新的解題方法向哪裡提供

1. 政治考試的答題邏輯和技巧，如何答題才能得高分

初中政治的答題技巧你都知道多少?

現在初中政治是對於很多的學生來說是非常困難的,所以很多的學生想知道有什麼答題技巧可以使自己在考試當中取得更好的成績,一般來說教師在講題當中會說答題的技巧,提高學生的答題能力,現在初中政治試卷的題目一般可以分為選擇、建議、辨別、分析四種類型,每一種都會有專門的要求以及步驟,下面讓我們來了解一下初中政治的答題技巧吧!

解題方式

以上就是初中政治的答題技巧,在寫這種卷子的時候需要仔細的審查題目,詳細的全面回答問題,一般可以取得比較滿意的分數.

2. 考研英語新題型怎麼做啊

2022考研英語各題型解題技巧（新）

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3. 黃東坡寫的數學新思維和數學新方法有什麼區別

黃東坡的《探究應用新思維》和《培優競賽新方法》區別：

1、側重點不同

探究新思維偏向中考。培優競賽新方法比較偏向於競賽。

2、能力培養不同

探究新思維培養的是面對傳統考試的能力，注重基礎能力的培養。培優競賽新方法培養的是對問題背景的揭示、解題思路的探求、解題方法的概括，關注問題的開放性與應用性的能力。

《探究應用新思維》

本叢書依據課程標准新理念，重新審視中考考試的得與失，重新評估中考考試命題的新與舊，重新思考當前數學

教學的進與退。「以注重探究，強化應用」為宗旨，解構與重築從基礎到能力的科學培訓新路。

以中考題目為參考，以*中考形式為目標，黃東坡老師2016年重新打造了超級暢銷教輔圖書「探究應用新思維」系列，將受到廣大師生的高度好評。

《培優競賽新方法》

是2006年湖北人民出版社出版的圖書，作者是黃東坡。本書介紹了數學培優競賽的一些新方法，目的是更好地服務於教師教學，促進學生數學素養的提高。

黃東坡，男，現任湖北省水果湖第二中學數學教師。

國家骨幹教師，數學教育學碩士，中國數學會會員，武漢市中數青委員會委員，中國數學奧林匹克高級教練。現任湖北省水果湖第二中學數學教師。

(3)新的解題方法向哪裡提供擴展閱讀

《培優競賽新方法》立足於嘗試數學教育的「新方法」，突出體現人文精神，關注數學學習的互動與建構，融數學知識和思維方法於一體，力求以《全日制義務教育數學課程標准》為依據，為廣大教育工作者提供全面的系統的各類小學培優競賽試題的分析與解答方法，

突出素質教育的新思維，既注重知識的系統性、連續性，又注重有關知識的鏈接和引申，強調問題背景的揭示、解題思路的探求、解題方法的概括，關注問題的開放性與應用性，在培養能力的同時拓展數學知識方法與思想。

本套書精選了近年來具有代表性的優秀試題，採用科學的分類方法，將每個年級精編為多個專題進行訓練，每個專題編寫過程中，又採用循序漸進的方法，要求達到舉一反三、觸類旁通的目的。

每章中，「知識縱橫」對專題做全方位、多角度的知識掃描；「例題求解」精選題型，合理安排；「思路點撥」簡潔明了，畫龍點睛；「學力訓練」深入淺出、高屋建瓴。每個專題力求達到知識與能力並舉，培優與競賽兼顧，激發學習興趣，優化學習過程，追求人文關懷，培養數學美感的總體要求。

4. 請問為什麼我喜歡發現新的解題方法，但是問老師了老師敷衍我然後回復我的間隔非常長，我問題出在哪了

首先，你喜歡研究新的解題方法是很棒的，作為學生就是要學會不斷地探究，不斷的進去，如此才能使學習更上一層樓！
其次，老師敷衍你只能說明該老師不認真對待學生的提問，這是很不好的行為，可能該老師沒有備好課，也可能是他學藝不精，所以當老師間隔一段時間後才回復你，那是因為老師回去研究你的方法，畢竟老師在沒有把握下是不會隨便亂評定你的方法的。
這種現象很常見的，你沒有問題，但也要學會理解老師，平時向老師提問時要禮貌，只要老師弄明白後，都會向你解釋的。

5. 幫忙提供給我一個有效的學習方法，我初一，下冊，快期中考試了

你好，關於學習方法，給你一些我的思路和經驗參考。

學習最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。學習要有自己的計劃，計劃要根據自己的學科情況、薄弱科目，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。

學習另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。我通過練習「精英特速讀記憶訓練」來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

更多關於學習的內容可以到網路貼吧《高效學習法》吧交流討論，裡面有很多值得借鑒學習的內容。

6. 幫忙制定一份復習計劃!提供一些各科答題技巧!

蘇教版語文第九冊期末復習計劃
復習建議：
突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養；
二是新內容，即依據大修訂教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；
三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
一、復習目標：
1、主動復習鞏固本冊要求學會的160個生字,會認的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規范，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2、主動復習本冊課文和積累•運用中的「讀讀背背」，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，並能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想像作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
二、復習內容：
1、 識字、寫字。
（1）聽寫；（2）看拼音寫字、寫詞；（3）按要求寫字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。
2、 閱讀。
語言積累：（1）形近字、同音字、多音字組詞；（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累•運用中的「讀讀背背」填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）按要求寫詞語；（9）造句等。
語言感悟：（1）聯繫上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯系生活實際談感受等。
3、 習作。
復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想像作文，能把想像的內容寫具體。
4、 口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
三、具體內容及分工
集體備課部分：
成語分類積累，春聯、名言警句，古詩分類積累
修改病句、照樣子把句子補充完整
口語交際：口語交際的復習要注意選擇貼近學生生活實際的話題在具體的交際情境中進行訓練，訓練中要注意落實「互動」，培養學生交際能力。（朱國民）
課內閱讀：抓住重要段落和文章中心復習即可。
課外閱讀：復習重點是對語言的積累、感悟和運用。
作文審題選材訓練：習作部分的復習要注意引導學生通過回憶、反思本學期的習作情況，針對薄弱環節，積極採取相應措施補缺補漏。老師應就存在的共性問題及習作的基本要求（如內容具體、感情真實等）多作指導，提高習作水平。

7. 教育心理學問題: 老師教完一道題的解題方法後，學生發現新的解題方法是不是類似的創造，還是

你所說的，是學生活學活用了，也叫舉一反三。這不叫類似的創造，而就是一種創造性的學習方法，現今的教育很提倡讓學生有創造性地學習。一般情況下，老師在講完新課之後，也會向學生提出這方面的問題。如；你還有什麼新的解題方法和新的解題思路？或是：你遇到這種情況你會怎麼做等等。啟發學生的發散思維，培養學生的豐富想像力和創造力。

8. 新的解題方法能申請專利不

不能。按專利法第二十五條，對下列各項，不授予專利權：
（一）科學發現；
（二）智力活動的規則和方法；
（三）疾病的診斷和治療方法；
（四）動物和植物品種；
（五）用原子核變換方法獲得的物質。
解題屬於（二）。

9. 新《安全生產法》網上知識競賽答題活動"答題頁面，在哪

新《安全生產法》系列知識競賽網上答題具體操作方法
登錄國家安全監管總局政府網站(www.chinasafety.gov.cn)，進入「貫徹實施新安法，嚴格落實各項法律責任知識競賽」網路答題系統http://esafety.cnki.net，直接進行網上答題並提交。
具體操作方法為：進入答題系統頁面後，在「在線參賽答題」欄目點「點擊進入」直接選擇答題即可，答題完成後選擇「點擊提交」並在新頁面內繼續填寫我的姓名、工作單位、組織單位、所在地區、街道地址等並點擊「注冊信息提交」即完成所有答題程序。
網上答題活動截止日期為2015年6月30日零點。

10. 如何提供數學解題新方法 急速請求!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

鄙人這有一種方法介紹一下.當拿到一道題時,先看看自己對這種題目類型是否熟悉,如果熟悉,那將腦子中存有的解題模式拿出來用,解題.如果遇到沒見過的題目,那應該用數學方法及一些能力(如聯想能力,觀察能力,推理能力等)建立與已知公式,方法,題目的關系.以確定下的已知公式,方法,題目做為指導,來解題.鄙人就是用這方法解題,相當有效.下面介紹幾種數學思想:
1.函數思想：
把某一數學問題用函數表示出來，並且利用函數探究這個問題的一般規律。這是最基本、最常用的數學方法。

2.數形結合思想：
把代數和幾何相結合，例如對幾何問題用代數方法解答，對代數問題用幾何方法解答，這種方法在解析幾何里最常用。例如求根號（(a-1)^2+(b-1)^2）+根號(a^2+(b-1)^2)+根號((a-1)^2+b^2)+根號(a^2+b^2)的最小值，就可以把它放在坐標系中，把它轉化成一個點到(0,1)、(1,0)、(0,0)、(1,1)四點的距離，就可以求出它的最小值。

3.分類討論思想：
當一個問題因為某種量的情況不同而有可能引起問題的結果不同時，需要對這個量的各種情況進行分類討論。比如解不等式|a-1|>4的時候，就要討論a的取值情況。

4.方程思想：
當一個問題可能與某個方程建立關聯時，可以構造方程並對方程的性質進行研究以解決這個問題。例如證明柯西不等式的時候，就可以把柯西不等式轉化成一個二次方程的判別式。

另外，還有歸納類比思想、轉化歸納思想、概率統計思想等數學思想，例如利用歸納類比思想可以對某種相類似的問題進行研究而得出他們的共同點，從而得出解決這些問題的一般方法。轉化歸納思想是把一個較復雜問題轉化為另一個較簡單的問題並且對其方法進行歸納。概率統計思想是指通過概率統計解決一些實際問題，如摸獎的中獎率、某次考試的綜合分析等等。另外，還可以用概率方法解決一些面積問題