簡述對物體受力分析方法及步驟

㈠ 高中物理受力分析的方法與技巧

學好物理不僅要注重平時的積累學習，還要注意保持好心態及答題時的技巧，本文為大家介紹了高中物理答題中常見的技巧包括心態的保持，選擇題，計算題，大題，易錯題的答題方式技巧，如何才能學好物理呢?我在這里整理了相關資料，快來學習學習吧!

高中物理力學題受力分析解題方式

第一、如何對物體進行受力分析。

1. 明確研究對象，並把它從周圍的環境中隔離出來

分析物體的受力，首先要選准研究對象，並把它隔離出來。根據解題的需要，研究對象可以是質點、結點、單個物體或多個物體組成的系統。

2. 按順序分析物體所受的力

一般按照重力、彈力、摩擦力的順序分析較好。「重力一定有，彈力看四周，摩擦分動靜，方向要判准。」彈力和摩擦力都是接觸力，環繞研究對象一周，看研究對象與其他物體有幾個接觸面(點)，每個接觸面對研究對象可能有兩個接觸力，應根據彈力和摩擦力的產生條件逐一分析。

3. 只分析根據性質命名的力

只分析根據性質命名的力，如重力、彈力、摩擦力，不分析根據效果命名的力，如下滑力、動力、阻力、向心力等。

4. 只分析研究對象受到的力，不分析研究對象對其他物體所施加的力

研究物體A的受力時，只分析「甲對A」 、「乙對A」 、「丙對A」......的力，不分析「A對甲」、「A對乙」、「A對丙」......的力，也不要把作用在其他物體上的力，錯誤的認為通過「力的傳遞」而作用在研究對象上。

5. 每分析一個力，都應能找出施力物體

這種方法是防止「多力」的有效措施之一。我們在分析物體的受力時，只強調物體受到的作用力，但並不意味著施力物體不存在，找不出施力物體的力不存在的。

6. 分析物體受力時，還要考慮物體所處的狀態

分析物體受力時，要注意物體所處的狀態，物體所處的狀態不同，其受力情況一般也不同。如：放在水平傳送帶上的物體隨傳送帶一起傳動時，若傳送帶加速運動，物體受到的摩擦力向前;若傳送帶減速運動，物體受到的摩擦力向後;若傳送帶勻速運動，物體不受摩擦力作用。

第二、力學部分常用的分析方法：整體法和隔離法

整體法是從局部到全局的思維過程，是系統論中的整體原理在力學中的應用。它的優點是：通過整體法分析物理問題，可以弄清系統的整體受力情況，從整體上揭示事物的本質和變化規律，從而避開了中間環節的繁瑣推算，能夠靈活地解決問題。通常在分析這一整體對象之外的物體對整體的作用力(外力)，不考慮整體內部之間的相互作用力(內力)時，用整體法。

隔離法就是把要分析的物體從相關的物體體系中隔離出來，作為研究對象，只分析該研究對象以外的物體對該對象的作用力，不考慮研究對象對其他物體的作用力。它的優點是：容易看清單個物體的受力情況，問題處理起來比較方便、簡單，便於理解。在分析系統內各物體(或一個物體的各個部分)間的相互作用時用隔離法。

整體法和隔離法是力學部分常用的分析方法。可以先隔離再整體，也可以先整體再部分隔離。這就是整體法與隔離法的綜合應用。

在力學中，解決力學問題時，往往遇到這樣一類情況：題中被研究的對象不是單一的一個物體，而是互相關聯的幾個物體組成一個系統。解這一類問題，一般採用隔離法：即把各個物體隔離開來，分別作受力分析，再根據各自的受力情況和運動情況，應用牛頓運動定律和運動學公式，列式求解。但在這類問題中，往往單用隔離法很難求得結果，解決過程也十分繁復，甚至用隔離法解簡直無從著手。這時，我們不妨試用整體法：即把整個系統當作一個整體作為研究對象進行受力分析，再列式求解。這樣做，往往能使原來很難求解的問題簡單化，無從著手的問題也迎刃而解。

其實一邊情況下，針對不同的運動狀態我們可以選擇不同的分析方法，一般可以分為以下三種情況：

(1)系統處於平衡狀態。整體都處於靜止狀態或一起勻速運動時，或者系統內一部分處於靜止狀態，另一部分勻速運動。以上這些情況，整體都平衡，整體內每個物體所受合力為零，整體所受合力也為零。這樣，根據整體的平衡條件，就可以確定整體或某一個物體的受力特點。

(2)、系統處於不平衡狀態且無相對運動。由於系統內物體間沒有相對運動，即整體內每個物體都具有相同的速度和加速度，這時整體所受的合力提供整體運動的加速度。這種情況利用整體法，更容易把握整體的受力情況和整體的運動特點。

(3)、系統內部分平衡部分不平衡。這種情況由於系統內物體的運動狀態不同，物體間有相對運動，通常習慣用隔離法。若系統內兩個物體一個處於平衡，另一個處於不平衡狀態時，也可以利用整體法來分析，有時會使問題簡化易於理解。當然，這種情況整體所受合力不為零，整體所受合力就等於不平衡物體所受的合力，用來提供不平衡物體的加速度。

綜上所述，在分析物體的受力問題時，能掌握物體的受力分析方法和步驟，並靈活運用整體法和隔離法應對不同的問題是解決物理受力分析問題的關鍵。這不但能在教學過程中有意識地培養學生知道物體的多種運動狀態，增強整體法的思維意識，也能幫助學生能夠更加全面地理解力和運動的相互關系，是幫助學生思維能力的提升的好方法。

高中物理解題技巧總結

一、考場中心態的保持

心態「安靜」：心靜自然「涼」，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時間的主人、學習的主人。情緒穩定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐針氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實則騙人。

二、高中物理選擇題的答題技巧

選擇題一般考查學生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：

(1)每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。

(2)注意題干要求，讓你選擇的是「不正確的」、「可能的」還是「一定的」。

(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。

(4)做選擇題的常用方法：

①篩選(排除)法：根據題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最後逼近正確答案。

②特值(特例)法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用於以特殊值代入各選項後能將其餘錯誤選項均排除的選擇題。

③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結論的方法。

④直接推斷法：運用所學的物理概念和規律，抓住各因素之間的聯系，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數學工具進行計算，得出結果，確定選項。

⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達式的差別、相應或相近的物理規律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當順利的完成試卷後，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。

⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個對象時，一般要採取先整體後局部的方法。

三、物理實驗題的做題技巧

(1)實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：①對函數圖像應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。②對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利於修改)，最後用黑色簽字筆塗黑。

(2)常規實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。

(3)設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明確實驗目的，應用遷移能力，聯想相關實驗原理。一定要強調四性(科學性、安全性、准確性、簡便性)，如在設計電學實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差，避免出現大量程測量小數值的情況。

四、高中物理計算題的答題技巧

(1)仔細審題，明確題意

每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過程。我們初審時所獲取的信息，可能既包含有利的解題信息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這都會使解題偏離正確的方向，造成一步錯，步步錯的局面。在審題中，要全面細致，特別重視題中的關鍵詞和數據，如靜止、勻速、恰好達到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個較為復雜的運動過程，此種情況下，要把整個過程分解成幾個不同的階段，充分地想像、分析、判斷，建立起完整准確的物理情景和模型，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的准確性。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。

(2)敢於做題，貼近規律

立足於數學方法，解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數，然後求解。怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在於狀態或狀態變化之中;隱藏在約束關系之中。

首先應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關系式。然後，根據物理過程建立題意所提供信息的縱向、橫向的相互聯系和相互制約關系。所謂縱向關系是指同一研究對象的前後過程的相互關系;所謂橫向關系是指某一研究對象與其他物體間的相互關系。

(3)敢於解題，深於研究

遇到設問多、信息多、過程復雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，並

列出了方程。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。

①很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

②當所列方程的個數少於未知數的個數時，一次處理可同時消去兩個未知數。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢E和(r+R0)，除非R0已知，才可測出電池內阻r.

(4)重視規范，力爭高分。

解題規范化的具體要求：書寫清楚，規律方程原始准確、條理規范，文字元號要統一，單位使用要統一，作圖要規范，結果要檢驗(是否符合物理實際和物理規律)，最後要有明確結論。弄清楚哪些是已知條件，哪些是未知條件，最後結果必須用已知條件或要求的字母表示。

五、常見物理易錯易混問題：

(1)、判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意方向;

(2)、求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;

(3)、不管題目要求g值習慣取10m/s2，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當做星球表面的重力加速度處理情況;

(4)、受力分析時不完整，運用牛頓第二定律和運動學公式解題時合外力漏掉重力;

(5)、字母不用習慣寫法或結果用未知量表示，大小寫不分(如L和l)，求得物理量不帶單位(對字母表示的結果做完後可用單位制檢驗其是否正確);

(6)、不按題目要求答題，畫圖不規范;

(7)、求功時不注意回答正負功;

(8)、不注意區分整體動量守恆和某方向動量守恆;

(9)、碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發生完全非彈性碰撞時，動能(機械能)損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能;

(10)、運用能量守恆解題時能量找不齊;

(11)、求電路中電流時找不齊電阻，區分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;

(12)、求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個迴路的;

(13)、實驗器材讀數時不注意有效數字的位數;

(14)、過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;

㈡ 如何進行受力分析

受力分析方法分別有隔離法、整體法、假設法、利用牛頓第三定律分析和畫出物體的受力示意圖。受力情況決定運動情況，要研究物體的運動，必須首先搞清物體的受力情況。

受力分析的方法

1分析方法

1.進行受力分析的基本方法是隔離體法，即將所選定的研究對象(一般是一個物體，也可以是幾個物體構成的整體)從它所處的環境中隔離出來，然後依次分析環境中的物體對所選定的研究對象施加的力。分析的依據，一是力的性質和各種力的產生條件；二是物體的運動狀態即從共點力的平衡條件和牛頓第二定律入手分析。

2.整體法：即選擇幾個物體構成的整體作為研究對象，既可用於研究整體的受力，也可作為分析某個物體受力情況的輔助方法。

3.假設法：即在某個力的有無或方向不容易判斷時，可先假設這個力不存在，看物體的運動會受什麼樣的影響，從而得出結論。如分析彈力可用假設拿開法，分析靜摩擦力可用假設光滑法等。

4.利用牛頓第三定律分析

5.畫出物體的受力示意圖，這樣會使問題形象直觀。在不涉及轉動問題時，一般要將力的作用點平移到物體的重心上來，示意圖不但要表示力的方向，還要定性表示力的大小。圖畫的越准確，越便於分析解決問題。

2一般步驟

（1）選取研究對象：對象可以是單個物體也可以是系統。
（2）隔離：把研究對象從周圍的物體中隔離出來。
（3）畫受力圖：按照一定順序進行受力分析。一般先分析重力；然後環繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，並逐個分析彈力和摩擦力；最後再分析其它場力。在受力分析的過程中，要邊分析邊畫受力圖（養成畫受力圖的好習慣）。只畫性質力，不畫效果力。
（4）檢查：受力分析完後，應仔細檢查分析結果與物體所處狀態是否相符。

㈢ 如何做受力分析

物體的受力情況決定了物體的運動狀態，正確分析物體的受力，是研究力學問題的關鍵。受力分析就是分析物體受到周圍其它物體的作用。為了保證分析結果正確，應從以下幾個方面突破難點。
1.受力分析的方法：整體法和隔離法

2.受力分析的依據：各種性質力的產生條件及各力方向的特點
3.受力分析的步驟：
為了在受力分析時不多分析力，也不漏力，一般情況下按下面的步驟進行：
（1）確定研究對象—可以是某個物體也可以是整體。
（2）按順序畫力
a．先畫重力：作用點畫在物體的重心，方向豎直向下。
b．次畫已知力
c．再畫接觸力—（彈力和摩擦力）：看研究對象跟周圍其他物體有幾個接觸點（面），先對某個接觸點（面）分析，若有擠壓，則畫出彈力，若還有相對運動或相對運動的趨勢，則再畫出摩擦力。分析完一個接觸點（面）後，再依次分析其他的接觸點（面）。
d．再畫其他場力：看是否有電、磁場力作用，如有則畫出。
（3）驗證：
a．每一個力都應找到對應的施力物體 b.受的力應與物體的運動狀態對應。
說明：
（1）只分析研究對象受的根據性質命名的實際力(如：重力、彈力、摩擦力等)，不畫它對別的物體的作用力。
（2）合力和分力不能同時作為物體所受的力。
（3）每一個力都應找到施力物體，防止「漏力」和「添力」。
（4）可看成質點的物體，力的作用點可畫在重心上，對有轉動效果的物體，則力應畫在實際位置上。
（5）為了使問題簡化，常忽略某些次要的力。如物體速度不大時的空氣阻力、物體在空氣中所受的浮力等。
（6）分析物體受力時，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運動情況(平衡狀態、加速或減速)，當物體的運動情況不同時，其情況也不同。
4.受力分析的輔助手段
（1）物體的平衡條件（共點力作用下物體的平衡條件是合力為零）
（2）牛頓第二定律（物體有加速度時）
（3）牛頓第三定律（內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上）
5.常見的錯誤及防範的辦法：
（1）多畫力。
a.研究對象不明，錯將其他物體受到的力畫入。
b.虛構力，將不存在的力畫入。
c.將合力和分力重復畫入。
要防止多畫力。第一，徹底隔離研究對象。第二，每畫一個力要心中默念受力物體和施力物體。
(2)少畫力。
少畫力往往是由受力分析過程混亂所致，因此
a.要嚴格按順序分析。
b.分析彈力和摩擦力時，所有接觸點都要分析到。
(3)錯畫力。即把力的方向畫錯。防範辦法是要按規律作

㈣ 如何對物體進行正確的受力分析

• 對物體進行正確的受力分析的方法：

• 1、首先確定場力，物體在重力場中受重力作用，帶電體在電場中受電場力作用，運動電荷在磁場中受洛倫茲力作用，電流在磁場中受安培力作用。

• 2、其次接觸力：直接接觸、發生彈性形變，有彈力作用。

• 3、最後摩擦力，直接接觸、相互擠壓、接觸面粗糙、有相對運動或相對運動趨勢，有摩擦力。

㈤ 如何進行受力分析

一、受力分析的方法
1. 隔離法（隔離法是物理學中研究問題的最基本方法）：將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加了力的作用，方向如何，並將這些力一一畫在受力圖上。在畫支持力、壓力和摩擦力的方向時容易出錯，要熟記支持力、壓力的方向一定與接觸面或接觸點的切面垂直，摩擦力的方向一定沿著接觸面與相對運動（或相對運動趨勢）方向相反。兄則歲
2. 整體法：將兩個或兩個以上的物體組成的整體選為研究對盯茄象。整體法也是物理學中研究問題的一種重要方法，當隔離法解決某些問題較困難時，整體法便顯示出它的優越性，如能將隔離法和整體法結合起來靈活運用會有很好的效果。
二、受力分析的步驟
1. 明確研究對象，即確定我們要分析哪個物體的受力情況。 2. 首先分析重力（或其他場力，如電場力、磁場力）。
3. 接著羨睜分析彈力：圍繞研究對象一周，找出與它接觸的物體，根據彈力產生條件（直接接觸且有彈性形變），分析研究對象受到的彈力。
4. 然後根據摩擦力產生條件（粗糙接觸面間有彈力且有相對運動或相對運動趨勢），分析研究對象受到的摩擦力。
5. 再根據題意分析研究對象受到的其他力。
6. 最後畫出研究對象的受力示意圖。高中階段，一般情況下研究對象可看作質點，畫示意圖時，可把所有力的作用點畫在一點上。

㈥ 如何對物體進行受力分析

正確對物體進行受力分析,是解決力學問題的前提和關鍵之一.由於同學們初步認識力,對物體的受力分析算是一個盲點,特別是在物體受到多個力作用時,更不知道如何下手,哪些力應該分析,哪些力是不需要分析出來,我們知道,力是改變物體運動狀態的原因,所以物體運動狀態的改變是由於它所受各種力作用的結果,而這些力間的相互關系也正由物體的運動狀態來反映.因此許多力學問題的研究,都離不開物體的受力分析.物體的受力分析主要是分析某一指定物體或系統（研究對象）受到哪些力的作用.分析時要逐個找全,正確畫出力的示意圖,做到准確無誤.同學們一定要銘記：認准研究對象,只分析物體受到的力,而不要去考慮這個物體施給其他物體的力.下面我就簡要談談.
一、物體受力分析的基本知識和方法
1.力的圖示是用一根帶箭頭的線段直觀地表示一個力,線段的長度表示力的大小,箭頭的指向表示力的方向,箭頭或箭尾通常用來表示力的作用點,一般將物體所受各力都看作是作用在物體上的共點力.畫出力的「三要素」大小、方向和作用點.
2.物體受力分析重在畫圖分析物體受力情況時,只需畫出力的示意圖就可以了,即不需要精確畫出力的大小,只要把力的方向畫正確,作用點畫出（共點力）並大概畫出力的大小即可.特別要注意同一個物體只能畫出一個作用點,這個作用點一般就畫在物體的重心上,這樣便於力的分析.
二、物體受力分析的常用方法
2.在分析物體受力的順序上,因力比較多,一般按照這樣的順序分析力：一重力、二彈力（彈力包括壓力、支持力、拉力等）、三摩擦力（動摩擦力和靜摩擦力）、四其他力（如：磁場力,電場力、分子力等）.這樣才不會漏掉力,逐一找全,做到正確無誤.
三、物體受力分析一般採取以下的步驟
1.明確研究對象.
即據題意弄清我們需要對哪個物體進行受力分析.
3.按照分析力的一般順序找力.一重力、二彈力（彈力包括壓力、支持力、拉力等）、三摩擦力（動摩擦力和靜摩擦力）、四其他力（如：磁場力,電場力、分子力等）.4.畫物體受力圖,沒有特殊要求,則畫示意圖即可,要注意各個力的符號.
四、物體受力分析時應注意以下幾點
1.每分析出一個力,應找出該力的的施力物體和該力對物體產生的效果,否則,該力的存在就值得考慮.
2.只分析研究對象所受的力,不分析研究對象施給其他物體的反作用力.
3.不要把物體的受力分析和力的合成與分解相混淆,「合力」是物體實際所受各力的「等效力」,「分力」是從一個力的作用效果「等效」出來.「合力」、「分力」都不是物體受到的真實力,因此在分析受力時,不要畫出「合力」、「分力」的圖示,即要保持其原滋原味.
4.為使問題簡化,常要忽略某些次要的力,如物體運動速度不大時的空氣阻力及水的阻力,輕桿、輕繩、輕滑輪等輕質物體的重力可以不考慮等等.
5.當解決問題先後要對幾個物體進行受力析時,通常會先分析受力個數較少的物體的受力.
6.物體受到的多個力的作用點可以平移到同一點上,一般為重心處.
綜上所述,要正確進行物體受力分析,應認准對象,看清環境,從力的本質出發,結合物體運動情況去周密分析,逐一找全,以免漏掉一個力,而每找一個力（在慣性系中）,都要問一問施力物體是什麼,是否存在這個力,有無重復多算,以免憑空多加一個力.在分析過程中,應重在培養科學的思維方法,不斷提高能力.

㈦ 受力分析的步驟

受力分析的一般步驟如下：
（1）選取研究對象：即確定受力分析的物體。研究對象可以是單個的物體，也可以是物體的系統組合。

（2）隔離物體分析：將研究對象從周圍困胡謹的物體中隔離出來，進而分析物體受到的重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力等，檢查周圍有哪些物體對它施加了力的作用。

力分析的定義：把指定物體（研究對象）在特定物理情景中所受的所有外力找出來，並畫出受力圖，這就是受力分析。

受力分析的一般順序：先分析場力（重力、電場力、磁場力），再分析接觸力（彈力、摩擦力），最後分析其他力。

㈧ 高中物理如何做好受力分析受力分析怎麼做

物體受力分析的基本步驟

(1)首先要確定研究對象，可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力;

(2)一般應先分析場力(重力、電場力、磁場力等)。

再分析彈力。繞研究對象—周，找出研究對象跟其它物體有幾個接觸面(點)，由幾個接觸面(點)就有可能受幾個彈力。然後在分析這些接觸面(點)與研究對象之間是否有擠壓，若有，則畫出彈力。

最後再分析摩擦力。根據摩擦力的產生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然後再根據接觸面是否粗糙、與研究對象之間是否有相對運動或相對運動趨勢，畫出摩擦力

(3)根據物體的運動或運動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，並畫出研究對象的受力圖;

(4)根據力的概念、平動方程和轉動方程(其特例為平動平衡方程和轉動平衡方程)來檢驗所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運動狀態。若不滿足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進行分析。

受力分析時應注意的問題

1.有時為了使問題簡化，出現一些暗示的提法，如“輕繩”、“輕桿”表示不考慮繩與桿的重力;如“光滑面”示意不考慮摩擦力.

2.彈力表現出的.形式是多種多樣的，平常說的“壓力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“張力”等實際上都是彈力.兩個物體相接觸是產生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產生彈力.接觸而無彈力的情況是存在的.

3.兩個物體的接觸面之間有彈力時才可能有摩擦力.如果接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力?如果有摩擦力，方向又如何?這也要由研究對象受到的其它力與運動狀態來確定.

4.對連接體的受力分析能突出隔離法的優點，隔離法能使某些內力轉化為外力處理，以便應用牛頓第二定律.但在選擇研究對象時一定要根據需要，它可以是連接體中的一個物體或其中的幾個物體，也可以是整體，千萬不要盲目隔離以免使問題復雜化.

5.受力分析時要注意質點與物體的差旦衡別.一個物體由於運動情況的不同或研究的重點不同，有時可以把物體看作質點，有時不可以看作質點，如果不考慮物體的轉動而只考慮平動，那就可以把物體看作質點.在以後運用牛頓運動定律討論力和運動的關系時均把物體認為是質點，物體受到的是共點力.

6.注意每分析—個力，都應找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力.例如汽車剎車時還要繼續向前運動，是物體慣性的表現，並不存在向前的“沖力”.又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運動，只受重力，並不存在向水平方向拋出的力。

7.注意只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那麼只能分析“甲對A”、“乙對A”’、“丙對A”……的力，而不能分析“A對甲”、“A對乙”、“A對丙”……的力.也不要把作用在其它物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上。

8.注意合力和分力不能同時作為物體所受的力.

9.注意只分析根據性質命名的力(場力、彈力、摩擦力等)，不分析根據效果命名的力(向心力、下滑力、回復力等)。例如單擺在擺動過程中只受重力和繩子的拉力兩個力，而並不受回復力。

10.分析物體受力時，除了考慮它與羨擾周圍物體的作用外，還要考慮物體的運動情況(平衡狀態、加速或減速運動、曲線運動).當物體的運動情況不同時，其受力情況必然不同.例如放在水平傳送帶上的物體，隨傳送帶—起運動時，若傳送帶加速運動，物體所受的靜摩擦力向前;若傳送帶減速運動，物體兄遲旦所受的靜摩擦力向後;若傳送帶勻速運動，物體則不受靜摩擦力作用。

另外還要注意每畫一個力都要按力的方向畫上箭頭並標上符號。

㈨ 簡述分析物體受力情況的步驟

1、判斷物體的個數並作圖：①重力；②接觸力（彈力和摩擦力）；③場力（電場力、磁場力）
2、判斷力的方向：
①根據力的性質和產源畢笑生的原因去判；
②根據物體的運動狀態去判；
a由牛頓第三定律去判；
b由牛雹含頓第二定律去判（有加速數簡度的方向物體必受力）.

㈩ 受力分析的方法

受力分析是一種強度分析技術，用於計算物體在外界力的作用下受到的力。

它可以提供有關物體處於某種特定狀態察宏時受力情況的全面記錄，並評估物體結構的強度和穩定性。受力分析主要應用於建築物、橋梁、柱、鐵路橋梁、管道、壓力容器、擋土牆等結構物的力學分析，以及各類機械裝置的動力學分析。

受力分析的過程可以分為三個步驟：第一步胡沒清，確定物體結構的基本參數，如結構的形狀、材料及其特性；第二步，確定物體受到的外界力，如重力、溫度、濕度、負荷等；第三步，利用牛頓第二定律，計算外界力對物體結構產生的力及其方向。

最後，受力分析的目的是判斷物體結構在外界力的作用下是否會發生損壞，以及在特定狀態下，是否會出現穩定性問題。如果物體結構在受到外界力的作用下發生變形、斷裂或失穩，受力分析就有了重要的意義。