好，你覺得，說一說這段文字讓你感悟到了什麼，生活中有些事該怎麼樣或者是生活中的事不該怎麼樣，然後說一說你是怎麼想的。

寫心得其實得是最重要的。壓軸的自然是自己得到了什麼，從文中獲得了什麼人生哲理。

5. 怎麼寫心得體會

體會）（一）一、讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。

客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。

二、知之為知之，不知為不知。三、一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。

四、一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。五、真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。

六、用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。主要寫作方法 ：一、化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。

例：高級中等學校圖書館運用全球資訊網的實務報告與心得感思與書為友，天長地久。二、同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。

三、化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。《苦澀的成長》。

朱炎著。爾雅。

民國七十三年19版。這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象：愛、青春、火鳳凰、挫折、孤獨、怨尤、蠱惑、孝道、生活的藝術、人類的母親，寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然後切入特定主題加以發揮，最後再拉回整體面加以結論。

讀書心得寫作的類型 ：讀書報告的類型：一、感發型： 此為常見的讀後感。以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。

或隨興抒發，或借題發揮。不必面面俱到，但應觀察深刻，文字靈活。

二、論述型： 貫穿全書，提綱挈領，析論該書之內容旨趣，以及結構技巧，並評鑒其價值、地位影響。三、擷摘型： 摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質。

四、比較型： 將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。五、源流型： 評介該書所涉級學科之淵源流變，然後具體剖析該書在該學術范圍之創獲貢獻。

以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。讀書心得寫作的重點內容 ：一、引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。

二、縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。三、橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。

四、個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。五、結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。

寫作程序 ：一、選定項目二、研擬初步大綱三、搜集資料四、整理資料五、擬定詳細大綱六、撰寫讀書心得其他注意事項 ：一、讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法，在筆調上的不同，筆鋒不一定要帶感情。二、讀書心得報告的重要內容：在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者信服。

三、以平實的方式敘述，少用「！」與「？」。四、寫讀書心得不一定是要寫「書評」式的讀書心得結論 ：架構井然有序，層次條理清晰。

行文簡潔明了，造句暢達易讀。批評態度客觀，立論要講證據。

懇切發掘疑問，培養洞視創見。簡單概括一下為：引、議、聯、結，詳細知道請看下文。

讀後感的基本思路如下：（1） 簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。（4） 圍繞基本觀點聯系實際。

一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。

這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。

以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀後感應注意以下問題：一是要重視「讀」在 「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。

必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫。

6. 寫作文讀書心得怎麼寫

讀書——感受

曾經，有人告訴我，一本書的好壞不是由別人評論出來的，而是由自己看出來的。而我卻覺得書的好壞是「感受」出來的！

（一）

日落時分，拖著疲憊的身體，爸爸回來了，手中仍然是拿著一疊《廣州日報》，爸就是那樣，「報紙的魅力」總可以沖破一切。他認為讀書不如讀報。報紙上，仍然是「煩悶」的重大會議的召開；某某女大學生怎樣怎樣了！我看了就直犯困，爸爸卻說：「看一份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學生的苦！正如你看一本書，不但要看，塰要感受書中情感，體會書中情節，那才是真正的讀書！」

（二）

新學期開始了，媽媽總愛開著車到一條老書街上，幫我買練習冊。我卻滿腦子疑問。「為什麼 不到大書店買書，而要到這里買書呢？」最後，理所當然的，滿載而歸啦！在車上，媽媽對我說：「也許你認為買書應該去大書店吧！不錯，大書店裡有你要買的書，這里也有。但是，你到大書店裡，看到許多人都買這本，你就想買；然後，那邊有人說那本書好，你又想買；到了最後，你只會人雲亦雲，卻沒有真正了解到自己需要什麼書，想要什麼書，什麼書適合你自己，什麼書不適合你，你走進舊書店裡，安靜的環境、同樣的書，不會隨波逐流，認證思考買什麼書。感受哪本書更適合你，不是更好嗎？」

（三）

終於放假了。放假的時候，就想看書，但是看什麼書呢？我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地「拿」去書店叫他幫我找書看！

書店二樓。我哥把我帶到小說專櫃里，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢？沒事干，走在一個個書櫃里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終於，找到了一本自己感興趣的書了！

回家路上，哥突然開口說：「書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣啊？經過自己一次次的選擇才會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！」

（四）

我喜歡坐在黑夜裡開著燈，開著桌前的窗，一陣陣清風微微地吹進來後，一段段鋼琴聲伴隨著清風鑽進我的耳朵里，看著《花季雨季——小說版》，雖然裡面大多是言情短篇小說，但是我所感受到的是人間最真最美的感情。那是一份感動，一份 *** 。

讀書就是要感受其中的情感，才是真正的讀書。

人生中，要看的，不僅僅是書的本身，而是書中的感情，而讀書的真諦就是感受書中情感！

7. 【閱讀的方法作文】

閱讀的方法「養心莫若寡慾，至樂無如讀書。」

聰明的古人只用了短短12字就明了地概括出了閱讀的珍貴。然而，「好讀書」不難，可「讀好書」卻不易。

像一些同學，讀書不少，積累不多，知識面不廣，一碰到寫作，除了緊咬筆桿，就是唉聲嘆氣。這歸根結底，就是一個方法的問題。

那麼，什麼才是一種好方法呢？據我看來，像跟著導游旅遊一樣閱讀，不失為一種好方法。在陌生景點旅遊時，最好的方式就是跟著導游遊走。

這樣不但能夠更加了解各個景點，還可以選擇一條最佳路線，少走冤枉路。可如果自己一個人參觀，只能看個大概，或是繞了一個大圈子又回到了原處。

閱讀也是這樣，只有跟著作者的思路走，才能真正讀好一篇文章。否則就只能一知半解，閱讀無效的同時，又浪費了時間。

不過，除了要跟著作者這個「導游」，還要結合生活實際，多問幾個「為什麼」，這樣的閱讀才會更加有效。古人大致有兩種閱讀方法：一種是只做尋章摘句式的。

這種方法講究細，對每一段，每一句甚至連一些字詞都要認真「解剖」。然而，這種方法忽略了文章的「頂樑柱」——中心思想；另一種則截然相反，是觀其大意，不求甚解式的，只了解文章主要內容、思想，在了解中吸取了營養、知識，卻不支尋章摘句。

打個比方，讓分別用第一種和第二種方法的兩個人閱讀白居易的《憶江南》時，第一個人可能會想：最後一句「能不憶江南？」為什麼要用反問的手法？不用不行嗎？第二個人則會知道：這著詩是白居易懷念江南而寫。明朝時，有人巧妙比喻了這兩種方法：第一種方法就像一個人有一房子散錢，卻無一根能把錢串起來的繩子；第二種方法就像一個人有許多繩子，但沒有散錢供他串。

這兩種方法各有所偏，只有將其合二為一，既觀其主要內容，重點的地方又尋章摘句，才是最好的方法。泛觀博取，不如熟讀而精思。

朱熹一句名言，把讀透書的好處淋漓盡致地道了出來。那該怎樣才能把書讀透呢？那就需要體會和「感受」。

有時，文章的含義往往藏在文字深處，這時就需要去體會。一個極其微不足道的細節也許蘊藏著一個大秘密，所以，抓住細節，是體會的關鍵。

就像李白《獨坐敬亭山》中的「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑」中，李白未曾提到過自己怎麼樣，似乎只寫了景。其實不然，從「盡」、「孤」、「獨」、「閑」幾字中，可以知道，李白此時是很孤獨的。

感受，則是體會後的自身的感覺，和體會是雙胞胎。如果你閱讀一篇文章後沒有任何感受，那麼你就白讀了這一次書。

其實，作文就是感受，能否利用感受，把感受揮灑在紙上，就看你的了！要愛讀書，勤讀書，同時，更要善於讀書。

8. 怎樣寫讀後感寫讀後感的方法

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪 等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」. 讀後感的基本思路如下： （1）簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書 或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作 好鋪墊.這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的 具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西. （2）亮明基本觀點.選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來. 這樣的句子可稱為「觀點句」.這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點. 「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初 學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首. （3）圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀 點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突 出、更有說服力.這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基 本觀點，為基本觀點服務. （4）圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感. 要做到這一點，必須善於聯系實際.這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷， 也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務， 而不能盲目聯系、前後脫節. 以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活 掌握.比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可 以的.再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人 經歷，就不必再寫第四個部分了. 寫讀後感應注意以下問題： 一是要重視「讀」 在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」 的延伸或者說結果.必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」.因此，要 寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思 想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情. 二是要准確選擇感受點 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章， 不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪.以 大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領 悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性； 若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是 的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管 理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機 制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開 放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性. 一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇.作為初學者， 就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫.要注意把握分析問題的角度， 注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論 的中心. 初中作文課中，除了寫「讀後感」外，老師還會要求同學們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽後寫「觀後感」，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只 需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、展開論述就可以了.。

㈣ 讀後感的寫作方法或者步驟

讀後感的寫作方法或者步驟

讀後感的寫作方法或者步驟，寫作能力是需要通過模仿來培養的，我們在下筆時可以參考其他人的寫法，這是需要一定的文學積累的，讀書後的所思所感都是智慧的結晶，一起來看看讀後感的寫作方法或者步驟吧。

讀後感的寫作方法或者步驟1

第一步、確定感點、當你讀了一本書或一段話以後，你對文章內容或者主題或者寫作方法或者文中的某一句話受到了啟發教育，心靈上產生了震撼，這就確定感點了。

不過，感點要集中，不要面面俱到，因為一篇文章講的內容是挺多的，即使你感受深刻的地方不止一處，也不要都作為感點，而是選擇其中的一個。

如例文中，感點就是傅雷對傅聰斗談滲的安慰鼓勵，也就是當孩子遇到困難的'時候，父母幫助孩子走出困境，而不是袖手旁觀，這個感點從標題中就可以看出來。

第二步、擬定題目、格式一般為《讀xxx有感》，或者是感點作為正題，《讀xxx有感》作為副題，後者更佳，如例文。

第三步、安排結構、

第一段、簡述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說「感覺受益匪淺啊，對我很有啟示啊」等等。如例文中「被傅雷那情真意切的語言深深地打動了。」

第二段、簡述（概括）書中主要內容，注意是簡述，越精煉越好，因為這個不是文章主要部分，只是為下文的感想作鋪墊。

不少人會覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀侍碼一下前記和後記，在其中找到自己想要的內容，還能大大地提高閱讀的能力。

如果你的感點是某一句話，那就把這句話引述下來，如例文。然後通過議論，引出下面的內容。

第三段、讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發自己的真情實感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達什麼。

也可以圍繞感點，引用有關的句子和內容，做到夾敘夾議。

第四段、想讓自己的觀點更有真情實感，富有時代氣息，就可以聯系自身，聯系生活，聯系社會現象。這樣寫出的文章更真實，有說服力，也更打動讀者。

如例文中，聯想到了史鐵生媽媽對兒子的陪伴，這是屬於有一本書想到讀過的相關內容。

結尾、和一般的文章一樣，照應開頭，突出中心。

讀後感的寫作方法或者步驟2

讀後感是一種特殊的應用文，是指讀了某篇文章或某部作品後，根據自己的感想所寫的文章。讀後感的幾個寫作步驟及注意事項包括、

1、研讀原文。只有認真研讀原文，才能對原文的內容和主旨有深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。認真研讀原文是寫好讀後感的基礎。

2、確立感想點。感想點既是讀後感的中心論點，又是文章的「入手處」。一篇文章、一本書、一部影視作品、一出戲劇，內容有繁有簡，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀後感不可能面面俱到，那麼，怎樣確立感想點呢？方法很簡單。我們研讀某篇作品後，必然會受到啟發，有所感悟，其中我們受啟發最大、感觸最深的那一點，就可以被確立為「感想點」。例如，以寫人為主的記敘文，其感想點往往是人物最突出的精神、思想、品格等，或最有價值的言論、行動等。

3、寫好讀文概述與發感想。讀文概述是指對所讀文章的出處、篇名、作者、主要內容的交代；發感想的目的是明確這篇讀後感的由來，要發什麼感想。這些交代是必不可少的、，否則就會讓讀者不明白「感」由何而發。認清讀文概述與發感想的關系是寫好讀後感的關鍵。

讀後感最突出的特點是「讀」和「感」緊密結合。讀，是指讀了何人、何文，文中有何事、何觀點；感，是指讀後有何感受。「讀」是「感」的基礎，「感」是「讀」的升華。「感」和「讀」互相作用，不可脫節。讀後感空脊要把「讀」的內容和「感」的內容自然巧妙地組織起來，防止讀後感變成原文摘錄或原文縮寫，也不要把讀後感一分為二，前半篇寫內容摘要，後半篇寫毫不相關的感想、議論。

寫讀後感時，要注意「讀」為輔，「感」為主，「感」是重點。讀後感的重點不是對原文的介紹，而是寫出讀後的感想。這是文章的主體部分。

此外，「讀」和「感」結合的形式一般有兩種、一是邊述讀邊發感想，二是先述讀後發感想。從原則上講，先述讀後發感想的形式比較好把握，適合初學者選用。

㈤ 如何寫好心得體會

寫作思路及要點：結合實際

正文：

剛放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。春節里走親訪友，各種習慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學了又重新對孩子作要求，希望她能提早進入學習狀態。

但與此同時，也還存在一些不足，如：老現要求的每天閱讀課外書半小時等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外，看電視時間也太長。以上不足之處需及時改正。細心度不夠，作業在家長檢查下檢查出許多小毛病，都是粗心、不認真導致。

總體來說說，孩子在整個寒假期間的表現還不錯，我們做父母的也比較滿意。例如，在家能主動幫父母干一些力所能及的事情，像打掃衛生、整理房間等，都表現較好。

在學習上也比較主動，完成作業比較及時，認識到自己的錯誤能及時改正。我們感謝老師的教育和培養，在新學期希望老師和我們家長一同培養孩子健康成長!

(5)寫心得的步驟與方法擴展閱讀：

心得體會寫作方法：

一、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

二、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、戚銀兆意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

三、應用原文做導引，然後發高租表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

四、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

五、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；搏雹也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。