紙疊魚的方法圖片步驟

① 折紙魚步驟圖 怎麼折出一隻可愛的魚

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② 剪紙魚的步驟

准備一張長方形紙、一支黑色彩筆、一把剪刀，在紙上畫一隻小魚，拿出剪刀順著魚兒底部往上剪出基本輪廓，一隻簡單的小魚就剪好了。

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  准備好剪紙工具：一張黃色的長方形紙、一支黑色彩筆、一把剪刀。

  

  
  

③ 怎麼用紙疊魚具體步驟圖案

http://vip.iyaya.com/dabeibei/riji-602663.html

④ 怎麼折紙錦鯉魚的方法 手工立體鯉魚折法圖解

手工立體鯉魚折法圖解

轉自：手藝活

濕折的方法，即用濕布將紙微微擦濕，又不能太濕，在紙張的含水量適中的時候開始折紙錦鯉。

想要讓折好的錦鯉活靈活現，整理的步驟很關鍵。

⑤ 折紙小魚的做法有哪些

如何折紙小魚

折紙，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。折紙活動不僅是兒童的玩具，也是一種有益身心、開發智力和思維的活動。下面就我折的小魚的全過程分享給大家。

工具/原料

剪刀 圓規或鉛筆 彩紙

方法/步驟

1/17分步閱讀

將彩紙裁成正方形，顏色和大小可隨便按自己喜歡的選擇。



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對折成三角形。



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左右兩邊向上對折。



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將折紙轉過來，兩邊在向上按中間直角折好。



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兩邊都向上折好後的效果如下圖：



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將折紙翻過來。



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將下邊向上邊對齊折好。



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然後再將折紙翻過來，將剛剛折好的兩邊角向外在折一下。（注意上邊折出來的角要與邊部對齊）



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兩邊角都向外折好後的效果如下圖：



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將下邊三角底邊留0.6厘米向上折。



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再將留下的0.6厘米向上折。



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將折好的折紙底部打開，按另個方向壓平，並畫一個圓弧。



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按上個圖鉛筆畫好的弧線剪好。



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將右邊上下兩邊剪好的尾部向右打開。



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將尾部用剪刀剪出波浪形，再用黑筆畫好眼睛，小魚出爐了。



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用同樣的方法折出紅色的小魚，但是在剪尾部時尾部完全打開的效果，這樣折出來的小魚就是兩種效果了。



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也可用同樣的方法折出另外顏色的小魚。

⑥ 折簡單的魚怎麼做

五顏六色的折紙魚，簡單幾步手工折紙圖解教程

分享一款折紙小魚，雖然前面咱們也折過折紙鯊魚，不管是大人還是小朋友，都非常喜歡，那麼小熱帶魚，大家喜歡嗎？

熱帶小魚就做好了，是不是很簡單呢？前面的步驟和折千紙鶴是一樣，然後再簡單的幾步，我們的折紙小魚就做好了，大家可以多做幾個，用來教小朋友做作業也是非常棒的哦！

⑦ 中班美術活動折紙漂亮的小魚步驟圖怎麼教幼兒折

優秀教學設計 中班美術活動：折紙「漂亮的小魚」 北關中心幼兒園 曾金花 活動目標： 1.導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。 2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。 3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。 活動准備： 准備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、範例。 活動過程： 一、出示範例，創設情景，引出課題。 1. 「小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？」（教師出示範例小魚） 2. 「小朋友，看她是誰？」「對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將範例貼到背景圖上） 3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等） 4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎？」那你想怎樣來幫助它？」（提問幼兒導入活動） 二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。 提問： 1. 「小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？」（教師出示圖解） 2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？」（教師提問幼兒，引導幼兒說出「沿中心線對折」，並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平）依次探索嘗試其餘三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法） 3.小魚折好後還需要做什麼？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚） 三、幼兒折紙，教師巡視指導。 1.以小魚的口吻提出折紙的要求 「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求： （1）要沿摺痕將紙壓平，折得平整漂亮。 （2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。 （3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！」 3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。 四、展示作品，組織評價。 1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。 2.引導幼兒進行評價 小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？」（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）「這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話？（教師提問個別的幼兒） 3. 教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。 五、以參加舞會的形式結束活動 「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧！」（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）

⑧ 怎麼教會小朋友用一張紙折出魚

享受折紙的過程。 隨著經驗的積累，您會發現折紙過程中的模型會在您腦海中浮現。隨著折疊的進行，這種模型也會越來越有型。設計者使用最基本的模型來創造出其他的新的模型，您在製作的過程中會發現在某一步會有其他的折疊方式，比教程中的更合理，這種突破的感覺是非常令人欣喜的。