太陽在哪裡說明方法

1. 太陽在哪裡

太陽位於銀道面之北的獵戶座旋臂上，距離銀河系中心約26000光年，在銀道面以北約26光年, 它一方面繞著銀心以每秒250公里的速度旋轉（周期大概是2.5億年），另一方面又相對於周圍恆星以每秒19.7公里的速度朝著織女星附近方向運動。太陽也在自轉，其周期在日面赤道帶約25天；兩極區約為35天。

2. 五年級上冊語文太陽是舉例說明其中一種說明方法的好處

1、「其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。」

這里用具體的數字說明太陽離我們很遠，這種說明方法叫列數字。同時列舉了步行和坐飛機的例子告訴我們太陽離我們很遠，這種說明方法叫舉例子。

2、「我們看到太陽，覺得它並不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。」

這句話運用作比較的說明方法，突出地說明了太陽很大這一特點，能給人留下深刻的印象。

3、「太陽會發光，會發熱，是個大火球。」

這句話運用打比方的說明方法，把太陽熱的特點生動地表現出來了。

《太陽》是一篇說明文，主要介紹了有關太陽的知識和太陽與人類的關系。

課文分段如下：

第一部分（1-3節）：介紹了太陽遠、大、熱的特點。

第二部分（4-8節）：說明了太陽和人類的密切關系。

3. 太陽在哪

太陽在離地球147100000天文單位~152100000天文單位的地方,平均149598020天文單位.
PS:1天文單位=1.4959787e11m .
希望可以幫上你.

4. 21課太陽文中運用了什麼說明方法，介紹太陽具有哪三大特點

21課太陽文中運用了: 作比較、列數字、打比方等說明方法，介紹太陽具有：遠、大、熱的三大特點。

列數字：太陽離我們有一億五千萬千米遠。

作比較、列數字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。

舉例子、列數字：到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

(4)太陽在哪裡說明方法擴展閱讀：

修辭作用：

舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文察沒章表達的意思更明確，讀者更明白，增大賀強說服力。

作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

列數字：數字從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。使說明更具說服力，讓人信服。

打比方：使抽象的事理變得具體、生動、形像。

5. 《太陽》中採用了哪些說明方法

在一篇說明文中，運用的說明方法往往是多種，而《太陽》一文，就是這樣。

1.數字說明。
例如：「太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。」這些具體的數字，說明了太陽離我們很遠這一特點。
2.比較說明。
例如：「我們看太陽，覺得它並不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。」拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。
3.比喻說明。
例如：「太陽會發光，會發熱，是個大火球。」這一比喻，把太陽的形狀及會發光發熱的特點生動地反映出來了。
4.假設說明。
例如：「如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。」這就強調了太陽與人類的關系非常密切。

作者在介紹太陽的特點及其與人類的關系時，運用了上述數字、比較、比喻、假設等說明方法，把太陽遠、大、熱三個方面的特點及其與人類的密切關系等方面的知識，說得既通俗又具體，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。在平時的習作中，同學們若能恰當地選用說明方法，也能夠寫出生動的說明文。

6. 我只想找太陽這篇課文中運用說明方法的句子有哪些表明出來

1、列數字。太陽離地球有1億五千萬千米，太陽的表面溫度有5000多攝氏度。

2、作比較：130萬個地球才能抵得上一個太陽。

3、舉例子：我們到太陽上去，如果步行，差不多要走3580年。

(6)太陽在哪裡說明方法擴展閱讀：

說明文的語言的要求是科學性、嚴謹性、准確性，真實性，周密性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。

恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和准確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

說明文的語言的要求是科學，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。做題基本常識：舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法

7. 課文《太陽》主要採用了什麼說明方法

課文《太陽》主要採用了舉例子，列數字，作比較，打比方的說明方法。《太陽》是一篇常識性說明文，作者在介紹太陽的特點及其與人類的關系時，運用了上述數字、比較、比喻、假設等說明方法，把太陽遠、大、熱三個方面的特點及其與人類的密切關系等方面的知識，說得既通俗又具體，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。

《太陽》這篇文章在介紹太陽的特點時，作者運用了多種說明方法，使課文內容顯得豐富多彩，通俗易懂。

《太陽》課文簡介。

《太陽》這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人類的密切關系，使學生懂得了太陽的重要性，並激起我們探索大自然奧秘的興趣。

《太陽》課文一共有8個自然段，可以分成兩個部分。第1大部分，是第1段到第3自然段；第2部分是課文的第4段到第8段。這篇課文的朗讀重點是掌握說明文的朗讀方法。

8. 《太陽》中採用了哪些說明方法

太陽這篇課文採用了列數字，舉例子，打比方，作比較的說明方法 。
列數字 ————太陽距離我們約有15000萬米遠 。【說明方法准確的說明太陽離我們很遠 】
舉例子 ————我們吃的油是蔬菜水果，肉類穿的棉麻毛絲都和太陽有密切的關系 。【舉例子的方法說明太陽和我們的關系非常密切 】
作比較 ————如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物 。【用作比較的方法說明太陽和母關系非常密切，對我們非常重要 】
打比方————太陽會發光，會發熱，是個大火球 。【用打比方的說明方法，說明太陽發光發熱，溫度高的特點 。】

9. 早上,中午,晚上,太陽的位置在哪裡

太陽位置，即為太陽方位。在中國區域，早上時太陽的位置在東方，中午時太陽的位置在正南方，晚上時太陽的位置在西方。

太陽位置是指太陽在該地地平面站立者的相對方向，即太陽光線方向。全球各地太陽日出東北，日落西北，北半球以北晝長達到一年中最大值；全球各地太陽日出東南，日落西南，北半球以北晝長達到一年中最小值。

全球各地太陽日出正東，日落正西，晝夜等長；北極附近出現極晝現象時，該地區正北日出、正北日落；南極附近出現極晝現象時，該地區正南日出、正南日落。

(9)太陽在哪裡說明方法擴展閱讀

太陽的日影朝向：

1、在春秋分日，全球各地太陽從正東升起，正西落下。因此日出時日影朝西，日落時日影朝東。

2、北半球夏半年，太陽直射北半球，全球各地（極晝極夜區域除外）太陽從東北方升起，西北方落下，因而日出時日影朝向西南，日落時日影朝向東南。

3、北半球冬半年，太陽直射南半球，全球各地（極晝極夜區域除外）太陽從東南方升起，西南方落下，因而日出時日影朝向西北，日落時日影朝向東北。

10. 太陽在什麼地方

早上時太陽的位置在東方，中午時太陽的位置在正南方，晚上時太陽的位置在西方。太陽位置是指太陽在該地地平面站立者的相對方向，即太陽光線方向。全球各地太陽日出東北，日落西北，北半球以北晝長達到一年中最大值，全球各地太陽日出東南，日落西南，北半球以北晝長達到一年中最小值。