千米用什麼測量方法

1. 小學三年級測量距離方法有幾種

有兩種，測量比較短的物品,可以用(毫米、厘米、分米 )做單位;量比較長的物體,常用( 米 )做單位;測量比較長的`路程一般用( 千米 )做單位,千米也叫( 公里 )。

2. 測量大約1千米的路程，你能想出幾種辦法

有精確度要求不？要求毫米級的要用光學測量儀器，要求厘米級的可用尺子，要求米級的可用航拍，要求幾十米的用衛星

3. 千米長度怎麼測量

用米繩！或羅盤儀和塔尺。

4. 測距感測器是如何測量1~2千米的距離的

是問原理么？激光測距感測器輕松可以測到1-2千米，本人曾經拿著激光測距感測器在上海灣測到4千多米過，條件是有足夠的空間，

5. 長度的測量的實驗原理是什麼

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一、長度測量

1、長度測量最常用的工具：刻度尺。

2、長度的單位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。

3、米是長度國際單位的主單位。

4、刻度尺使用前要觀察：零刻線、量程、分度值。

5、刻度尺的使用：

（1）用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度；（2）不利用磨損的零刻線；

（3）讀數時視線要與尺面垂直。

6、讀數——有效數字讀法

（1）了解刻度尺的分度值；（2）讀出長度末端前的刻線讀數；

（3）多餘部分自己估讀；（4）要估讀到分度值的下一位。

7、測量結果是由數字和單位組成。

8、減小誤差的方法：多次測量求平均值。

二、速度、路程和時間

1、物理學里把物體位置的變化叫機械運動（宏觀運動），簡稱運動。（微觀運動在熱學部分復習）

2、參照物的定義：說物體在運動還是靜止，要看以另外的哪個物體作標准，這個被選作標準的物體叫參照物。

3、勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動，叫做勻速直線運動。

4、速度的物理意義：速度用來表示物體運動的快慢。

5、勻速直線速度的定義：在勻速直線運動中，速度的大小等於運動物體在單位時間內通過的路程。

6、速度的公式：

速度=路程/時間v=s/t

7、速度的單位及單位換算：

（1）單位：米/秒讀作米每秒

千米/時讀作千米每時

（2）單位換算：1米/秒=3.6千米/時

8、速度值的物理意義：

例：7.2米/秒：一個物體做勻速直線運動，它在1秒內通過的路程是7.2米。

變速運動

定義：常見的運動物體的速度是變化的，這種運動叫變速運動。

平均速度：描述變速直線運動快慢的物理量是平均速度，它等於路程除以通過這段路程所用的時間。

9、平均速度

10、路程和時間的計算

（1）計算路程、時間、速度。（2）計算路程、時間、速度的比值。（3）多段路程、時間、速度的計算。（4）過橋及往返問題。

三、質量和密度

1、質量：物體所含物質的多少叫質量。

質量單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t、g、 mg

2、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。

3、質量測量：

日常生活中常用的測量工具：案秤、台秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。

4、密度

（1）定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。

（2）公式：

（3）單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。

單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1．0×103千克。

（4）理解密度公式

①同種材料，同種物質，ρ不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。

②質量相同的不同物質，密度與體積成反比；體積相同的不同物質密度ρ與質量成正比。

（5）圖象：如圖所示：甲>乙。

5、用天平和量筒測定固體和液體的密度

（1）、量筒與量杯的特點及使用方法。

（2）固體密度的測量：

（1）用天平測出固體的質量；

（2）用量筒或量杯測出固體的體積；

（3）計算出固體的密度。

（3）液體密度的測量：

用天平測出容器和液體的總質量；

倒入一部分液體到量筒或量杯中，測出倒入液體的體積；

用天平測出容器和剩餘液體的質量，並計算出倒入量筒或量杯中液體的質量；

計算出倒入量筒或量杯中液體的密度，也就是整個液體的密度。

四、力和運動

1、力

（1）概念：力是物體對物體的作用。

（2）力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態；力可以改變物體的形狀。

（3）單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。

（4）力的三要素：力的大小、方向、和作用點

（5）測量：測力計（測量力的大小的工具）

2、重力、彈力、摩擦力

（1）重力

①概念：地面附近的物體，由於地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。

計算公式G=mg其中g=9．8N/kg它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9．8N。

③方向：豎直向下。其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和面是否水平。

（2）彈力：物體由於發生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關。

（3）摩擦力：

①定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動（相對運動趨勢）的力就叫摩擦力

②方向：與物體相對運動的方向（或相對運動趨勢的方向）相反。

③影響滑動摩擦大小的因素：接觸面的粗糙程度、接觸面受到的壓力。

3、牛頓第一定律

（1）內容：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

（2）內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態，原來運動的物體，不管原來做什麼運動，物體都將做勻速直線運動。

4、慣性

（1）定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

（2）慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小隻與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。

5、二力平衡

（1）二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上

（2）受力平衡的物體的狀態：保持靜止狀態或勻速直線運動狀態

6、平衡力與相互作用力比較

相同點：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上

不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上是相同性質的力。

五、壓強

1、壓力

（1）垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

（2）接觸面受到的壓力不一定等於物體的重力

2、壓強

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。

定義式P=F/S，其中各量的單位分別是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S；米2（m2）。

（4）特例：對於放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長方體等）對桌面的壓強

P=ρgh

3、液體壓強

（1）液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

（2）測量：壓強計

（3）液體壓強的規律：

①液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強。

②在同一深度，液體向各個方向壓強相等。

③ 液體的壓強隨深度的增加而增大

④ 不同液體的壓強與液體的密度有關。

（4）計算公式：P=ρgh

公式中物理量的單位為：P：Pa g：N/kg h：m

（5）規律

F=G FG

4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題

（1）液體對容器底部的壓強

（2）液體對容器底部的壓力

（3）容器對桌面的壓力

（4）容器對桌面的壓強

在處理液體問題時一般先求壓強，再求壓力；在處理固體問題時一般先求壓力，再求壓強。

5、大氣壓

（1）概念：大氣對浸在它裡面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。

（2）產生原因：因為空氣受重力並且具有流動性。

（3）大氣壓的存在──實驗證明：

歷史上著名的實驗──馬德堡半球實驗。

（4）大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。

①實驗證明 ：一個標准大氣壓的值相當於76cm水銀柱所產生的液體壓強。

即：

1標准大氣壓=760mmHg

= 76cmHg

=1．01×105Pa

本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10．3m

②將實驗用玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

（5） 特點：空氣內部向各個方向都有壓強，

且空氣中某點向各個方向的大氣壓強度相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

（6）測量工具：

測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

分類：水銀氣壓計和無液氣壓計

6、流體壓強與流速的關系：流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。（舉生活中常見的例子）

六、浮力

1、浮力

（1）定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。

（2）方向：豎直向上

（3）產生原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大於向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。

（4）計算方法：

①稱量法（示重法）：F浮=G－F

用於密度比液體密度大的物體

②壓力差法：F浮=F向上 －F向下

③漂浮、懸浮時，F浮=G

④阿基米德原理：

F浮=G排=m排g或F浮=ρ液V排g

（5）浮沉條件

若物體沉底，則F浮

若物體漂浮，則F浮=G，

若物體懸浮，則F浮=G，

若物體上浮，則F浮>G，

2、浮力應用

（1）輪船：要使密度大於水的材料製成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。

（2）潛水艇：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現的。

（3）氣球和飛艇：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小於空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄盪，人們把氣球發展成為飛艇。

（4）密度計：

原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大。

七、簡單機械

1、杠桿

（1）定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。

（2）平衡條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式F1L1=F2L2也可寫成：F1 /F2=L2 /L1。

2、滑輪

（1）定滑輪：

①實質：等臂杠桿

②特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

③繩子自由端移動SF=距離SG

繩子自由端移動速度vF =動滑輪移動vG

（2）動滑輪

①定義：和重物一起移動的滑輪。

②實質：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。

③繩子自由端拉力

距離SF=2S動

繩子自由端移動速度vF=2v動

3、滑輪組

①特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。

②繩子自由端拉力F=(G物+G動）/n

繩子自由端移動距離S=nh

繩子自由端移動速度V繩=nV物

4、功（W）

（1）做功的兩個必要因素：

一是作用在物體上的力；

二是物體在力的方向上通過的距離。

（2）功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是0．5J

（3）功的計算：W=FS

5、功率（P）

（1）定義：單位時間里完成的功。

（2）物理意義：表示做功快慢的物理量。

（3）公式：

（4）單位：主單位W；常用單位kW MW

1kW=103W 1mW=106 W

6、機械效率

（1）定義：有用功跟總功的比值

（2）計算公式

斜面：

豎直滑輪組：

當忽略繩子重和摩擦時：

7、功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少於直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。

8、動能、勢能、機械能

（1）動能：物體由於運動而具有的能。其大小與物體的質量和速度大小有關。

（2）勢能

①重力勢能：物體由於被舉高而具有的能。其大小與物體的質量和被舉高的高度有關。

②彈性勢能：發生彈性形變的物體所具有的能。

（3）機械能：動能和勢能統稱為機械能

6. 古人是如何測量長度的

在古代,人類為了測
量田地等就已經進行長度測量,最初是以人的手、足等作為長度的單位.但人的手、足大小
不一,在商品交換中遇到了困難,於是便出現了以物體作為測量單位,如公元前2400年出現
的古埃及腕尺,中國商朝出現的象牙尺和公元九年製造的新莽銅卡尺等.
數學明珠
古代埃及的丈量師與長度的測量
在5000多年以前,古埃及尼羅河每年都要洪水泛濫,淹沒大片的田地,洪水帶來的泥土覆蓋在
田地上,使原有的田地界限無法辨認,所以每當洪水退去以後,人們就要重新丈量土地,於是產生了最
早的幾何學．幾何學的願意是」土地丈量」
測量長度的方法有很多,用手掌,腳步等．但是這些方法在測量結果不需要很精確下使用．目前,
世界上主要用各種量尺來測量長度．常見的量尺有直尺,捲尺游標卡尺和測量器等．游標卡尺適合測量
一般尺難以測量的圓形物品,零件的孔徑,厚薄等．精密度較高．
長度的計量單位是米,記作M．1978年,法國規定：以地球北極與南極之間相距長度的千萬分
之一為一米．這項規定經過推廣,現已作為國際通用的長度單位．
我們常用的長度計量單位：
千米 米 分米 厘米 毫米
長度單位的由來
我國已經統一使用米製作為長度單位．人類為了找到一個適用的長度單位,費了不少周
折．人們很早就想找到一種可靠的,不變的尺度,作為量度距離大小的統一標准．最初是以人體作為標
准．從3000多年前古埃及的紙草書中,發現了人前臂的圖形．用人的前臂作為長度單位叫」腕尺」．
埃及著名的胡夫的前臂作為腕尺建造的,塔高為280腕尺．公元9世紀撒克遜王朝亨利一世規定,
他的手臂向前平伸,從鼻尖到指尖的距離定為」1碼」．10世紀英國國王埃德加,把他
的拇指關節之間的長度定為」1寸」
相傳我國古代大禹治水時,曾用自己的身體長度作為長度標准進行治水工程的測量．
唐太宗李世民規定,以他的雙步,也就是左右腳各一步作為長度單位,叫做」步」．並
規定一步為五尺,三百步為一里；後來又規定把人手中指的當中一節定為」1寸」．
到了公元18世紀,人們開始感受到這種用人身體作為長度標准缺點很多,由於人的高
矮不同,形成長度單位的長短不同,非常混亂．人們迫切希望找到一種長度固定的度量單位,
終於想起了地球．當時認為地球的大小和長度不會變化,如果用地球上的一段距離作為長度
單位,就可以得到固定不變的度量單位．
我國清朝的康熙皇帝,於1709－1710年在東北地區進行大規模的土地測量．由
於當時的長度單位不統一,康熙皇帝規定去地球子午線1度為200里,每里為1800尺．
1789年,法國科學院的著名數學家達蘭貝爾和海謝茵進行實地測量,得出1米等於
0.512074督亞士（法國古尺）．米尺採用十進制,長度固定,使用方便,因此很快
得到其他國家的承認．1875年,17個國家的代表在法國簽署了＜米制公約＞,正式
確定米尺為國際公用尺,並用鉑金做成長1020毫米,寬和高各為20毫米的X型標准尺,
在尺的中間面的兩端各刻三條線,在0攝氏度時,其中兩條線的距離恰好為1米．隨著科學
技術的發展,科學家發現地球的形狀和大小也在變化,因此米尺也不夠准確；另外,國際米
尺原型在刻畫上也存在著缺陷,影響了米尺的准確性．1960年第十一屆國際大會上,決
議廢除1889年以來所沿用的國際米尺原型,把同位素氣體放電時產生的一種橙色光譜波
長的1650763.73倍作為米．這種光米．尺精確度很高,誤差只有十億分之二.

7. 距離測量的方法主要有哪些

1.根據測量條件分為
（1）等精度測量：用相同儀表與測量方法對同一被測量進行多次重復測量
（2）不等精度測量：用不同精度的儀表或不同的測量方法, 或在環境條件相差很大時對同一被測量進行多次重復測量
2.根據被測量變化的快慢分為
（1）靜態測量
（2）動態測量
1.直接測量法：不必測量與被測量有函數關系的其他量，而能直接得到被測量值的測量方法。
2.間接測量法：通過測量與被測量有函數關系的其他量來得到被測量值的測量方法。
3.定義測量法：根據量的定義來確定該量的測量方法。
4.靜態測量方法：確定可以認為不隨時間變化的量值的測量方法。
5.動態測量方法：確定隨時間變化量值的瞬間量值的測定方法。
6.直接比較測量法：將被測量直接與已知其值的同種量相比較的測量方法。
7.微差測量法：將被測量與只有微小差別的已知同等量相比較，通過測量這兩個量值間的差值來確定被測量值的測量方法。

在簡易測繪中測量距離最為重要，方法也最多。揀些最簡單實用的講一講。
1.步測
每人都有一副靈便的尺子，隨時帶在身邊，使用起來十分方便。這副尺子就是我們的雙腳。用雙腳測量距離，首先要知道自己的步子有多大?走的快慢有個譜。不然，也是測不準確的。《隊列條令》上對步子的大小有個規定，齊步走時，一單步長七十五厘米，走兩單步為一復步，一復步長一米五；行進速度每分鍾一百二十單步。

為啥規定步長一米五，步速每分鍾一百二十單步呢?這是根據經驗得來的。無數次測驗的結果說明：一個成年人的步長，大約等於他眼睛距離地面高度的一半，例如某人從腳根到眼睛的高度是150厘米，他的步長就是75厘米。如果你有興趣的話，不妨自己量量看。
還有一個經驗：我們每小時能走的公里數，恰與每三秒鍾內所邁的步數相同。例如，你平均三秒鍾能走五單步，那每小時你就可以走五公里。不信，也可以試一試。
這兩個經驗，只是個大概數，對每個人來說，不會一點不差，這里有個步長是否均勻，快慢能否保持一致的問題。要想准確地測定距離，就要經常練習自己的步長和步速。
怎麼練習呢?連隊不是天天出操、練步法嗎?這就是練習步長和步速的極好機會。
還有個練習的辦法，在公路上，每隔一公里就有一塊里程碑，你可以經常用步子走一走，算算步數，看看時間，反復體會自己的步長和速度。
掌握了自己的步長和步速，步測就算學會了。步測時，只要記清復步數或時間，就能算出距離。例如，知道自己的復步長1.5米，數得某段距離是540復步，這段距離就是：540×1.5米=810米。若知道自己的步速是每分鍾走54復步，走了10分鍾，也可以算出這段距離是：54×10=540復步，540×1.5米=810米。根據復步與米數的關系，我們把這個計算方法簡化為一句話："復步數加復步數之半，等於距離。"就能很快地算出距離來。
2.目測
人的眼睛是天生的測量"儀器"，它既可以看近，近到自己的鼻子尖，又能看遠，遠到宇宙太空的天體。用眼睛測量距離，雖然不能測出非常准確的數值，但是，只要經過勤學苦練，還是可以測得比較准確的。在我軍炮兵部隊中，有許多同志練出了一手過硬的目測本領，他們能在幾秒鍾內，准確地目測出幾千米以內的距離，活象是一部測距機。
怎樣用眼睛測量物體的距離呢?
人的視力是相對穩定的，隨著物體的遠近不同，視覺也不斷地起變化，物體的距離近，視覺清楚，物體的距離遠，視覺就模糊。
而物體的形狀都有一定規律的，各種不同物體的遠近不同，它們的清晰程度也不一樣。我們練習目測，就是要注意觀察、體會各種物體在不同距離上的清晰程度。觀察的多了，印象深了，就可以根據所觀察到的物體形態，目測出它的距離來。例如當一個人從遠處走來，離你2000米時，你看他只是一個黑點；離你1000米時，你看他身體上下一般粗；500米時，能分辨出頭、肩和四肢；離200米時，能分辯出他們的面孔、衣服顏色和裝具。
這種目測距離的本領，主要得*自己親身去體會才能學到手。別人的經驗，對你並不是完全適用的，下面這個表裡列的數據，是在一般情況下，正常人眼力觀察的經驗，只能供同志們參考。
不同距離上不同目標的清晰程度
距離(米)分辨目標清晰程度
100人臉特徵、手關節、步兵火器外部零件。
150-170衣服的紐扣、水壺、裝備的細小部分。
200房頂上的瓦片、樹葉、鐵絲。
250-300牆可見縫，瓦能數溝；人臉五官不清；衣服、輕機槍、步槍的顏色可分。
400人臉不清，頭肩可分。
500門見開關，窗見格，瓦溝條條分不清；人頭肩不清，男女可分。
700瓦面成絲；窗見襯；行人邁腿分左右，手肘分不清。
1000房屋輪廓清楚，瓦片亂，門成方塊窗襯消；人體上下一般粗。
1500瓦面平光，窗成洞；行人似蠕動，動作分不清。
2000窗是黑影，門成洞；人成小黑點，停、動分不清。
3000房屋模糊，門難辨，房上煙囪還可見。
你覺得根據目標的清晰程度判斷距離沒有把握時，還可以利用與現地的已知距離，相互進行比較，有比較才能判定。比如，兩電線桿之間的距離，一般為五十米，如果觀測目標附近有電線桿，就可以將觀測的物體與電引桿間隔比較，然後再判定。現地沒有距離比較時，就用平時自己較熟悉的50米、100米、200米、500米等基本距離，經過反復回憶比較後再判定。如果要測的距離較長，可以分段比較，爾後推算全長。
由於天候、陽光、物體顏色和觀察位置、角度的不同，眼睛的分辨力常會受到影響，目測的距離就會產生誤差。
晴天：面向陽光觀測，眼睛受到光線的刺激，視力會減弱，容易把物體測遠了；如背向陽光觀測，眼睛不受光線刺激，物體被陽光照射得清晰明亮，容易把物體測近了。
陰天或早晚天色較暗時：能見度減弱，物體顯得模糊，容易把目標測遠了。
雨後：空氣清新，物體顏色鮮明，又容易把目標測近了。
在開闊地形上目測，或隔著水面、溝谷觀察，或從高處往低處觀察，都容易把目標測近了。
應根據各種具體情況，經過艱苦練習，反復體會，摸出自己的經驗。俗話說："熟能生巧"，練得多，體會深，經驗豐富了，就能比較准確地目測出物體的距離來。
3.用步槍測
我們手中的半自動步槍、沖鋒槍、輕機槍等，都是消滅敵人的武器；可是在簡易測繪上又有它的新用途，它既是武器又是一具出色的測距"儀器"，使用起來迅速方便。在你對敵人射擊，進行瞄準的同時，就能測出距離來，這對於選定標尺分劃和瞄準點來說，是非常及時適用的。
武器怎麼還能測量距離呢?
這是根據準星的寬度能遮蓋目標的情況計算出來的，所以叫準星覆蓋法。工廠里製造武器，都是有一定尺寸的，如準星的寬度是2毫米，瞄準時眼睛到準星的距離，各種武器都可以直接量出(如半自動步槍為74厘米)。目標(主要是人體)的寬度一般是50厘米。這樣，根據相似三角形成比例的道理，就可以計算出各種武器在不同距離上準星寬度與目標(人體)寬度的關系。根據計算，當準星寬度恰好能遮住一個人體時，各咱武器的距離分別是：半自動步槍200米，沖鋒槍160米，輕機槍170米；若遮住半個人體，就是它們距離的一半，即100米、80米和85米；若準星的一半就能遮住一個人體，那就是它們距離的一倍，即400米、320米和340米了。所以，只要記住準星遮蓋目標的情況，就能立即估出距離來。
4.用指北針測
指北針不但能給東西南北方向，還能告訴你到目標的距離。
工廠在設計製造指北針時，就已經考慮到用它測量距離的問題了。打開指北針，你馬上就能發現有準星、照門。準星座兩側尖端的寬度恰好是準星座到照門距離的十分之一。準星座就是估計判定距離的，所以叫"距離估定器"。
測量距離時，將指北針放平，用右眼通過照門、準星觀察目標，記住距離估定器照準現地的寬度，然後目測現地的寬度，並將該寬度乘以10，就是到目標的距離。若目標太窄也可以用估定器的一半照準，則應乘以20。
例如，測得敵坦克約為估定器的一半，已知敵坦克長約7米，則可以算出到坦克的距離為：7米×20=140米。
5.用臂長尺測
人都有一雙胳臂，如果問他：你的臂有多長?他可能搖頭說沒量過。若要再問"臂長尺"是怎麼回事?恐怕就更無法回答了。這是因為他還不知道自己的胳臂還能測距離。其實，說開了，臂長尺就是一支刻有分劃的鉛筆(或木條)。可是和手臂一結合起來，就變成一具非常靈活方便的測距"儀器"了。
鉛筆上的分劃，是按每個人臂長(手臂向前平伸，從眼睛到拇指虎口的距離)的百分之一為一個分劃刻畫的，所以叫臂長尺。比如，某人的臂長是60厘米，那麼臂長尺上的一個分劃就是6毫米。有了臂長尺，只要事先知道目標的大小，就可以用臂長尺測出距離。
那麼距離是怎樣計算的呢?前面已經說過，臂長尺上的每個分劃是臂長的百分之一，如果目標的高度(或寬度)佔一個分劃時，也正好是距離的百分之一，占兩個分劃，就是百分之二。這樣，根據相似三角形成比例的道理，距離：目標高度(間隔)=100(臂長)∶分劃數(臂長尺)，就可以得出求距離的公式：
距離=高度(間隔)×100分劃數
例如：測得前方電話線桿的一個間隔，約5個分劃，我們知道一般電話線桿間隔是50米，那麼到電線桿的距離是：
50米×100=1000米。

8. 測上千米的高度可以用什麼測高儀

如果要求比較高的話，可以用LDM30x大量程激光測距測速感測器。
測量范圍廣，響應時間短；遠距離測量，在無反光板和反射率低的情況下能測量較遠的距離；外形設計緊湊，易於安裝，便於操作等優點。

9. 生活中可以用什麼方法對長度進行估計

生活中我們可以利用自己的身體一些部位的尺對物體的長度進行估測，例如成年人正常站立從腳底到肚臍眼的垂直高度大概是1米。還有可以先量下大拇指+食指中指，張開的距離，在需要測量時候就可以比劃了。

長度單位是丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。是國際單位是米（符號「m」），常用單位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）、米（m）、微米（μm）、納米（nm）等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。

長度單位的運用

在測量線段的長度時，需要選定某一線段作為測量標准，並規定其長度為1，長度單位有很多，主單位是米，其餘都是派生的單位。測量時根據實際需要選擇合適的長度單位。如測量跑道的長度用米作單位，測量兩個城市之間的距離用千米作單位，而測量跳遠的距離用厘米作單位等。

然而實際上米原器給出的長度並不一定正好是1米，由於刻線工藝、材料變形和測量方法等方面的原因，在復現量值時總有一定誤差，約為0.1微米（0.1μm）。此外，萬一米原器損壞，復制將無所依據，特別是復製品很難保證與原器完全一致，給各國使用帶來了困難。

10. 我家到學校大約1千米,我測量的方法是

測量的方法是目測估算。
不同距離上不同目標的清晰程度： 距離(米) 分 辨 目 標 清 晰 程 度 100人臉特徵、手關節、步兵火器外部零件。
150—170衣服的紐扣、水壺、裝備的細小部分。
200房頂上的瓦片、樹葉、鐵絲。