特殊測量方法

Ⅰ 特殊的長度測量方法

在測量長度的過程中，經常會遇到一些不好直接測量或由於物體形狀特殊無法直接測量的問題，如細銅絲的直徑、圓柱體的周長、硬幣的直徑、油筒內最長的直線、電線桿的高度等，要解決這些問題，需要同學們掌握以下幾種特殊的測量方法：

一、測多算少法

由於測量工具精確度的限制，某些微小量，無法直接測量，在測量時，可以把若干個相同的微小量，集中起來，做為一個整體進行測量，將測出的總量除以微小量的個數，就可以得出被測量的值，這種測量方法叫做「測多算少法」。

例如：用普通的毫米刻度尺測一張紙的厚度，我們可以先用刻度尺去測100張同樣紙的厚度。然後用這個數值除以100，即得出一張紙的厚度。再如：測量細銅絲的直徑，可以把細銅絲在鉛筆上緊密排繞成線圈，用刻度尺測出線圈的長度，並數出圈數，然後用線圈的長度除以圈數，即得細銅絲的直徑。

二、量小求大法

由於被測量物體的長度遠遠超過了刻度尺的最大測量值，不便於用刻度尺測量，可先選取一個小物體或一小部分，用刻度尺測取其長度，然後設法測出大物體與小物體（或小部分）的倍數關系，最後根據這一倍數關系求得大物體的長度，這種測量方法被稱為「量小求大法」。

例如：測一大卷粗細均勻的細銅線的長度。由於細銅線長度數值非常大，遠遠超出了普通刻度尺的最大測量值，不便於直接測量。我們可以先截取一小段細銅線，用刻度尺測出其長度為L，然後用天平分別測出所有細銅線的質量和截取的小段細銅線質量，兩者相除求得其倍數關系為n，則這一大卷細銅線的總長度為nL。又如：測量操場跑道的長度，普通刻度尺無能為力，可以用刻度尺設法測出自行車輪子的周長，然後騎自行車繞跑道一圈，數出輪子轉過的圈數，用圈數乘以輪子的周長，即為操場跑道的長度。

三、變曲為直法

長度測量時，要求刻度尺應緊靠被測物體，在實際測量中，有些長度並非直線，如地圖上鐵路或河流的長度、圓柱體的周長等，無法直接測量，可以藉助於易彎曲但彈性不大的細棉線等，與被測物體緊密接觸，然後量出細棉線的長度即可，此種方法被稱為「變曲為直法」。

例如：要測量地圖上北京到上海鐵路線的長度，我們可以找一根細棉線，使其與地圖上北京到上海鐵路線完全重疊，並在棉線的兩端做上標記，拉直棉線，用刻度尺測出標記間距離即為地圖上兩地間的距離，藉助於比例尺我們還可以求出兩地間鐵路線的實際長度。又如：測量圓柱體的周長，我們可以藉助於紙帶或細棉線，平行於圓柱體橫截面緊緊圍住圓柱體，在重疊處做標記，展開紙帶或細棉線，用刻度尺測出標記間的距離，即為圓柱體的周長。

四、化暗為明法

有些物體的長度不是明顯的暴露在外面，而是隱含在物體內部或凹部，無法用刻度尺測量，我們可以藉助於其它工具或方法，使該長度顯露出來，這種方法被稱為「化暗為明法」。
五、卡測法

對於部分形狀規則的物體，某些長度端點位置模糊，或不易確定，如圓柱體、乒乓球的直徑，圓錐體的高等，需要藉助於三角板或桌面將待測物體卡住，把不可直接測量的長度轉移到刻度尺上，從而直接測出該長度，這種測量方法叫做「卡測法」。
六、構造相似三角形法（數理結合法）

對於某些較高的樹木或建築物等，由於不能分割或攀登，可以藉助於一長度可測的木桿或人自身的高度，根據物體與影長構造出兩個相似三角形，然後利用相似三角形的性質求得樹木或建築物的高度，此種方法稱為「構造相似三角形法」。

Ⅱ 特殊測量法有多少都有哪些

(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量後，再測量出它的總長度，然後除以這些小物體的個數，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣直徑； (b)測乒乓球直徑；
(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？
(b)怎樣測量學校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來）
(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。

Ⅲ 刻度尺特殊測量方法

累積法,化曲為直法,輔助工具法,
累積法：如測課本一張紙厚度,可先測一本書的厚,再除以紙的張數.
化曲為直法：如測地圖上曲線長,可用一細線先與曲線重合,再拉直測.
輔助工具法：如測一硬幣的直徑,可藉助直尺與三角板,用三角板夾硬幣,確保是直徑.

Ⅳ 測量長度的特殊方法

一、累積法（又叫疊加法）：把許多小的東西放在一起，測量其整體。例如，要測量一張紙的厚度，可以測量數百張總厚度，除以張數。

二、組合法：用多個工具配合使用。例如測量乒乓球的直徑，可以用一把直刻度尺，兩個三角板一邊放在尺上，同時夾住球。

三、化曲為直法：例如測量地圖上一段邊境線的長度，可以拿一段細棉線與其重合，然後撐直。

四、滾輪法：較長的路程，可以用該法。先測算出輪子周長，乘以滾過的周數，便是滾過的距離。

(4)特殊測量方法擴展閱讀：

長度的單位及換算

長度的國際單位是米(m)，常用的單位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（μm）納米（nm）。

1Km = 1000 m ，1m = 10 dm ，1dm = 10 cm ，1cm = 10 mm ，1mm = 1000μm ，1μm = 1000nm。

長度的單位換算時， 小單位變大單位用除，大單位換小單位用乘。

Ⅳ 物理質量的直接測量方法和特殊測量方法（2種）有哪些

答：
直接測量：用天平測量其質量；
間接測量：
（1）用彈簧測力計測量其重力，則其質量為：m=G/g
（2）已知密度（ρ）測體積V。則其質量：m=ρV

Ⅵ 物理的特殊測量方法有哪些比如測度算少 化曲為直,多多益善啊 順便舉一個例子

回答即可得2分經驗值,回答被選為滿意回答可同步增加經驗值和財富值用繩子在曲線上標記曲線的長度然後用尺子量

Ⅶ 特殊測量方法：（1）累積法：把尺寸很小的物體______起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量後，再測量出它

（1）累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量後，再測量出它的總長度，然後除以這些小物
體的個數，就可以得出小物體的長度．如測量細銅絲的直徑，測量一頁紙的厚度．
（2）替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量．
如（a）怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？
方法一：先用細線（或細繩）測量大樓的高度，然後再測量細線（或細繩）的長度．
方法二：由於大樓不能分割或攀登，可以藉助於一長度可測的木桿或人自身的高度，根據
物體與影長構造出兩個相似三角形，然後利用相似三角形的性質求得大樓的高度．
（b）怎樣測量學校到你家的距離？
可以先測量你一步的步距長度，比如每個步距是L；然後數出從你家走都學校的步次數n，就可以得出你家到學
校的距離：s=nL．
（c）怎樣測地圖上一曲線的長度？
先用一條細棉線按照曲線走向對齊，再將棉線拉直，用刻度尺測出棉線的長度，最後根據地圖上的比例尺計算
出曲線的實際長度即可．
故答案為：（1）故答案為：累積；總長度；除以；個數．
（2）（a）方法一：先用細線（或細繩）測量大樓的高度，然後再測量細線（或細繩）的長度．
方法二：由於大樓不能分割或攀登，可以藉助於一長度可測的木桿或人自身的高度，根據
物體與影長構造出兩個相似三角形，然後利用相似三角形的性質求得大樓的高度．
（b） 可以先測量你一步的步距長度，比如每個步距是L；然後數出從你家走都學校的步次數n，就
可以得出你家到學校的距離：s=nL．
（c） 先用一條細棉線按照曲線走向對齊，再將棉線拉直，用刻度尺測出棉線的長度，最後根據地圖
上的比例尺計算出曲線的實際長度即可．

Ⅷ 物理長度測量：有哪些特殊的測量方法

△長度的特殊測量方法：

（1）測多算少：測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測物體長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之後，再求得單一物體的長度）；

（2）以直代曲：測地圖上鐵路兩點間的距離，圓的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然後拉直測量）；

（3）輔助法等長測量：測硬幣、球、園柱的直徑、圓錐的高等常用輔助法（對於用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）。如圖所示；

（4）輪滾法等長測量：測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數，就可算出曲線長度）。

（5）物體投影正比法測量：測量高大建築物的高度，利用平行光投影，相似圖形成比例：n1/n2=l1/l2，計算出實物高度。

希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~

祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)

附圖如下：

Ⅸ 幾種測量長度的特殊方法

摘要：1．化曲為直在測量一段不太長的曲線的長度時，可用一根不可伸縮的細線與曲線擬合，在細線上記下曲線兩端點的位置，然後將細線拉直，用刻度尺測量兩記錄點之間的長度，即為這段曲線的長度．