語文劃分段落的方法雙線在哪裡畫

『壹』 語文：劃分句子成分 如何畫線

先告訴你個歌訣,對你劃分句子成分幫助很大
"謂前謂後為狀補,定語必居主賓前"
句子成分分為,主語,謂語,賓語,定語,狀語,補語,一個句子,拿到手以後首先要先劃分主幹,,而且一個句子無論怎麼添加定狀補成分,其主,謂,賓是不變的,例如你給的例子,"我是小明",這就是一個最簡練的"主謂賓"結構,主語就是"我",謂語是"是",賓語是"小明",這就是句子的主謂賓,那麼無論該句子怎麼添加修飾成分,它的主謂賓都不會改變,我就以你給的例子為基礎,稍微改動一下,給你往上添加其他的定狀補語來充斥句子,如"小孩是小明",主語"小孩",謂語"是",賓語"小明",現在我們給句子添加"住在6號樓里的那個小孩是小明",主謂賓不變,按我給你的歌訣,"住在6號樓里的那個"是在主語"我"之前,所以它就是定語,繼續添加"住在6號樓里的那個小孩是最能哭的小明",主謂賓定成分不變,"最能哭的"位置在賓語"小明"的前面,所以它也是定語,下面我們換個復雜點的句子來劃分一下
"當年紅軍二方面軍長征渡金沙江時的總指揮賀龍寫的一封信已經在雲南麗江納西族自治區被發現"
這是一個很長的單句,首先拿到手後先看句子的主幹部分,很明顯,主幹,也就是主謂賓部分應該是"信被發現","已經在雲南麗江納西族自治區"位於謂語"被"的前面,由歌訣判斷,所以它是狀語,"當年紅軍二方面軍長征渡金沙江時的總指揮賀龍寫的一封"位於主語之前,由歌訣可知,只要在賓語和主語前面的修飾性句子都是主語定語,所以它就是定語
符號方面:
主語:雙下劃線
謂語:單下劃線
賓語:波浪線
定語:括弧()
狀語:中括弧[]
補語:單書名號<>

『貳』 怎樣在word表格里畫雙線

設置方法：
1、單擊插入----形狀----線條----直線工具；
2、回到word編輯區，游標變成十字形，按住shift鍵，拖動滑鼠繪制一個水平直線；
3、單擊繪圖工具----形狀輪廓----粗細----6磅；
4、在所設置的直線上單擊滑鼠右鍵，在彈出的下拉選項中選擇設置自選圖形的默認效果；
5、設置後，所繪制的形狀的輪廓都為所設置的6磅。

『叄』 劃分課文的自然段的方法有哪些

劃分課文的自然段具體的方法有：

1、按事情發展順序分段：適用於什麼種類的文章，在寫人記事的文章里，為了寫的清楚、明白， 總要交代起因、經過和結果。按照事情發展順序分段，就是從文章中找出哪兒是起因，哪兒是經過，哪兒是結果，並把每一部分劃分一個意義段。

這種分段方法適用於寫事的記敘文， 能清楚地看出事情發生的時間、地點、人物、 起因、經過、結果。分段方法 一般按「起因、經過、結果」分三段。如果事情的經過特別長，要把「經過」分成「發展」和「高潮」 兩段。那麼比較長的記敘文就可以分四段。要根據具體情況來劃分。

2、按事物的幾方面分段：適用於什麼文章，有的文章為了介紹清楚事物，往往用了好些材料，從幾個方面表現它的中心。這樣就可以按照所述的幾方面來分段。在分段以後，可以把內容相同的方面劃分為一段。 適用於說明文，要說明某一種東西的文章。

3、按時間順序分段：適用於哪種文章有的文章是按照時間先後順序寫的。在敘述內容時，往往用一些表示時間順序的詞語或句子，找出這些語句，就可以劃分段落。這種分段方法適用於時間順序十分清楚的記敘文， 一眼就能看出時間詞語很多，時間變化很清楚。

比如，把表示「早 上」的時間歸為一段，表示「中午」的時間歸為一段，表示「晚上」的時間歸為一段。春、夏、 秋、冬更是典型的時間順序。凡此種種都要按時間順序來分段。

4、按照地點變換分段：適用於什麼類型的文章 有的文章，隨著故事情節的展開，故事的地點發生了變化。這時就按地點變換給文章分段。訪問記、參觀記和游記，多用這種分段的方法。 適用於寫景的文章，尤其是寫參觀或游覽的文 章。這種文章的地點變化十分的清楚。

5、按照總分結構分段：適用於哪些種類的文章 有的文章，在開頭先總的概括介紹一下要寫的內容，然後再一一敘述事情，最後又進行總結。 這就是總起分述總結的文章，可以按照總分結構的方法分段。 適用於按「總分總」和「活動前-----活動時-----活動後」這種順序進行寫作的文章。

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劃分課文的自然段的基本步驟，劃分段落要分三步進行：

1、第一步，要通讀全文，了解這篇文章寫了什麼人、什麼事。

2、第二步，看看這篇文章是按什麼順序敘述的，哪幾個自然段的意思可以合並起來表達同一個內容。

3、第三步，劃分段落以後，還要檢查是否劃分得正確。

『肆』 WORD中在哪裡可以找到雙橫線,就是在文字上面畫兩橫,當作刪除

連輸三個-(減號),再回車即可
在word中插入頁眉後,頁眉信息下總會有一條橫線,如果希望將它去掉可以用下面的幾種方法:1.可以打開「格式—邊框和底紋」,在彈出的對話框中把邊框設置為「無」,並在「應用於」下更改為「段落」,再單擊「確定」安鈕即可。2.在字體左邊的「標題」中選「正文」
首先在word裡面輸入第一排文字,然後回車到另一行,輸入空格健到第二行的末尾,然後選中第二行的空格,設置成下劃線,再把設置成再選取這些空格再按一下下劃線。第二種方法就是用繪圖工具里的「直線」直接畫。

『伍』 語文段落怎麼劃分

一、了解寫作順序——准確地劃分段落層次
閱讀方法：
1.按事情的發展來劃分；
2.按時間的推移來劃分；
3.按空間位置的變化來劃分；
4.按組織材料的邏輯關系來劃分。

常見考查方式：
①考查文章段落層次的劃分。
②考查文章的寫作順序。
例文一
早上奶奶在洗衣服時，我看到盆里有自己的臟手帕，我想起老師說過自己的事情要自己做，於是，我決定自己洗手帕。按照奶奶的指導，我先在盆里放好水，把手帕放進去搓幾下。擰干後，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均勻地塗一遍，然後用力搓，直到搓出白色的泡沫為止。我的小手帕終於重新變潔凈了，我看著乾乾凈凈的手帕，心裡美滋滋的。

題型一
①請用「‖」為段落劃分層次。
②根據下面列出的層意給段落劃分正確的層次。

應對方法
1 按事情的發展來劃分
在敘事為主的文章或段落（如例文一），大都是按事情的起因、經過、結果的發展順序來寫的。因此我們就可以按照這三個階段將它們分成三個層次。

起因：家裡有自己的臟手帕。
經過：按照奶奶的指導洗手帕。
結果：小手帕洗干凈了。

這段文字記敘了「我」洗小手帕的事。起因是「我」想起了老師的話，於是決定自己洗手帕；經過是在奶奶的指導下，「我」是怎樣洗手帕的；結果是小手帕洗干凈了，「我」心裡美滋滋的。

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例文二：我們家的奏鳴曲
每天，我們家的緊張生活都是一首奏鳴曲。

清晨，7點整，第一樂章開始。爸爸媽媽做好早餐，妹妹和我趕快聚在桌前吃早飯，吃完後就匆匆向各自的學校奔去。

中午是個小過門，媽媽趕快回家做「快餐」，飯後，爸爸媽媽會聊聊天，興致來時常忘記時間，見到一點半了就「哎呀」一聲各自散去。

下午放學，第二個樂章響起。我和妹妹認真做作業，爸爸媽媽准備豐盛的晚餐，讀書聲、鍋碗瓢盆聲此起彼伏，媽媽稱這是「大合唱」。

晚飯後，進入第三個樂章。我和妹妹看書，寫日記，爸爸媽媽在燈下認真地檢查著我們的作業，有問題就會及時和我們討論，輔導我和妹妹。

題型二：
①本文是按照_______________順序來組織材料的。
②本文的寫作順序是什麼？

應對方法：
2 按時間的推移來劃分
還有些記事的文章（例文二）是以時間的先後順序來組織材料的，這類文章我們可以抓住文章中明顯表示時間變化的詞語來分段。

解析：
清晨，7點整，第一樂章開始。

中午是個小過門。

下午放學，第二個樂章響起。

晚飯後，進入第三個樂章。

如這篇文章中的「清晨」、「中午」、「下午」、「晚飯後」就是非常明顯的表示時間的詞語，只要我們把這些詞抓住了，文章的層次的劃分就很明顯了。

『陸』 語文//分段分3部分是畫2個嗎

應該是按你說的來畫的。

『柒』 語文當中這兩個斜杠叫什麼符號 就是用來劃分自然段的。

斜線號

斜線號的主要功能是分隔作用，其具體用法有：

1) 用於分隔替換詞。 /or students. 可以是老師和/或學生。

2) 用於分隔並列詞語。

3) 用於某些縮略詞中。

4) 用於速度、度量衡等單位中。

5) 用於某些數字組合中。

6) 用於詩歌分行。

(7)語文劃分段落的方法雙線在哪裡畫擴展閱讀:

分段方法

1、按事情發展的順序分段

凡是記敘事情的文章，都要把事情發生的原因、經過、結果寫清楚。有時作者採用「順敘」的方法，先寫原因，接著寫經過，最後寫結果；有時作者採用「倒敘」的方法，先寫結果，再寫原因和經過。不管文章怎麼記敘，我們閱讀時只要把事情發生的「原因」「經過」「結果」找出來，把它們單獨作為一段。

2、按時間的變化分段

有些文章是以時間的變化來敘述的。閱讀時，我們先找出文章中表示時間的詞語或句子，然後分析文段內容與時間的聯系，再將同一時間的內容歸為一段。（注意：不能每見到一個表示時間的詞句就把文段合為一段，而應以一個時間段的內容聯系為主。）

3、按地點的變換分段

一般游記、參觀、訪問類的文章多採用此種方法。我們閱讀時只要把文章中標明地點的詞語或句子找出來，然後把屬於同一個地點的內容歸為一段。地點變了，就另換一段。

4、按事物的內容和性質分段

一般狀物、幾事寫人的文章，多可採用這種方法分段。我們在閱讀時只要了解了作者從幾個方面來描述人或物的，那麼，一個方面就可歸為一段。

5、按文章的結構分段

有些文章的開頭有個總起段或接尾有個總結段，有的兩者都有（即總分總、總分、分總結構）。對於這樣的文章，我們在分段時把總起段和總結段各為一段，把中間分述的內容合為一段。

『捌』 怎樣打出圖中的雙線！

在Word中畫線有很多種方法，大家可能首先想到的就是用繪圖工具畫線，其實除了繪圖工具還有另外幾種方法，畢境繪圖工具處理起來並不方便。下面就以需求為導向，分享各種不同的畫線方法。

一、預熱
如果您的 Word 沒有在左下角顯示「繪圖」，則把它找出來的步驟如下：
1、依次選擇「工具」→「自定義」
2、單擊「繪圖」前面的白框勾選它，「繪圖」工具就會出現在左下角。

二、畫短線
如「姓名」後要畫一條短線，方法如下：
1、方法一：單擊「下畫線工具U」，然後按空格鍵，每按一次線條增加一點，長度自己可以控制。
2、方法二：按住 Shift 鍵，然後按 - 鍵，線條長度也可以自由控制。

三、畫長線
如信紙每行都要畫一條長線，方法如下：
1、連續輸入三個減號「-」回車，就會出現一條長線；
2、連續輸入三個「*」回車，就會得到一條虛線；
3、連續輸入三個「#」回車，就會得到一條雙線；還有其它很多符號，有興趣可以自己輸入嘗試。

四、在文字的中間畫線
1、方法一：
1）依次選擇「工具」→「字體」
2）勾選「刪除線」，確定後文字中間就會出現一條線。

2、方法二：
1）單擊繪圖工具欄的「直線」（或選擇「自選圖形」→「線條」）
2）線條的「顏色、粗細」都可以自由選擇，假如選擇「紅色」，畫一條紅線；如果線條不在文字中間可以把拖到中間，長短也可以調線條兩邊的小圓圈（選中時出現）自由控制。
五、同時畫多條長線（為段落畫線）
1）畫幾條線就在空白處回車幾次（假如畫5條），選中5個回車符。
2）依次選擇「格式」→「邊框和底紋」
3）選擇「設置」下面的「自定義」，在段落每行的下面畫線就在「預覽」中單擊「段落」的下面。

『玖』 小學語文課文怎樣用分段符號

小學語文課文用分段符號需要根據如下標准制定：

1、開頭為兩個空格的就是一個自然段。

2、每一段的段後用雙斜線劃分，也就是在段落後畫//。

3、/是放在段尾的，段首不需要。

4、逗號用於一句話的結尾，使一篇文章理清層次，連貫成一個主要內容，使中心更加明確。

(9)語文劃分段落的方法雙線在哪裡畫擴展閱讀：

小學語文課文分段的方法如下：

1、按時間的變化分段。按時間的變化分段，就是按時間變化的先後順序給文章分段。

2、按地點的變化分段。按地點的變化分段，就是以地點轉換的順序來分段。先要在認真閱讀文章的基礎上，找出表示地點的詞語和句子，然後把同一地點的內容歸並為一段。

3、按事情的發展順序分段。按事情的發展順序分段，必須先要了解文章中所寫事情的發展過程。這個過程可以分為事情的開始、經過、結果，或事情的發生、發展、高潮、結束等幾個基本部分。

4、按事物的幾個方面分段。先要了解文章寫的是什麼事物，然後仔細分析思考。

5、按文章的總—分結構分段。總—分結構的文章就是指總起分述的文章。

6、抓住文章的主要事例分段。 抓住文章的主要事例分段，然後找出主要事例在文中的起始和結束。

『拾』 語文段落分層次時，最後一句話後面還需要畫上雙豎線嗎請回答詳細些

沒有這個必要了。注意，是沒有「必要」。呃，我是一個高三的語文教師……
至於有些老師要求畫上，這個是個人喜好問題……適應即可。