社會測量包括哪幾種方法

① 社會測量法的實施過程

1．在確定標准時，需要考慮標準的性質、數目以及可以選擇的數目。標準的多少根據研究的要求而定，一般情況下不宜太多。因為太多、太嚴的標准將會給被試的選擇帶來困難，如找不到可選的對象。
2．如果按標準的重要性，可以將它們分成強標准和弱標准。
強標準是指對於工作或生活有重要意義和長期影響的標准，例如一起工作、一起學習等；弱標准往往是臨時和短期的活動或任務，比如，讓受測人選擇與誰在一起參加某次活動。
3．選擇標准時，應注意使標准盡可能具體，讓受測者充分了解標準的內容，如說明一起參加什麼工作或活動，避免由於理解不同而導致的偏差。
4．標准可以用積極方式，也可以用消極方式提出。積極方式如：「你喜歡與誰一起討論工作計劃?」消極方式如：「你不希望與誰一起參加某一活動?」消極方式容易引起受測者的焦慮和不安，因而要謹慎使用。
5．每次測量一般使用一個標准；只有在有特殊需要時，才用多個標准和更多選擇。 有明確的指導語，指出測量目的；
讓受測者在自願基礎上參加測量，並向他們說明，將不公開測量結果，使他們無拘束地參加測量，避免影響正常團體氣氛和成員之間關系；
讓受試者在限定范圍內選擇適當對象。同時，根據研究目的和任務，向被測人說明測量意義，熟悉他們的情況，建立融洽的合作關系，使測量順利進行。
根據要求，社會測量常用以下幾種方式。
（1）等級排列法。將團體其他成員按喜愛程度排出等級順序；然後，對等級順序進行加權記分。例如，給「最好」的同伴記3分，給「第二好」的同伴記2分，給「第三好」的人記1分。再以這些分數乘以被選次數，得出每個人的等級分數。
（2）靶式社會圖。這種方式以靶圖方式標出被選頻次，靶心為頻次最高的人，越向外周，被人選擇的次數越少。
（3）「猜測」技術。這種方法給受測人呈現一些有關積極或消極特徵的簡短描述，讓他們列出與這一系列描述相匹配的人，然後根據這些選擇做出分析。

② 奧運會社會態度測量方法有哪些

主體對外界事物一貫的、穩定的心理准備狀態或一定的行為傾向。1862年，美國心理學家K.W.斯彭斯最早注意到態度現象，認為是一種先有之見；1885年，丹麥社會心理學家C.G.朗格在關於情緒的實驗中發現，被試者有思想准備和無思想准備，對刺激物的反應不一樣。美國社會學家W.I.托馬斯與F.W.茲納尼茨基在《波蘭農民在歐洲和美國》（1909）一書中首次使用態度概念。 在社會心理學中對社會態度有不同的理解，美國社會心理學家L.L.瑟斯頓和C.E.奧斯古德將態度視為評價或情感性反應；

態度既可以拒絕引起焦慮的外部事件，又可調節內部沖動。④知識功能。態度可以作為判斷環境的標准或參照物。 社會態度與行為 在正常情況下，態度決定行為，行為是外部表現的態度。然而，經常發現，態度和行為並不完全在相關程度之間，相應關系並不高。除了能夠歸結於態度測量和調查問題之外，還有各種調解因素，從態度到具體行為。主要包括：①個體心理、人格因素；②社會的環境因素。這兩類因素往往共同起作用。

③ 社會測量有哪些層次它們的反映功能與運算功能如何

測量層次：  在量化測量中，測量指標的精確度是用測量層次來衡量的，按精確度由低到高，測量分為 定類測量、定序測量、定距測量、定比測量 四個不同的測量層次。 
（1）定類測量 （是根據屬性的不同對人或事件進行分類）不同的類別可用數字表示，相同的數字表示相同的類別。如您當前的婚姻狀況？答案是1、未婚，2、已婚。 
（2）定序測量 （不僅對屬性進行分類，還根據屬性強度的不同來進行順序排列）如您的健康狀況如何？1、非常好，2、不錯，3、尚可，4、不好。 
（3）定距測量 （以相等的固定間距（標准間距）來確定屬性強度的實際距離） 
（4）定比測量（是在確定了間距數字後，通過確定有實際意義的零點，將屬性強度間的比例關系用間距數字間的比例關系表示出來，精確度最高的測量 。）許多重要的社會科學變數，如收入、年齡都有符合定比測量的要求。

④ 社會調查測量類型包括哪些

測量調查是用一組測試題去測定某種教育現象的實際情境，從而收集資料數據進行研究的一種方法。其基本特點是根據一定法則，以測驗為工具對研究對象進行測試並進行數量化分析。測量調查包括以下基本類型：
(1)定名測量
定名測量是最簡單的測量水平。在這一測量水平上，數字僅是代表或表示事物，而無任何數量大小的含義。學生的學號、機動車的車牌號等屬於定名測量。定名測量既無絕對零點，又無相等單位，不能進行量化分析，不能比較大小，也不能進行加減乘除的運算。它適用的統計方法有次數、百分數等。
(2)定序測量
定序測量是比命名量表高一級水平，量表中的數據已有數量大小的含義。例如，體育比賽中的名次、能力等級等。在順序量表中，數字僅代表等級或順序位置，它既無絕對零點，又無相等單位，故不能進行加減乘除的運算。它適用的統計方法有中位數、百分數、斯皮爾曼等級相關等。
(3)定距測量
定距測量中，數字不但可以按大小排序，而且一定數量的差異在整個量表的所有部分都是相等的，也就是有相等單位。但沒有絕對零點，只有人為定的相對零點。由於等距量表中的數字有相等單位，因此，可以進行加減運算，但由於沒有絕對零點，故不能進行乘除運算。它適用的統計方法有平均數、標准差和T檢驗等。
(4)比率測量
比率測量是最高水平的量表。它既有絕對零點，又有相等單位。等比量表中的數字可進行任何形式的運算。
(5)學業成就測量
學業成就測量也稱教育測驗，旨在測量學生經過學習或訓練後，所獲得的某科或某組學科的知識和技能，最終以被試取得的學業成績來表現。
(6)智力測量
智力測量也稱一般能力測驗，旨在測量被試智力水平的高低，測量的是實際能力。
(7)能力傾向測量
能力傾向測量旨在測量被試潛在的某種能力，以了解被試的發展傾向。智力測量和能力傾向測量統稱能力測驗，我國最常用的能力測驗有中國比內智力量表、韋氏兒童智力量表中國修訂版、瑞文推理測驗等。
(8)人格測量
人格測量也稱個性測驗，主要用於測量性格、氣質、興趣和態度等個性特點。個性測驗多為典型的行為測驗，即測驗要求被試按其習慣的方式作出反應，答案無對錯之分。這類測驗在心理診斷、職業指導、人員選拔等領域有著廣泛的應用。最常用的人格測驗有艾森克人格問卷、卡特爾16項人格因素量表等。

⑤ 社會測量的名詞解釋跪求

社會測量（sociometry），一譯「社會計量學」或「社會測量技術」。對人際關系，尤其是人際親疏關系進行定量分析的方法和技術，對社會集團中人際吸引或排斥現象的評定。

法國人口學家科斯特最早在其《客觀社會學原理》（1899）一書中制定。1934 年，奧地利心理學家莫雷諾在其《誰將倖存》一書中進一步作了說明。現被應用於心理學、社會學、人類學和精神病學等領域，對領導關系、適應社會的過程、某些社會集團的偏見以及態度、信仰或價值觀進行研究。

與自然科學相比，社會測量的特點是

1、自然科學測量的對象是有形物質的自然屬性；社會測量的對象不僅涉及人的自然屬性，如年齡、性別等，更多地涉及人的社會屬性，如意識、行為、態度等。

2、自然現象的測量工具大多是標准化的儀器，信度、效度很高，測量的誤差易於求得，社會測量工具的外在形式是問卷題目或量表（亦稱題器），信度和效度都較低，測量誤差較難掌握。

以上內容參考：網路-社會測量

⑥ 社會測量的四個要求

社會測量有四個要件:測量工具,測量規則,測量對象,測量數值。其中確定測量規則是測量中最基本的和難度較大的工作。

社會測量法主要可以了解群體內部三個方面的問題：即了解群體中最受歡迎的人，群體中有無非正式小群體，了解群體內部的人際關系整體狀況。
這種方法，可以把群體成員心理上的結合加以數量化，而且揭示出的群體內的人際關系狀況是不被當事人所覺察的，比如成員之間的好感或情緒方面的聯系等。
另外，運用這種方法了解一個群體內的人際關系狀況相對比較節省時間。

因而，社會測量法一經問世，就受到許多心理學家、社會學家的廣泛注意，被廣泛運用於工廠、機關、學校等團體的各個方面的人際關系測查和人員選拔、人事推薦等。大量的研究者還為社會測量法的發展作了很多工作，提出了一系列測量方法的改進措施，如現在被廣泛運用於兒童群體人際關系測量的"同伴提名法"，用於測查群體成員選擇動機和被成員所重視的人員范圍的「參照測量法」和「關系測量法」等。

社會測量的特點是：

①自然科學測量的對象是有形物質的自然屬性；社會測量的對象不僅涉及人的自然屬性，如年齡、性別等，更多地涉及人的社會屬性，如意識、行為、態度等。②自然現象的測量工具大多是標准化的儀器，信度、效度很高，測量的誤差易於求得，社會測量工具的外在形式是問卷題目或量表，信度和效度都較低，測量誤差較難掌握。

⑦ 社會資本的主要測量方法包括哪些

目前，使用最為廣泛的社會資本測量方法是同伴提名法、職位生成法、資源生成法
同伴提名法是一種社會測量法。社會測量法是由美國社會學家、心理學家莫雷諾(Moren，1934)提出的，它有許多種不同的形式，同伴提名法是其中最基本、最主要的一種。同伴提名法的基本實施方法是:讓被試根據某種心理品質或行為特徵的描述，從同伴團體中找出最符合這些描述特徵的人來。
職位生成法：林南和杜敏於1986 CLin & Dumin} 1986)年首次提出，後來得到了廣泛的應用。該方法的基本假設是:社會資源不是均勻地分布在社會之中，而是按照社會地位高低呈現金字塔分布的，每一個網路成員所擁有的社會資源數量主要取決於其所處的社會地位。在這里社會地位是以職業來代表。
資源生成法(Snijders} 1999; Vander Gaag &Snijders, 2005)是測量社會資本的最新方法。這種測量方法在某種程度上克服了提名法/詮釋法和職位生成法的缺點，同時又綜合兩者的優點，既具有職位生成法的經濟性，又具有提名法/詮釋法的內容效度。它與職位生成法的問卷結構相似，但是它詢問的是被調查者在其社會網路中所能獲得的具體資源。

⑧ 測量方法的分類

1.直接測量和間接測量

按實測幾何量是否為欲測幾何量，可分為直接測量和間接測量。

1）直接測量

直接測量是指直接從計量器具獲得被測量的量值的測量方法。如用游標卡尺、千分尺。

（2）間接測量

間接測量是測得與被測量有一定函數關系的量，然後通過函數關系求得被測量值。如測量大尺寸圓柱形零件直徑D時，先測出其周長L，然後再按公式D/求得零件的直徑D，如圖2-4所示。

2.絕對測量和相對測量

按示值是否為被測量的量值，可分為絕對測量和相對測量。

（1）絕對測量絕對測量是指被計量器具顯示或指示的示值即是被測幾何量的量值。如用測長儀測量零件，其尺寸由刻度尺直接讀出。

（2）相對測量相對測量也稱比較測量，是指計量器具顯示或指示岀被測幾何量相對於已知標准量的偏差，測量結果為已知標准量與該偏差值的代數和。

一般來說，相對測量的測量精度比絕對測量的要高。

3.接觸測量和非接觸測量

按測量時被測表面與計量器具的測頭是否接觸，可分為接觸測量和非接觸測量

（1）接觸測量接觸測量是指計量器具在測量時，其測頭與被測表面直接接觸的測量。如用卡尺、千分尺測量公交。

（2）非接觸測量非接觸測量是指計量器具在測量是，其測頭與被測表面不接觸的測量。如用氣動量儀測量孔徑和用顯微鏡測量工件的表面粗糙度。

(8)社會測量包括哪幾種方法擴展閱讀：

從這個定義，我們就可以看出經典物理的基本假設：

1．時間是絕對的，其含義是時間流逝的速率與空間位置和物體的速率無關；

2．空間是歐幾里德的，也就是說歐幾里德幾何的假設和定律對空間是成立的；

3．經典物理的第三個假設，就是質點的運動可以用位置作為時間的函數來描述。

根據愛因斯坦的相對論，時間是相對的，空間也不是歐幾里德的，但是絕對時間和歐幾里德空間對低速運動（相對於光速）和宏觀世界是一個很好的近似，在相當高的精度上是正確的。因此在經典物理中使用這樣的假設是合理的。

根據第三個假設，如果我們知道質點的位置作為時間的函數，而且我們知道了質點的質量，那麼我們就知道了所能知道的關於這個質點的一切知識，由此可見，經典物理的任務就是找出質點的位置隨時間變化的函數。

⑨ 社會測量的尺度可分為( )。

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答案解析：
[試題解析]
社會測量的尺度可分為四種，即定類尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。定類尺度只能測量出事物屬性的差別，而測量不出它們在大小、程度上的差異；定序尺度除了能測量出事物的類別屬性，還能測量出它們在等級、順序上的差別；定距尺度除了能測量出事物的類別、順序方面的屬性，還能用數字反映事物在量上的差別。定比尺度除了具有定距尺度的功能外，還可使不同事物的同一特徵的取值構成一具有意義的比率。

⑩ 社會測量法的介紹

社會測量法是心理學家莫里諾（J．L. Moreno）於1934年提出的一種研究方法。它主要用於研究團體內（特別是小團體）成員之間人際關系和人際相互作用的模式，即所謂社會結構，通過社會測量，人們可以了解人的人際知覺方式、團體凝聚力等團體特徵。