輔導作業的步驟及方法

① 輔導孩子作業的方法和經驗

孩子的學習離不開我們的輔導，經常去輔導孩子功課，這樣有利於提升孩子的成績，同時也可增進彼此之間的感情。輔導孩子是需要講究方法的，那麼具體應該怎麼做呢。

輔導孩子作業的方法

1、耐心的去輔導孩子。遇到孩子不會做題的時候，應該耐心去教會他怎麼做，而不是因為題目簡單而去批評孩子，輔導孩子做作業要有一定的耐心。

2、多結合課本知識。採用他們目前學習的方式方法，解題思路去輔導，不要用我們大人的思路去輔導孩子做題，解題的思路方式以及方法要結合課本。

3、多在課本中尋找答案。我們可以先把孩子的書本看一遍，遇到不會的問題要在課本中尋找答案，尋找解題的思路。這樣輔導孩子才會有效果。

4、培養孩子獨立思考能力。應該培養孩子的獨立思考能力，孩子遇到不會做的題，不要直接告訴孩子答案，而是去分析解題思路，讓孩子學習解題的方法。

5、鞏固與復習。在輔導孩子的過程中如果有不會做的題目，教會孩子知識後，然後可以找幾個類似的題讓孩子在做，考察他是否真的學會了，鞏固孩子所學的知識。

6、盡量少用手機或者電腦。盡量子結合課本的知識來輔導孩子，不要藉助其他工具，輔導孩子做作業應該告訴孩子答題的技巧以及對知識的掌握。

如何高效的輔導孩子作業

1、自己要有一定的水平

做為家長來說，在孩子小學的時候輔導作業還是有一些講究的，不是說這個題目自己會做，問題是還要讓孩子會才行。

2、方式方法要注意

如果孩子一時半會搞不懂，或是家長講了幾次後孩子還是不會的話，一定要注意轉變方式方法了，不可以用一些簡單的方法應對。

3、要有一顆平和的心

每一個家長都是希望自己的孩子將來成龍成鳳的，但是最終還是大部分的人都是一個普通人。

4、家長的心要靜

給孩子輔導作業的時候，家長就要把其它的事情先放一放，不要一邊給孩子輔導作業，一邊又忙著做其它的事情。

5、多鼓勵為主

孩子的每一點進步，應該都要得到家長的肯定和表揚才行，當然，批評的時候也是要有的，不過總還是要以表揚為主。

6、舉一反三很重要

每一個題型可以給孩子講一次也可以講二次，但是最好不要講第三次，要讓孩子學會舉一反三，這對孩子的將來學習很重要。

以上是我為大家整理的輔導孩子作業的方法，希望對大家有所幫助。

② 怎樣輔導小學生寫作業

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1、首先，孩子每天放學回來後，我們要積極的和他溝通。
溝通什麼呢？分兩個方面，一、學習（上課時間，學習的內容，和老師的互動情況，學習的心得體會。）二、生活（課余時間，關注的話題，和同學的溝通情況等）如果孩子不願意主動告知，我們可以先做樣子，也就是說，面對孩子，把自己一天的工作情況按照時間或者主次的順序講給他聽。這樣可以啟發孩子有效的效仿互動。
（在這個期間，我們可以完成，督促喝水，洗手洗臉等活動）

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2、准備工作完成以後，接下來要靜心完成作業。
有很多家長輔導孩子寫作業會出現大呼小叫的情況，孩子寫的不規范，沒按照家長的要求書寫，或者有些地方孩子一時半會不明白，家長就急躁，這樣都是不可取的。
我們應該怎樣呢？輔導孩子寫作業之前，家長應該調整好心態，畢竟孩子還小，這些都是他或者她剛接觸的知識，家長必須感同身受，每個人接受新知識都有個過程，不管你是大人還是孩子，我們不能以過來人的心態教導，應該以熟知者的角度引導，教導和引導雖然大意相同，其實區別很大。
教導，教、授的角色重一些，在你和孩子之間，是有以我為主的姿態的，這樣不利於孩子對知識的吸收和雙方有效的溝通。
引導，引發的側重多一些，家長不要注重教導，因為教導的工作，老師在學校已經做足，一個班級40多個同學，老師逐個引導顯然是不可能而為之的事情，老師的教導方法只能比較大眾化，這就體現出家長在家引導的重要性，我們可以結合孩子所學的課堂知識，根據孩子的特點，在家引導，發散學習。讓孩子在相對輕松和個性的氛圍中，把知識加深印象。
這就像吃大鍋飯和開小灶。在學校，吃大鍋飯，愛不愛吃，都是一樣的。適不適合，也都是一樣的，在家可以開小灶，專挑愛吃的多做一些，根據孩子的體質，口味多搭配一些，更能促進對營養的吸收，家長是最了解孩子個體的，這個引導的過程非常重要。
在這里強調「引」而不是「教」，要注重學而用，遷移的重要性。
3、負責檢查作業的第一責任人----孩子本人
很多孩子，做完作業後，甩給家長檢查，家長還欣然接受，我認為這樣是不對的。我們要引導孩子，自己對自己負責的人生態度，也就是說，寫完作業，第一檢查人是自己，這可以在生活中加強自檢自律的習慣，習慣 一旦養成，考試答完試卷就會自己檢查，交卷，而不是傻傻的坐在座位上等結束。
事先可以約定，孩子做作業--孩子檢查作業--家長檢查作業（適當獎懲，並和孩子約定，承擔這個後果）
4、寫作業的過程要獨立，要完整。
很多家長，在孩子寫作業的時候，一直插話，像個糾錯大王，一旦發現錯誤，立馬指出來，這樣做也是不多的。
為什麼？家長要給孩子養成獨立完成作業的習慣。也就是說，從寫作業開始，家長要保持安靜，讓孩子從頭到尾，獨立完成，先易後難，遇到問題跳過去，就像考試一樣，待最後自檢完畢後，拿給家長，這才是答疑解惑的時間。這是一個很好的習慣，寫作業的過程，要獨立，要完整。

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5、遇到問題怎麼辦？
家長要耐心分析，孩子遇到的問題，是屬於什麼問題？
1）書本問題，上課講的知識沒有百分之百吸收
引導孩子，翻開書本，讓他自己找答案，找不到，家長可以幫助，讓孩子明白這個追本溯源的過程。
2）課外問題，題目有一點難，需要發散思維解答
這就需要家長動腦筋的時候了，家長了解自己的孩子，找到一個適合孩子接收的方法給他，而不是一是一，二是二的干癟的說出來，那樣沒有太大的意義，輔導就是輔助引導，加強消化吸收的過程，不是說教，不能硬塞。
3）遇到以前的問題，重復引導過程
如果被同一類問題難住第二次，不但要抓緊攻克，還要記下來，家長反思第一次的引導方法，再次引導孩子解答，孩子也要加以重視，不能再次被難住，要讓這個過程印象更深刻。

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6、寫完作業之後呢?
作業寫完，合上書本，家長和孩子可以簡單回顧一下，今日的作業，梳理一下知識點，再次打開書本，預習第二天的功課。

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7、以上步驟完成，孩子獨立收拾書本作業，為第二日做好准備工作。飯余，多看課外書，拓展知識面。（拒絕看電視，周六日才能多看一些）

③ 怎樣輔導孩子做作業有哪些方法

1、職責先明確。輔導寫作業，我們一定要明白，作業是孩子自己的，他才是學習的主角。這個過程中，我們能做的不是全程看、陪、包辦，更應該是多陪伴、少干涉。一定要盡早告訴孩子：「寫作業是你自己的事情，你要對自己的事情負責。」

2、規矩先定好。跟孩子約定幾點之前必須完成作業，剩下的時間，就可以做自己想做的事情。如果孩子沒在規定的時間完成，堅定地實施小小的懲罰，比如減少看電視的時間，或是超過時間後就不許再寫了，讓孩子自己承擔老師的批評。這樣既可以防止孩子的作業拖到深夜，又可以少去過度的催促嘮叨。

3、保證學習環境。孩子做作業時，大人在一旁做什麼很重要。最怕的是家長在旁邊打游戲、看電視、刷微信，孩子很難安心。最好的狀態是家長放下手機，可以在旁邊看書，同孩子一起學習，遇到難題討論一下。

4、遇到難題時讓孩子多讀題。只是大多數孩子都沒有這個耐心去閱讀原題和條件。有時候，孩子粗粗一看，覺得題目有點長，數字有點多，就說不會做。其實，這只是孩子消極的心理暗示在作祟。

5、遇到難題講關鍵點。對於一些難題，不太好找例題的，那麼一定要帶著孩子一起找關鍵點。通過點撥孩子解題的關鍵點在哪裡，再讓孩子朝這個方向去尋找條件之間的關系，思路很容易被打開。

④ 家長如何輔導孩子做作業

家長如何輔導孩子做作業？到了現代這個社會，輔導孩子的教育成了很多媽媽的責任和義務，占據了她們生活中的很多時間，可往往有時候，即使是輔導孩子也達不到好的效果，可見，輔導方法不對，下面我們來看看本文為您介紹的有關於家長輔導孩子做作業的方法吧！ 1 家長輔導孩子要做的事情 1. 每天孩子一到家，叫他們先洗手洗臉，喝些水，就馬上開始寫作業；

2. 根據作業量的多少、難度給孩子定一個大概的時間，放一個時鍾到孩子面前，告訴孩子指針在什麼地方以前要做完作業，在規定時間內做完，要好好的表揚、獎勵他們一下。

3.督促孩子一心一意做作業。做作業前要求他們事先准備好學慣用具（橡皮、筆、草稿紙、書本等），不要等到用的時候再臨時去找；孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：「今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚」，「肚子餓了嗎，要不要吃點心」，「做幾道了?還有幾道?」。

4. 指導他們在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，一定要避免做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；

5. 做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裡無謂地消耗時間；

6.教會孩子如何查找學習資料的方法和途徑，比如，不會寫的漢字可以查《新華字典》，不懂得成語可以查《成語詞典》，英語單詞發音不確定，可以查《小學生英漢詞典》，天文地理，科學知識可以查網路全書，還可以上網查找有關資料。網上的資源良莠不齊，要引導他們合理的選擇。

7. 注意勞逸結合，小學階段做功課時間不宜過長。一般一門課程作業做好後，會讓他們休息十分鍾左右時間，讓他們放鬆一下精神狀態，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高；

我們原打算在一年級第一個學期每天堅持「陪讀」，幫助他們養成快速、高質量的完成家庭作業的習慣。實際上，連續有3、4個星期就基本養成好習慣：我們不在家的時候，他們也能做到一放學就寫作業，不會去玩一會兒或吃些東西再寫。

2 家長輔導孩子做作業的基本方法步驟 1.准備

主要指知識的儲備。家長[微博]要讓孩子思考教材內容，熟悉教材的重點、難點，包括定理、定義、公式，特別是要回憶課堂上老師對這些內容的講述，准確理解例題意圖，形成一個比較清晰完整的知識網路。

2.審題

要准確地看清楚題目的條件是什麼，要求是什麼，有什麼限制因素，特別是一些隱含的因素。

3.做題

審題之後，胸中有了一定的把握，接著將解題思路表達出來，這是一個既動口又動腦的過程。做題時父母應要求孩子講究質量，即「准確、規范、迅速」。需要強調的是，解題必須嚴格按照規定的格式進行，條理要清楚，理由要充分，切不可隨意更改條件，憑空臆造結論。父母要幫助孩子養成順序書寫的習慣，重要的步驟一定要完整地體現出來，草紙上的演算也不能太凌亂，以免給檢查帶來困難。

4.歸納提高

孩子做完作業後，不能立刻了事，家長可以讓他再思考，再研究，這是一個積累和完善知識的過程。孩子可以思考一題多解或一題多想，即一道題尋求多種解法，哪種解法更完美，思考這道題運用了哪些概念和定理，這道題主要考查什麼，條件和問題能不能變一變……孩子還可以比較多題一解，即這道題在知識上屬於哪一類，解題的思路和方法又屬於哪一類，並進行橫向比較，找出它們的共性。歸類比較後孩子就會發現，很多題目大同小異，具有相同的解法，可以把它們歸到一類知識體系中，這樣做一道題等於做一類題。優秀學生的解題能力強，常常得益於此。

3 輔導語文作業 第一、注意糾正孩子坐姿和寫的'字。

在三年級前，在孩子做作業時我會時不時督促孩子的寫字姿勢和寫字習慣，要求孩子字要寫的干凈、漂亮。孩子在書寫時會限制孩子用橡皮的次數。橡皮用的越少，孩子在寫字的時候就必須看清字後再寫，寫的時候也會格外仔細認真，（有了橡皮，孩子總想著寫錯了就擦，不好就擦掉重寫字，長此以往字會寫的很差。）

第二、練習類的題目我先讓孩子獨立把會做的全部做好，然後我再來檢查。

這樣有利於了解孩子不懂的地方，針對性地輔導。比如，孩子審題錯了就讓孩子多讀題目要求，同音字搞不清了就做些區分練習，漢字寫不出了就多給孩子默默詞語等。孩子不會寫的漢字可以讓孩子用拼音代替，學過的漢字不會寫就要求他們自己查字典搞清楚，不會自己代孩子寫。孩子遇到很難理解的題目，來問我時，我會模仿孩子的思維方式去理解他們不懂的原因, 然後，耐心地進行講解，這樣才更容易讓孩子們聽懂。對於孩子作業中的錯題一定要求他們在當天改正，不能拖到後面，這樣有利於孩子養成及時改錯的好習慣。

第三、輔助孩子的寫作

寫作方面的作業，剛開始我很少輔導，只是鼓勵他們要寫出自己的真情實感，要無拘無束地表達自己的思想，要寫出童真童趣，不受條條框框的限制。因此，在一段時期里，他們寫的作文天馬行空，想到什麼寫什麼，有些片段也能描寫的妙趣橫生，但每篇寫話或作文就像記流水帳，什麼內容都寫，沒重點。針對這種情況，我先肯定他們寫的好的方面，並且鼓勵他們多讀課外書，我還指導他們有針對性的模仿學過的語文課本上的文章，和他們一起分析某課文主題是什麼？是如何開頭？如何安排材料？某個句子如何承上起下？結束的段落如何點明中心？整篇課文是如何頭尾呼應！等等。然後呢，我會根據老師布置的作文內容進行專項輔導，比如，敘事作文該如何寫？描寫景物的作文該如何寫此外？描寫人物的作文該如何寫？3-5年級的時候，他們寫的每篇作文我幾乎都和他們一起認真的修改，修改重點放在篇章結構上，而他們有趣的童言真語，我會盡量保留。修改後，對他們說明為什麼要這樣修改，修改後可以達到什麼效果。就這樣，漸漸的，他們寫的作文主題突出，結構有序，語言生動，富有表現力，並且寫作速度很快。

第四、注重平時的復習。

每個單元學完後，我先指導孩子們復習一遍書本上的內容，再找一份與他們程度相當的試卷做一做，並及時把試卷批改出來，幫助他們查漏補缺。平時學習抓緊一些，到了期中、期末考試，他們反而比平時更放鬆，發揮的更好。

4 輔導數學作業 第一、我們很注重培養孩子自我檢查的能力。

孩子完成作業之後，先不急於替他們檢查，而要讓他們自己去檢查一遍，然後我們再拿來核查。核查中，如果發現孩子出現的錯誤是由於粗心馬虎造成的，先不直接告訴他哪道題算錯了，可以用「第二大題中有一道題目出錯了。」或者「應用題有幾個錯了！」等語言來提示他們重新檢查。剛開始的時候，他們不會檢查，找不出做錯的題目。這時，我們就幫助孩子分析找不到的原因，教給孩子科學的檢查方法。持久練習，孩子慢慢會養成嚴謹的數學學習習慣。另外，孩子有些錯誤屬於理解性的，單純讓孩子自己去改正是毫無意義的。這時，我們就讓孩子講一講他們是怎樣想的，他們為什麼這樣計算。在孩子的表述中，發現孩子的錯誤所在。在此基礎上，有針對性地給孩子進行講解，讓他們真正掌握正確的解題思路和方法，徹底掌握某一個知識點。

第二、督促孩子復習。

每個單元學完後，在老師單元測驗前，我會要求孩子們自己先復習有關內容：包括書本，作業本，糾錯本都要認真看過，然後，再做一份試卷，之後和他們一起批改，發現做錯的題目，及時幫助找出原因，弄清相關概念和規律。

第三、認真對待孩子帶回家的試卷。

考試只是為了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否真的掌握了，因此每次考完試以後，我一般是先看看他們錯在什麼地方，然後找出出錯的原因，再找幾道類似的題目和他們一起做做。（記得在一次數學測驗中，有一道數學題孩子做錯了，我就針對這到題著重訓練了幾道，而且還幫助他們總結了一下這種題目的解題方法。結果在下次考試時又出現了類似的題目，考完以後，孩子回家告訴我，他們做對了這類題。）在他們考好的時候，我不給會進行物質獎勵，而是告訴他們這是應該要做到的。考不好的時候，他們回來時一般是一臉不高興，沒等我說話眼淚就掉下來了，我這時會抱抱他們，或者摸摸他們的頭，安慰的說「沒關系，下次努力」，再幫他們分析分析試卷。這樣無論他們考的怎麼樣，都回及時告訴我。

5 輔導英語作業 1.督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，要經常復習，及時鞏固，養成良好的習慣。

2. 每一課課文要求多聽多讀，會背會默寫，每課的單詞都要會背會寫；

3. 經常讓孩子大聲朗讀英語，不管當天有無英語課；

4.每天起床時和睡覺，吃飯都放英語磁帶（包括課內和課外的）；

5. 每天要求做1-2篇課外閱讀，我會2-3天批改一次，並幫他們糾正、分析做錯的題目。

6.比如每次測試後，針對試卷反映出來的薄弱點，對孩子進行重點輔導。

6 輔導孩子做作業的注意事項 一、換一種說法。

可能有時候孩子不想做作業，所以就會找各種理由，什麼作業多啊，做不到啊等等，那麼這時你就不能夠和他對著講，不妨換一種說法，如「嗯，確實有點多，一天學習下來也累了，要不你先休息一會兒，吃點東西再做?」這時孩子一聽都會平靜下來的，也不會對做作業產生反感的情緒。

二、給孩子選擇的空間。

是先休息一會再做作業，還是先做作業在休息，讓孩子自己決定，適當的放鬆有利於孩子靜下心來學習。

三、讓孩子有一個安靜的學習環境。

孩子在做作業的時候，家長盡量的避免大聲說話，或是其他會影響到孩子學習的聲音存在。

四、需要家長指導。

有的父母把陪孩子做作業當成是一種負擔，而有的家長卻是樂在其中。有家長在旁邊指導，一方面，可以及時對她不懂的知識點進行輔導，另一方面，也能培養孩子跟父母之間的感情。

五、別讓陪讀慣壞孩子。

父母監督孩子做作業本來是一件好事，但是久而久之也會助長孩子的依賴性，而科學的輔導方法應該是啟發型輔導，以點到為止為好，讓孩子自己開動腦筋。

⑤ 如何輔導孩子作業 方法有哪些

現在很多孩子的作業都需要家長幫忙輔導，不少家長感嘆說：「不提作業，母慈子孝。一提作業，雞飛狗跳。」那麼家長應該怎樣輔導孩子作業才不至於「雞飛狗跳」，歡迎大家閱讀本文。

怎樣輔導孩子寫作業

1、先鞏固跟復習，了解對所學知識的掌握情況；

2、少用手機跟電腦，多結合課本知識輔導作業；

3、有效檢查孩子的作業，先幫孩子圈出錯誤的地方，讓孩子自行修改；如果孩子改不了，家長再予以輔導。

如何輔導孩子完成作業

第一，告訴孩子端正學習態度

爸爸媽媽需要盡心盡職地上班，完成本職工作，這叫責任；你做學生的，每天保質保量，按時完成作業，這也叫做責任，這是你必須要做到的，沒有任何可以討價還價的餘地。有的家長對老師布置的作業不理解，不是埋怨題出得不好，就是指責作業布置得太多，當著孩子的面貶低教師，這是極其危險的。

第二，努力提高孩子興趣，引導孩子

拿放大鏡找孩子的優點，盡可能地肯定孩子的作業積極性。也許孩子本不打算馬上做作業，你真誠地誇孩子有責任感，長大了，在稱贊面前，孩子一般會改變自己，剋制自己。孩子作業完成了，要讓孩子玩一會兒，不要鞭打快牛。

第三，監督孩子一心一意做作業

有的孩子寫作業時沒有專心投入，解決這一問題可以採取以下策略：

1、告訴孩子高效學習的好處。開展一分鍾抄寫，一分鍾記憶，一分鍾速算等學習競爭。

2、營造學習的氛圍。干凈整潔的書桌、書房很重要，孩子的書桌上不要擺放令孩子分心的東西；孩子在做作業時候，家長不要去打擾孩子。

3、和孩子一起預定作業的時間，培養孩子的效率觀念。

第四，合理安排作業

能在學校里完成的就不要都帶到家裡；放學後不要先去玩個夠，等到精力耗得差不多的時候才去做作業。

在做作業的時候要看清題目。審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或者沒有按照題目的要求去做。

做作業時遇到不會的題目，可以先繞過去，先做會做的題目，不要就停在那裡無所謂地消耗時間。

第五，注意勞逸結合

孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時候孩子的學習效率就會下降，錯誤率就會增高，這時候如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。

第六，經常檢查孩子作業

家長經常檢查孩子的作業可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映。

還可以有效地督促孩子的學習。如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形之中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

以上是我為大家整體的輔導孩子作業的方法，希望對大家有所幫助。

⑥ 家長怎樣輔導作業

家長輔導孩子作業的方法如下：

1、教孩子宙題

第一遍:首先要看清楚每一個字。讓孩子用手指，指著題目上的每一個文字，家長每讀一句話，孩子也跟著讀一句。如果句子太長，可以分開兩三段來讀。這個過程是讓孩子可以看清每一個字。可以用比較慢的速度或者分開幾段來讀。孩子們經常看著這些字來讀誦，就會慢慢熟悉這些字和這些字的意思。在一段時間過後，就可以讓孩子自己讀誦，遇到一些不認識的字時，可以問家長。

3、檢查孩子的作業

小學生需要老師或家長把好檢查作業這一關，失去有效的檢查，那麼孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。(放手要有方法)