尼龍袋實驗的方法和步驟

㈠ 如何給包染色，材質是防水的尼龍面料。。。

給布染色分很多種，一般有散纖維染色，常用於粗紡毛織物。毛條染色，
一般用於精梳毛紗與毛織物。

紗線染色，
紗線染色是染織的基礎。
常規紗線染色的方法有三種：
①絞紗染色--將鬆散的絞紗浸在特製的染缸中，這是一種成本最高的染色方法；
②筒子染色--筒子染色的紗線卷繞在一個有孔的筒子上，然後將許多的筒子裝入染色缸，染液循環流動，蓬鬆效果與柔軟程度不如絞紗染色。
③經軸染色--是一種大規模卷裝染色，梭織製造前要先製成經軸（整經），將整個經軸的紗線進行染色。
匹染 對織物進行染色的方法為匹染，常用的方法有繩狀染色、噴射染色、卷染、軋染（不是扎染）和經軸染色。
成衣染色把成衣裝入尼龍袋子，一系列的袋子一起裝入染缸，在染缸內持續攪拌（槳葉式染色機）。
藝術染色-主要有扎染、蠟染、吊染、段染、潑染以及手繪等。
如果你只染一部分我建議你用藝術染色，顏料建議你用丙烯顏料，不過丙烯顏料不用加水，注意：只需薄薄一層等1個小時左右，再塗一層（也是薄薄一層）如此類推，直到遮掩住包包的顏色，就可以了，然後在顏色上塗一層膠水（在顏料幹了以後，不然會裂開！）。

㈡ 動物消化實驗中內源指示劑是什麼

動物消化實驗中內源指示劑有哪些
一、化學分析法
化學分析法是指對飼料、動物組織及動物排泄物的化學成分進行分析測定，而主要是定量分析。化學分析法包括飼料分析、血液分析、尿液分析及糞便分析。通過有關化學成分的測定，可為動物營養物質需要量的確定和飼料營養價值的評定提供基礎數據，為機體營養缺乏症的早期診斷提供重要的參數。
1．飼料分析
該方法是通過測定飼料中的概略養分含量和純養分含量，來評定飼料的營養價值。飼料中的概略養分包括水分、粗蛋白質、粗、粗纖維、粗灰分和無氮浸出物，但這六種概略養分是一個籠統的概念，很難對飼料的營養價值作出較為准確的評判。對飼料中純養分含量的分析測定是化學分析手段不斷完善和發展的結果，也是營養學研究的必然需要。目前，我們可以測定的飼料純養分包括：真蛋白質（TP）、NPN、AA、有效氨基酸、真、類、纖維素、半纖維素、木質素、糖、澱粉、各種礦物元素及維生素等。通過這些純養分的含量高低並參考有關營養學理論，就可以比較准確地評定飼料的營養價值。通過飼料分析可對飼料的營養價值做出初步估計。
2．動物組織和血液分析
通過分析動物血液成分以及動物機體組織的相關指標來評價機體維生素、微量元素的吸收代謝情況，結合飼養試驗、平衡試驗和屠宰試驗以確定動物對各種營養物質的需要。常用於測定的組織有肝、腎、骨骼肌、骨、毛發以及全血、血漿、血清和紅細胞，甚至整個機體樣品。
3．尿液分析
尿液中含有各種無機及有機成分，它們大多是動物新陳代謝的產物，雖然它們的含量受許多因素的影響，但正常情況下，各種成分都有一定的含量范圍。通過某些尿液成分分析可了解體內代謝和機體營養狀況是否正常。
4．糞便分析
糞便成分分析是消化試驗和平衡試驗的重要內容。通過測定糞便中的粗蛋白質、粗纖維和粗等養分的含量，來估計飼料中的各種可消化養分、消化能及代謝能含量的高低。
二、消化試驗法
對飼料的化學分析只能說明飼料中各種養分的含量，而不能說明它們能被動物消化利用的程度或性質。只有測定飼料或日糧的養分消化率，才能比較准確的評定飼料營養價值。消化率的測定，必須通過消化試驗完成。消化試驗的內容如下：
（一）全收糞法
全收糞法是指收集動物的全部糞便進行消化試驗，有肛門收糞法和回腸末端收糞法之分。前者是利用一定的裝置（如集糞袋）在動物的肛門處收集動物糞便（一般選用公畜），然後進行處理。後者是通過外科在回腸末端安裝一瘺管收集糞便，主要用於豬飼料氨基酸消化率的測定，從肛門收集的糞便，由於受大腸和盲腸微生物的干擾，所測結果與實際值相差較大。測定家禽氨基酸消化率，因禽類消化道短，大腸和盲腸微生物的影響小，一般仍採用全收糞法。
（二）指示劑法
指示劑法的優點在於減少收集全部糞便的麻煩，節省時間和勞力，用作指示劑的物質必須是不為動物所消化吸收、能均勻分布且有很高的回收率。指示劑又分為外源指示劑和內源指示劑。三氧化二鉻（Cr2O3）常採用的外源指示劑。內源指示劑常用飼料本身含有的不可消化吸收的物質，如酸不溶灰分。養分消化率的計算公式為：
（三）尼龍袋法
尼龍袋法是將被測飼料裝入一特製尼龍袋，從反芻動物的瘤胃瘺管放入瘤胃中，48h後取出，沖洗干凈，烘乾稱重，與放入前的飼料蛋白質含量相比，差值為飼料可降解蛋白含量。目前國際上已普遍採用此法測定飼料蛋白質的降解率。其優點是簡單易行，重現性好，試驗期短，便於大批樣品的研究和推廣。需注意的是，尼龍袋的通透性要好，即網眼大小和密度要適當；樣品要有一定細度，便於瘤胃液作用充分發酵。
（四）離體消化試驗
離體消化試驗是模擬消化道環境，在體外（試管內）進行的消化（孵化）試驗。因常規消化試驗和指示劑法都耗費大量人力、物力和時間，尼龍袋法雖有不少優點，但安裝瘺管仍較麻煩，所以近年來離體消化試驗發展迅速。按照消化液達到來源可分為消化道消化液法和人工消化液法。前者是收取瘤胃液或在離幽門1.5~2m處安裝瘺管收集小腸液（PIF），然後在試管中消化。後者是採用人工製取的消化酶配製成模擬消化液。目前主要用於反芻動物飼料消化率以及瘤胃飼料蛋白質降解率的測定。

㈢ 簡述塑料袋培養平菇的方法步驟（詳細）

方法與步驟
（一）室內栽培
栽培平菇的房間要有一定的散射光，能保溫保濕，可通風換氣，地面平整光滑，周圍環境清潔衛生；門窗裝有防蟲的尼龍紗。
1．品種選擇
應根據接種季節、栽培場所、培養料種類、栽培方式及市場要求等選擇適宜品種。秋冬宜用中、低溫型品種，早春宜用中溫型品種，春末夏初宜周中、高溫型品種，夏秋宜用高溫型品種。
2．生產季節
利用自然氣溫生產平菇，一般中、低溫型品種在7月下旬至8月上中旬制原種，8月中下旬至9月上中旬制生產種；中溫型品種在11～l2月制原種，次年1～2月制生產種；高溫型品種在3～4月制原種，4～5月制生產種。平菇可利用不同溫型的品種，實現周年生產。
3．培養料的選擇、配方與處理
1）培養料的選擇
培養料可以就地取材，採用棉籽殼、玉米芯、豆稈粉、鋸木屑、稻草、麥稈等，其中以棉籽殼最好。使用前，棉籽殼應在日光下曬1-2天，不能使用霉爛變質的。生料栽培拌料時，可加入多菌靈或高錳酸鉀等葯劑防污染，但加入的葯劑濃度過高，可能會對平菇菌絲造成葯害。實驗表明，在平菇生料中加入0.1%的多菌靈、0.1%的托布津或0.1%-5%的高錳酸鉀溶液可較好地防治雜菌污染，而且對菌絲無不良的影響，但在培養料中加入過氧乙酸和甲醛溶液防污染效果差，且對平菇菌絲生長有抑製作用。
2）培養料的配方
由於平菇培養料的來源很廣，因此，主料與輔料的配法也多種多樣。
(1)棉籽殼培養料
①棉籽殼100%；②棉籽殼95%，豆餅粉(菜餅粉)5%；③棉籽殼95%，過磷酸鈣2%，石膏3%；④棉籽殼80%，麩皮或米糠20%。培養料含水量為65%--70%。
(2)廢棉培養料
廢棉營養含量豐富且較全面，一般不必添加其它材料。廢棉pH值為5.5左右，應加消石灰調節。廢棉因附著的棉纖維較多，吸水困難，需先將廢棉放在清水中浸泡6-12h，浸透後用手捏干，或用壓榨機壓干，其含水量為65%-70%。
(3)稻草培養料
①稻草粉80%-90%，米糠或麥麩10%-20%；②稻草粉98%，糖1%，石膏1%；③稻草95%，豆餅粉(菜籽餅)5%。稻草中含有很多鬼傘菌等雜菌，可用開水煮20-30min，也可用1%-3%石灰水浸泡1-2天，然後用清水沖洗便其pH值為8，瀝干，加大其它材料。
(4)玉米芯培養料
玉米芯碎塊60%，米糠或麥麩36%，石膏1%，尿素0.2%，過磷酸鈣2%。
(5)鋸木屑培養料
鋸木屑78%，麥麩或米糠20%，蔗糖1%，石膏1%。
(6)甘蔗渣培養料
甘蔗渣70%，麥麩或米糖28%，石膏2%
（7）其它稿桿培養料可採用小麥稈、玉米稈、麥殼、向日葵稈、花生殼及山茅草等稿稈中的一種或兩種，甚至多種材料組成，並製成糠粉或切成4～8cm長的材料。其中稿稈糠75%～85%，麥麩或米糠10%～20%，蔗糖1%，尿素0.5%，過磷酸鈣2%，石膏1%。
(8)廢紙培養料
廢紙(印刷廠切邊紙等)90%，麥麩9%，碳酸鈣或石灰粉1%。將廢紙切碎，用水浸泡6～l2h，撈出瀝干，加入麥麩等材料。
4．上料、播種：
塑料袋栽
適於熟料栽培。若採用高壓滅菌剛採用聚丙烯塑料袋，常壓滅菌可用聚乙烯薄膜。塑料袋長49cm，寬15～16cm，裝料可採用裝袋機。袋兩頭開口的，應套塑料環，用棉花塞封口，然後用牛皮紙、防水紙或塑料薄膜包紮系緊，滅菌後接種，在菌絲培養室培養。用塑料袋進行生料栽培，以兩頭開口為好，便於通風透氣，定點出菇。裝袋先從一端開始，封口後先放一層菌種，再放一層培養料並壓實。裝料達袋的一半時，又放一層菌種，再裝滿培養料，再播一層菌種壓實，用木棒在料中央插一空洞，袋口用塑料環套好，封口。氣溫高時，則鬆散直立放置，切勿堆積，以防發熱高溫燒壞菌種。待袋溫穩定後，再多層疊放呈牆形。
平菇袋栽可採用覆土栽培，覆土可減少蟲害，提高產量和品質。土質可選擇微酸性的砂壤土，土壤要求疏鬆、肥沃、通氣，使用前可用甲醛消毒，悶一天後再用。當菌絲長滿菌袋，培養料變緊實後脫袋覆土，或在菌袋出2-3批菇後脫袋覆土。
5．發菌管理
播種後如料溫持續上升，超過30℃，應加強通風降溫，同時，要抖動蓋在菌床和菌磚上的薄膜散熱或將菌袋翻堆降溫。還要經常檢查培養料有無雜菌蟲害。若發現有雜菌蟲害，要及時處理；嚴重者，應將其移出培養室，噴施葯劑，隔離培養。發菌後期，若溫度過低，還應保溫、升溫，以保證菌絲的正常生長。經過20-30天培養後，菌絲長滿培養料，提供適宜的外界環境條件，以刺激菌絲體扭結形成子實體原基。
6．出菇管理
平菇現蕾後，應注意通風換氣和增加濕度。採用菌磚、菌床等栽培的要掀開薄膜，採用菌袋的則要敞開兩頭，以利通風換氣；可向地面、牆壁、空間噴水或採用增濕機以增加濕度，保持相對濕度80%-90%，切勿直接向幼小菌蕾噴水。隨著子實體的長大，應增加菇房濕度，噴水應勤噴、輕噴並加強通風換氣，保持空氣新鮮、濕潤。
7．採收
當平菇菌蓋充分展開，顏色由深逐漸變淺，但孢子尚未彈射時，即可採收。適時採收，則菇體柔嫩，品質好，味道佳，產量也高；採收過早，菇體發育不足，產量低；採收過遲，菌蓋干縮，菇柄堅硬，質量下降。採收後的平菇要去除菌柄基部的草屑或棉渣，分裝運往市場銷售。

㈣ 生物問題

16．植物呼吸強度的測定
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植物呼吸強度的測定16
呼吸作用是生物體內的有機物通過氧化還原反應產生CO2，同時釋放能量的過程，是生
物有機體新陳代謝的一個重要組成部分。植物的呼吸強度是表示植物呼吸作用強弱的重要指
標，呼吸作用的強度可以用單位時間（h）內單位供試材料（g）的CO2釋放量（QCO2）來表示。
實驗目的：
1.了解植物呼吸作用的生理過程和原理。
2.學習測定呼吸作用強度的基本方法。
實驗內容：
採用滴定法測定呼吸強度。將供試材料置於密閉的呼吸瓶中，呼吸過程中釋放的二氧化
碳被預先裝入瓶中的NaOH溶液吸收。然後用已知濃度的草酸溶液滴定反應後的呼吸瓶中的
NaOH，通過計算求出單位時間內每克供試材料CO2的釋放量。
假定葡萄糖為供試材料呼吸作用的唯一底物，則包括如下反應：
C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O
2NaOH+CO2→Na2CO3+H2O
2NaOH+H2C2O4+2H2O
實驗步驟：
▲用吸量管向三個錐形瓶中分別注入10cm30.2mol/dm3的NaOH溶液。
▲稱取5g萌發的小麥種子三份，分別裝入尼龍網袋中。將小袋懸吊於錐形瓶中並塞
緊橡皮塞，立即計時。
注意：小袋切勿與瓶內的鹼液接觸。
▲每10分鍾左右，輕輕搖動錐形瓶內鹼液數次，以利對CO2的的吸收。
▲0.5h後，迅速取出小袋並再次蓋緊瓶塞。
▲打開錐形瓶，滴入酚酞指示劑2滴，立即用草酸溶液滴定，滴定至紅色突然消失，
在實驗報告中記錄滴定樣品消耗的草酸體積。
注意：逐次打開錐形瓶進行滴定。
▲實驗以煮沸10分鍾後冷卻的同樣供試材料作為空白對照。
▲將供試及對照種子消耗的草酸量分別取平均值，按每消耗1cm3草酸溶液相當於
圖16.1
16．植物呼吸強度的測定
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1mgCO2計算種子在測試過程中呼吸釋放的CO2毫克數。
1mgCO2（Va–V0）
呼吸強度（mgCO2/g（鮮重）·h）———————————
W×t
式中：V0為滴定對照所消耗的草酸體積(cm3)
Va為滴定樣品所消耗的草酸體積(cm3)
W為樣品的重量（g）
t為呼吸作用持續時間（h）

㈤ 尼龍袋的製作工藝

尼龍袋適用於食品、電子產品、醫葯、化工等多種包裝。

合肥尼龍袋的製作原材料：復合袋OPP、PE、POF、PPE、PP、復合膜等等 。

尼龍袋特點是結實耐用，具有放水功能。合肥啟林尼龍袋生產，是集設計，印刷，銷售於一體的，為您做到最精確的服務。客戶需要告訴我們需求產品的用途和大小規格，把這些小細節弄清楚了，我們才能給客戶製作出滿意的產品。歡迎廣東新老客戶前來定購。

㈥ 尼龍袋子怎麼做

那尼龍繩做被

㈦ 試述利用尼龍袋法測定反芻動物飼料營養物質瘤胃降解率 應注意哪些問題

一、瘤胃蛋白質降解動力學 飼料粗蛋白(CP)在瘤胃中的降解是影響奶牛瘤胃發酵和氨基酸供應的一個重要因素。瘤胃降解蛋白質(RDP)和瘤胃非降解蛋白質(RUP)是飼料CP中兩個功能截然不同的組分。飼料CP在瘤胃中的降解為微生物的生長和微生物蛋白質的合成提供了所需的肽、游離氨基酸和氨。瘤胃合成的微生物蛋白質提供了小腸氨基酸流量中的絕大部分。瘤胃非降解的蛋白質是動物吸收氨基酸的第二重要來源。瘤胃中飼料蛋白質降解的動力學知識，是科學配置飼糧使瘤胃微生物獲得充足RDP和宿主動物本身獲得充足RUP的基礎。 在NRC《奶牛營養需要》的第7次修訂版中，將飼料中的CP劃分為A、B和C三個組分。組分A為在零時間點迅速溶解的非蛋白氮(NPN)部分，其溶解速度(Kd)可假設為無窮大；組分C為在化學分析時屬於從酸性洗滌纖維(ADF)中回收的那部分蛋白質既酸性洗滌不溶氮(ADIN)，是被認為不能被降解的蛋白質，其溶解速度(Kd)可假設為零。剩餘的B組分則代表了潛在可降解的真蛋白部分。在 NRC《肉牛營養需要》還將B部分細分為B1、B2和B3，各部分具有不同的降解速率(Kd)。但在新版的《奶牛營養需要》中，組分B不在細分而給出統一的Kd值。利用每種飼料原料CP中RDP和RUP的含量可用下列2個方程式計算： RDP=A+B(Kd(Kd+Kp)) (1) RUP=B(Kp(Kd+Kp))+C (2) 其中RDP=飼料原料中瘤胃降解蛋白(% as_fed)； A=飼料CP中的A組分(% as_fed)； B=飼料CP中的B組分(% as_fed)； Kd=B組分的降解速率(%h)，可用尼龍袋方法測定；C=飼料CP中的C組分(% as_fed)； Kp=瘤胃內容物的外流速率(%h)。 在應用上述方程式設計奶牛日糧時，還必須估測每種飼料原料瘤胃外流速率Kp。NRC(2001)總結了275個試驗的研究結果，推薦了計算不同性質飼料原料Kp的方程式： 估測濕的粗飼料(青貯或新鮮牧草): Kp=3054+0614 X1 (3) 估測乾的粗飼料: Kp=3362+0479 X1—0007X2—0017X3 (4) 估測精料: Kp=2904+1375 X1—0020X2 (5) 式中X1=干物質採食量(%體重)；X2=飼糧DM中精料比例(%DM)； X3=飼料原料中中性洗滌纖維(NDF)含量(%DM)。由此可見，各種類型的飼料原料在瘤胃中的外流速率受控於動物本身、干物質採食量、日糧類型等因素而動態變化，與瘤胃養分消化的動力學特徵相呼應。 二、降解動力學模型的應用 瘤胃降解動力學模型建立的主要目的是科學獲得每種飼料原料的RDP和RUP數值，為優化設計反芻動物的日糧配方提供數據基礎。從公式(1)~(5)不難發現，每種飼料中的RDP和RUP的含量不是測定值，而且在一定時空條件下的計算值。它們既與飼料原料本身的蛋白質組分有關，又與待配製日糧的結構(精、粗飼料比例)、干物質採食量以及動物體重等有直接的關系。這意味著評定飼料的RDP和RUP必須與具體的日糧配製的背景信息結合起來，才能通過公式(1)~(5)得出具體的結果。為此，以下假定以配製大體型泌乳奶牛的日糧配方為例，說明用瘤胃蛋白質降解模型計算奶牛能量飼料的RDP和RUP。日糧配製的基本參數為：奶牛體重為680kg, 產奶天數=11天，乳脂率=30%,干物質採食量=12kg，並且按粗料和精料干物質比例F:C=30:70、40:60、50:50和60:40四種情形考慮。表1總結了奶牛能量飼料原料中CP及其組分含量、組分B的溶解速率Kd值
為你解除疑惑是我的快樂！

㈧ 請問怎麼做養水試驗

做養水試驗的方法：

1、衛生間防水做法除了地面都要做以外，牆面也要做。淋浴區的牆面防水一般要做到1.8米以上，甚至做滿牆到頂，其他牆面做30厘米高就可以了。

(8)尼龍袋實驗的方法和步驟擴展閱讀：

養水試驗的蓄水深度應不小於20mm，蓄水時間為24小時，水面無明顯下降為合格，當然天氣熱的時候蒸發的不算。閉水試驗的前期應定期檢查，若發現漏水情況，應立即停止閉水試驗，重新進行防水層完善處理，處理合格後再繼續閉水試驗。

㈨ 求：高中生物實驗實驗方法匯總

專題七 實驗專題復習
一、常規實驗的復習：
1、實驗中常用器材和葯品的使用：
一般實驗設計此類題目會提供所需的器材和葯品。因此，如果能夠熟悉這些常用器材和葯品的用途和使用方法，往往能從中發現實驗設計的思路和方法，甚至具體的實驗步驟。現在總結如下：
NaOH：用於吸收CO2或改變溶液的pH。 Ca（OH）2：鑒定CO2
HCl：解離或改變溶液的pH。 NaHCO3：提供CO2
濾紙：過濾或紙層析。 紗布或尼龍布：過濾
斐林試劑：可溶性還原性糖的鑒定。 碘液：鑒定澱粉。
蘇丹Ⅲ、Ⅳ：脂肪的鑒定。 雙縮脲試劑：蛋白質的鑒定。
二苯胺試劑：鑒定DNA。 檸檬酸鈉：血液抗凝劑。
NaCl：配製生理鹽水及其它不同濃度的鹽溶液，可用於動物細胞內液或用於提取DNA。
瓊脂：激素或其它物質的載體，用於激素的轉移或培養基。
亞甲基藍：用於活體染色或檢測污水中的耗氧性細菌（細菌的氧化可使之褪色）。
酒精：用於消毒處理、提純DNA、葉片脫色及配製解離液。
蔗糖：配製蔗糖溶液，用於測定植物細胞液濃度或觀察質壁分離和復原。
龍膽紫溶液或醋酸洋紅或改良苯酚品紅染液：鹼性染料，用於染色體染色。
卡諾氏液：固定細胞形態
2、常規實驗方法：
（1）顯微觀察法，如觀察植物細胞有絲分裂、觀察葉綠體和細胞質流動、觀察植物細胞質壁分離和復原實驗等。
（2）觀色法，如觀察動物毛色和植物花色的遺傳等。
（3）原子示蹤法，如噬菌體浸染細菌的實驗，用18O2和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉移途徑的實驗等。
（4）等組實驗法，如小麥澱粉酶催化澱粉水解的實驗，發現生長素的燕麥胚芽鞘實驗等。
（5）加法創意法，如用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等。
（6）減法創意法，如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素和生長激素的實驗，雌蕊受粉後除去正在發育著的種子等。
（7）雜交實驗法，如孟德爾發現遺傳定律的植物雜交、測交的實驗，小麥的雜交等。
（8）化學分析法，如番茄和對Ca和Si選擇吸收，葉綠體中色素的提取和分離實驗等。
（9）理論分析法，如大、小兩種草履蟲競爭的實驗，植物根向地生長、莖背地生長的實驗，植物向光性實驗等。
（10）模擬實驗法，如滲透作用的實驗裝置，分離定律的模擬實驗等。
上述內容基本上可以包括一般的實驗方法，通過這次復習理解了這些方法，將有助於認識、分析和設計新的實驗內容。此外，上述多數的實驗方法有一個共同的特點：就是實驗結論的得出，都是一個邏輯推理的過程，或者說都是一個透過現象看到本質的思維推理的過程。因此，在復習中要充分體會和體驗這種過程。可以說，構建實驗的方法體系，為分析、解決、設計新的實驗，以及形成實驗能力，奠定了良好的方法基礎和思維基礎。
3、實驗中常用的一些基本的實驗方法和技術：
熟悉常用的實驗方法和技術，理解每種方法和技術的適用情況並熟練掌握其操作技能，以便在設計實驗時能進行遷移和利用，主要包括以下幾個方面：
（1）關於光學顯微鏡的使用：[來源:Zxxk.Com]
顯微鏡的取送：①右手握鏡臂；②左手托鏡座；③置於胸前。
顯微鏡的旋轉：①鏡筒朝前，鏡臂朝後；②置於觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側，便於左眼向目鏡內觀察；③置於桌子內側，距桌沿5cm左右。
對光：①轉動粗准 焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然後轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔；②用手指轉動遮光器（或片狀光圈），使最大光圈對准通光孔，左眼向目鏡內注視，同時轉動反光鏡，使其朝向光源，使視野內亮度均勻合適。
低倍物鏡的使用：①用手轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側面注視物鏡鏡頭，當物鏡鏡頭與載物台的玻片相距2～3mm時停止。②用左眼向目鏡內注視（注意右眼應該同時睜著），並轉動粗准焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可調節細准焦螺旋，至清楚為止。
高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，並調到視野的正中央，然後轉動轉換器再換高倍鏡。換用高倍鏡後，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈並使用反光鏡的凹面，然後調節細准焦螺旋。觀看的物體數目變少，但是體積變大。
反光鏡的使用：反光鏡通常與遮光器（或光圈）配合使用，以調節視野內的亮度。反光鏡有平面和凹面。對光時，如果視野光線太強，則使用反光鏡的平面，如果光線仍舊太強，則同時使用較小的光圈；反之，如果視野內光線較弱，則使用較大的光圈或使用反光鏡的凹面。
鏡頭的擦拭：①用專門的擦鏡紙；②擦鏡頭時，先將擦鏡紙折疊幾次，然後朝一個方向擦，不可來回擦或轉動擦；③如果鏡頭被油污污染，則可在擦鏡紙上滴幾滴二甲苯，然後按上述方法擦拭。
顯微鏡的放大對象：是物體的長和寬，不是面積，更不是體積。
顯微鏡的焦距問題：物鏡離裝片的遠近，准焦螺旋的使用。
顯微鏡使用時物象移動方向：相反，即物象在視野何方，則裝片即向該方向移動。
顯微鏡使用時異物的判斷：目鏡、物鏡或裝片上，通常通過移動玻片（是否在玻片上），轉動目鏡（是否在目鏡上）來判斷，剩下在物鏡鏡上。
實驗後顯微鏡的安置：顯微鏡使用完畢後，應將玻片取嚇，將其機械部分用白紗布擦拭乾凈；轉動轉換器，讓兩個物鏡偏於兩旁；轉動粗准焦螺旋，使鏡筒下降至最低點，將反光鏡豎起，蒙上紅綢布，然後將顯微鏡鎖入箱內。
（2）臨時裝片、切片和塗片的製作：適用於顯微鏡觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先製成臨時裝片、切片和塗片，如「觀察植物細胞的質壁分離和復原」中要製作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，在「生物組織中脂肪的鑒定」中要製作花生種子的切片，在「觀察動物如人體血液中的細胞」中要製作血液的塗片等等。
（3）研磨，過濾：適用於從生物組織中提取物質如酶、色素等，要求學生熟練掌握研磨、過濾的方法，如研磨時要先將生物材料切碎，然後加入摩擦劑（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物質，充分研磨之後，往往要進行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據需要或根據試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。
（4）解離技術：適用於破壞細胞壁，分散植物細胞，製作臨時裝片。
（5）恆溫技術：適用於有酶參加的生化反應，一般用水浴或恆溫箱，根據題目要求選用。
（6）紙層析技術：適用於溶液中物質的分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細線、層析分離等。
（7）植物葉片生成澱粉的鑒定：適用於光合作用的有關實驗，主要步驟包括飢餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。
另外還有根尖培養、幼小動物的飼養、植物必需元素的鑒定、同位素示蹤技術等。
二、教材實驗歸類
（一）顯微觀察類
實驗名稱 細胞的狀態 染色劑 生物材料
觀察DNA．RNA
在細胞中的分布 死細胞 甲基綠
吡羅紅 人的口腔上皮細胞
觀察線粒體 [來源:學科網][來源:學&科&網][來源:Zxxk.Com] 活細胞 健那綠 [來源:學科網]
觀察細胞的 減數分裂 死細胞 無（為固 定裝片） 蝗蟲精母細胞
低溫誘導染色體加倍 死細胞 改良苯酚品紅染液 洋蔥根尖細胞
觀察細胞的
有絲分裂 死細胞 龍膽紫（或
醋酸洋紅）
觀察多種
多樣的細胞 活或死細胞

酵母菌細胞、水綿細胞、葉的保衛細胞、魚的紅細胞等
觀察葉綠體 活細胞 蘚類的葉（或菠菜葉、黑藻葉）

觀察植物細胞的
質壁分離與復原 活細胞 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞
說明：（1）以上實驗除了「觀察植物細胞的質壁分離與復原」使用低倍鏡即可外，其餘均需使用高倍鏡。（2）鑒定類實驗中的「脂肪的切片法鑒定」、探究性實驗中的「培養液中酵母菌種群數量的動態變化」都需用顯微鏡觀察。
（二）鑒定類實驗
1．實驗歸類
實驗名稱 鑒定對象 試劑 顏色 生物材料 備注
澱粉的鑒定 澱粉 碘液 藍色 脫色的葉片 無
還原糖的鑒定 還原糖 斐林試劑 磚紅色沉澱 蘋果或梨
的勻漿等 甲乙液現混
現用、水浴
加熱
脂肪的
鑒定 脂肪 蘇丹Ⅲ
（或Ⅳ）
染液 橘黃（或
紅）色 花生種
子切片 需用高倍
鏡觀察
蛋白質
的鑒定 蛋白質 雙縮脲
試劑 紫色 豆漿、稀
蛋清等 先加A液，
後加B液，
搖勻後使用
尿糖的
檢測 葡萄糖 葡萄糖
試紙 有色 水、葡萄
糖溶液、
三份模擬
「尿樣」 無
葉綠體中
色素的提取
和分離 四種色素 提取液：無水乙醇；分離液：層析液 胡蘿卜素：
橙黃色；葉
黃素：黃色；
葉綠素a：
藍綠色；葉
綠素b：黃
綠色 新鮮的綠
葉（如菠
菜葉） 加入二氧化硅是為了研磨得更充分；碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞

2.注意問題
（1）有關蛋白質的鑒定
①若用蛋清進行蛋白質鑒定時，需將雞蛋清用水稀釋，通常是0.5 m L蛋白液加入5 mL水，攪拌均勻。如果蛋白液稀釋程度不夠，與雙縮脲試劑發生反應後會粘固在試管的內壁上，使反應不容易徹底，並且 試管也不容易刷洗干凈。
②鑒定蛋白質時，向樣液中加入2 mL雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入3～4滴雙縮脲試劑B搖勻。其中雙縮脲試劑B不能過量，因為過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應，使溶液呈藍色，從而掩蓋生成的紫色。
（2）葉綠體中色素的提取和分離
①區分色素提取和分離的原理：色素提取的原理——無水乙醇提取法；色素分離的原理——紙層析法。
②注意事項：a.濾液細線要畫得細且直，以防止色素帶重疊而影響分離效果；待濾液乾燥後要再畫一兩次，目的是積累更多的色素，使分離後的色素帶明顯。b.分離色素時，層析液不能沒及濾液細線，以防止色素溶解於層析液中而無法分離。
（三）調查類實驗
實驗名稱 調查常見的人類遺傳病 土壤中動物類群豐富度的研究
調查對象 隨機確定的人群；一定數量的家族 生活在土壤中的小動物
調查方法 匯總法 用取樣器取樣進行採集
統計方法 發病率＝（患病人數/被調查人數）×100% 記名計演算法；目測估計法
注意事項 ①調查時，最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等；②調查某種遺傳病的發病率時，要隨機抽樣調查，且要保證調查的群體足夠大 ①取樣時應注意隨機取樣，避免人為心理作用；②動物類群因所取地段不同，可能差異較大；③樣土塑料袋上標明取樣的地點和時間；④不知名的動物標記為「待鑒定XX」；⑤調查的指標是動物種類的豐富度和數量豐富度
（四）探究類實驗
實驗名稱 自變數 因變數 無關變數
通過模擬實驗探究膜的透性 半透膜兩
側溶液的
濃度差 漏斗玻璃管液面的上升高度 半透膜的種類、開始時的液面、溫度等條件
探究溫度對澱粉酶活性的影響 不同溫度
（至少三種） 酶的活性（加碘液後溶液顏色的變化） pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應時間、操作程序等
探究pH對過氧化氫酶活性的影響 不同pH
（至少三種） 酶的活性（氣泡的數量或帶火星的衛生香燃燒的猛烈程度） 溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應時間、操作程序等
探究酵母菌的呼吸方式 氧的有無 CO2生成量（澄清石灰水的混濁程度等）；酒精的產生（重鉻酸鉀檢測） 葡萄糖溶液、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度、連接導管的大小等
模擬探究細胞表面積與體積的關系 細胞體積的大小 物質運輸的效率 瓊脂塊的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時間、測量的准確性等
探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度 不同濃度
的生長素
類似物 扦插枝條的生根數量或長度 實驗材料的一致性、激素濃度的准確性、處理時間的一致性等
探究培養液中酵母菌數量的動態變化 時間 酵母菌種群數量 培養液的成分、培養條件、空間等
探究水族箱中的群落的演替 時間 群落的演替 水族箱的培養條件和環境等

2.注意問題
1）探究溫度（pH）對酶活性的影響時，必須在達到預設的溫度（pH）的條件下，再讓反應底物與酶接觸，避免在未達到預設的溫度（pH）時反 應底物已與酶接觸發生反應，影響實驗結果。
（2）探究酵母菌的呼吸方式時：①新配製的質量分數為5%的葡萄糖溶液先加熱煮沸（殺死裡面的微生物、除去溶液中的空氣），等冷卻（防止高溫殺死酵母菌）後再將食用酵母菌加入；
②酵母菌培養液應封口放置一段時間後，待酵母菌將瓶內的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證檢測到的一定是酵母菌無氧呼吸產生的CO2使澄清的石灰水變混濁。
（3）探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度
①裝置的設計應有利於觀察，如觀察促進生根的實驗可以用水培法。
②所設組別除不同濃度的生長素類似物處理外，還要增加一組蒸餾水處理的做空白對照。
（4）探究培養液中的酵母菌數量的動態變化
①從試管中吸出培養液進行計數之前，要輕輕震盪幾次，使酵母菌均勻分布，以確保計數准確，減少誤差。
②該探究不需要設置對照，因為隨著時間的延續，酵母菌種群數量的變化，在時間上形成前後自身對照，但要獲得准確的實驗數據，必須重復實驗，求得平均值。
③對於壓在小方格界線上的酵母菌，應只計算相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。
④實驗結束後，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數板的做法是錯誤的，正確的方法是浸泡和沖洗。

三、實驗題解答思路和基本解題技巧：
1、認真審題——審准實驗目的和原理：
明確驗證的「生物學事實是什麼，」或「生物學事實」的哪一方面；實驗所依據的生 物學（或其它知識）原理是什麼。如「探索酶活性與溫度關系」的實驗原理為澱粉遇碘變藍，澱粉酶可催化澱粉水解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。
2、找出自變數（實驗變數或實驗條件）和因變數（反應變數）：
找出自變數（實驗變數或實驗條件）和因變數（反應變數），以及影響本實驗的無關變數，然後構思實驗變數的控制方法和實驗結果的獲得手段。如驗證「CO2是光合作用合成有機物的必需原料」，首先明確該實驗的條件是CO2，結果是光合作用（合成有機物），影響結果的條件變化應該是CO2的有無兩種情況，那麼對照的設計就應該為空白對照。影響實驗結果的無關變數有溫度、pH、實驗用植物的生長狀況、飢餓處理的環境、吸收CO2的NaOH的量及濃度等因素，這些無關變數中任何一種因素的不恰當處理都會影響實驗結果的准確性和真實性，因此實驗中必須嚴格控制無關變數，做到平衡和消除無關變數對實驗結果的影響。常常採用對照的方法——即在保證各實驗組和對照組的無關變數相同的條件下，觀察實驗變數（實驗條件）的不同情況對反應變數（實驗結果）的影響。
3、實驗對象和實驗條件：
實驗所用的生物學材料，如光合作用所用的葉片、驗證質壁分離所用的成熟植物細胞、鑒定脂肪所用的花生種子等。
實驗條件是完成這一實驗所必需的理化條件及生物學處理方法，如光照、溫度、pH、酶、緩沖劑、離心等。
4、設計實驗方法和步驟：
這一環節要遵循科學性原則、可操作性原則、設計對照原則、單一變數原則、可重復性原則，使實驗有可信度和說服力。
注意：①後面步驟中要用到的東西，如果題目沒有給出，則必須在前面的步驟中准備好，如實驗中要用蔗糖液，而題目中只給出蔗糖，我們就要先配製好蔗糖液；②題目中如果已經給好（如給的是配好的試劑），則不能再配製了。
5、預測實驗結果或分析實驗結果：
二者是有區別的：①預測實驗結果——根據實驗原理和事物間的相互關系，進行理性分析，從而預先猜測可能是什麼樣的結果、有幾種結果可能性，都要事先預測到；②分析實驗結果——是從結果出發去尋找事物間的相互關系，或者推導出一般性的結論或規律等。它是分析應有的實驗結果，對意料之外的結果乃至失敗的情況作出恰當的分析和推論。
二者是相反的兩個過程：因此解決此類問題時要根據題意注意用詞的科學性和准確規范性。當然無論是預測實驗結果還是分析實驗結果，都要既考慮最後的結果，也要考慮中間步驟的結果。
6、注意事項和補救措施：
實驗中若要使用有毒物質，應怎麼使用？加熱酒精應採用水浴法隔水加熱。一旦燃燒怎麼辦？這些注意事項都應該在實驗前有所准備，這些方面常常需要相關學科實驗能力的滲透。
實驗完畢後如果時間容許，還應該從以下方面來回顧回顧：
①實驗原理及方法是否符合題 目要求（正確性 ）；
②實驗步驟是否科學，有無少做了步驟或順序顛倒的現象；
③有無充分利用實驗條件或超出題目給的實驗條件；
④有無設置對照（參照系）或可能造成誤差；
⑤有無更為簡單的實驗方案——創新實驗得分；
⑥實驗是否具有偶然性——是否符合可重復性原則；
⑦實驗能否順利完成；
⑧實驗的安全性如何。
四、設計型實驗題：
由於高考側重於對實驗能力的考查，設計型實驗題是近幾年高考的一個熱點。因此，我們對實驗的復習，應該立足於對基本實驗方法、實驗技能、實驗思維的強化和鞏固著手，培養我們的實驗分析、實驗改錯、實驗設計等實驗能力。
所謂設計型實驗題——就是要求考生設計實驗原理，選擇實驗器材，安排實驗步驟，設計數據處理的方法及分析實驗現象。包括設計實驗方案、設計實驗步驟、設計實驗改進方法等。主要 考查我們是否理解實驗原理和會分析實驗結果，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
1、生物學實驗的一般程序：
一個完整的生物學實驗包括以下七個基本步驟：
（1）實驗名稱、目的：指出是什麼實驗，明確實驗要解決什麼問題。
（2）假設：是「可能會怎麼樣」，對可見現象提出一種可檢測的解釋。具體為：

（3）預期：在檢測提出的假設以前，先提出實驗的預期結果（一個或幾個假定的結果），若預測沒有實現，則說明假設 不成立；若預測得到實現，則假設成立。
（4）實施實驗過程：根據實驗目的和提出的假設，來設計實驗的具體方法步驟，並按設計的方案進行操作。
（5）觀察和收集數據：客觀如實地觀察、記錄實驗的現象，得出實驗結果，並通過一定方式將實驗結果呈現出來。
（6）分析、推論：對記錄的數據（包括現象、結果）進行整理分析，進行推導得出結論。
（7）交流：寫出實驗報告。
2、生物學實驗設計的要求：
（1）在實驗設計之前，應掌握所研究問題的性質，具備必要的理論知識和基本的實驗技能和技術。
（2）要有明確的實驗目的，根據目的確定研究內容。
（3）實驗設計要科學合理，注意設計合適的實驗變數，控制其他變數，盡量減少實驗誤差，確保實驗得出明確的結果。
（4）設計實驗要注意設置對照，適當增加重復，保證實驗的准確性。
（5）實驗取樣要注意典型性和代表性。
（6）實驗設計要考慮運用統計學進行分析的可能性。分析的樣本要有一定的數量，使所得數據具有代表性和可靠性。