宿遷家庭教育理念方法哪裡有

『壹』 指導家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種

一、家庭教育概述。

指出父母應當了解的家庭教育理念，分析我國當代農村與城市中家庭教育存在的問題。

二、愛孩子的藝術。

分析家庭中如何建立和諧的親子關系，如何表揚與批評孩子，與孩子交流要講究藝術。

三、對孩子的德育教育。

指出我們應當培養孩子的愛心，責任心，指導孩子塑造良好形象。

四、智育教育。

培養孩子的智力 因素與非智力因素共同發展，培養孩子的良好習慣與性格。發展孩子的記憶力，觀察力和注意力。

五、幫助孩子體育、美育和勞動教育。

指出三者對孩子成長的重要意義以及如何在家庭中對孩子進行三方面的教育。

六、家校合作。

針對家長與教師對家校合作的不同態度，指出如何做好家校合作，幫助家長調整教育方式，配合學校共同實現對孩子的培養。

七、對孩子的安全教育。

從居家安全，外出安全，避免自然災害的危害，避免人為傷害幾個方面談家庭安全教育的問題。

『貳』 家庭教育理念有哪些

1、心理問題滯後反應

「我們小時候都沒人管，現在不都挺好？」這是我聽過最多的話，可當孩子真遇到問題，可能已經晚了。舉個簡單的例子，我們都知道糖尿病、心血管病、癌症這些病不是在確診前一周里罹患，一旦確診，也不可能短時間治好。

孩子心理問題也一樣，前面不做工作，事後很難扭轉。因此，孩子成長中家長要學習一些心理學知識，心理養育越早開始越好。

2、孩子的問題大人造就

當孩子出現問題時，家長要先考慮自己在哪些問題上能調整。很多教育問題看似在孩子身上，但根在大人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育應講究「同進步」，學會跟孩子一起成長，改正錯誤。

3、心理撫養比物質撫養更重要

父母愛孩子，大多體現在物質上，買名牌、報私教、國外游……但這些都抵不過「心理撫養」。心理學里有一個試驗叫做「感覺剝奪試驗」，說的是把試驗對象囚禁在一個房間里，然後滿足他所有物質需求，但禁止他交流，也不給他閱讀權，結果沒有一個人挺過一周，出來後紛紛表示快要瘋了。

這說明，當人被剝奪「感覺」之後，會出現嚴重的心理疾病。所以，心理撫養最重要的就是要給予孩子情感，要給他感覺，不要只靠豐富物質生活。

4、人性教育比智力教育更重要

心理撫養和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例時常常聽到大家評論某些犯罪人員毫無人性，其實這些人大多是沒有家庭生活的。近年來層出不窮的高校投毒殺人事件，罪犯智商很高，卻缺乏人性。這說明有些家長在教育問題上只注重孩子的成績，而不重視人性的培養。

5、性格才決定孩子的命運

這是一個全世界都公認的觀點。培養孩子的責任感、堅韌的性格，助他日後走向社會成為一個有規矩的人。這些性格品質是生存、為人處世、贏得機遇的基石。

6、保護孩子的前提是尊重

很多家長對待孩子的態度就是「所做的一切都是為你好」「愛你沒商量」，但不商量其實就是不尊重。「尊重」不只是說話要有禮貌，而是孩子在成長中要擁有一些必需的權利。我有一個朋友去國外學習，在超市買雞蛋時發現價格差距很大，工作人員跟他說：貴的雞蛋是有「雞權」的母雞生的，它們想吃就抓個蟲子，消化不良就吞兩顆石子，是根據自己需求生存的；便宜的雞蛋都來自養雞場，吃喝由飼養員控制，沒有選擇權。

所以孩子成長過程中，要讓他們有自我選擇的權利，而不是一味地命令他們。當孩子不願意練琴時，就告訴他：「現在有2個小時自由時間，如果你盡快把曲子練完，就能下樓玩久一些，如果磨磨蹭蹭，玩耍時間就會少了，你可以自己選擇。」

『叄』 家庭教育理念與方法研究

「現代家庭教育十大理念」。

1、學會向孩子學習。兩代人共同成長。父母有父母的長項，孩子有孩子的優勢。他們的創造性，想像力，行動力，新的思維方式及一些人與生俱來的可貴品質是我們家長需要學習的

2、孩子不是你的私有財產。從孩子降生那一刻起，他就作為一個獨立的個體存在於世。他的個體成長、發展具有獨立性。他是他本身，以自已的方式在體驗中成長，有自己的成長軌跡，父母不能包辦代替，也代替不了。

3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上。家庭伴隨著孩子的出生、成長，成年及以後，是孩子學做人主要、也是最重要的課堂，家長如果沒有現代化的家庭教育理念和方法，是教不出合格的孩子的。某種程度上講，家庭教育成功意味著孩子成功，家庭教育失敗意味著孩子失敗。

4、學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石。孩子是一個獨立的個體，他作為人有自己的感受性。有被尊重、重視、表達、渴望傾聽等需求。而這些需求都是建立在平等的基礎上的。沒有平等，一切無從談起。

5、沒有優良的家庭教育是不完整的教育。家庭教育重在塑人，教會孩子做人是家庭教育的主要任務，家庭教育如若不科學，不能夠把握目標，有的放矢，必然培養不出擁有健康身心的孩子，這樣的教育是不合格、不完整的。

6、只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。每個孩子都是可塑的。孩子成為什麼樣的人，如何培養，這都是作為現代父母必須研究的課題。僅靠本能的愛，樸素的教育觀念和方法是不對的，不夠的。必須重視現代化家庭教育理論的學習並不斷付諸實踐。

7、現代家庭教育的核心是改善家長自身素質。只有家長素質提高了，才談得上實施正確的家庭教育引導和影響。家長自身不轉變，一味要求孩子提高，是不科學，也是不現實的。

8、關注家長的生命成長。家長也是一個成長中的人，有自身的各種需求，在家庭教育中除了要培養孩子之外，還要承擔很多社會角色所賦予的責任和義務。在家庭教育中，一方面是要求家長本身提高，二是要重視他們的其它生命需求，父母教育孩子，孩子也應尊重、理解父母，家庭教育指導不只教給父母新的理念和方法，還應關注他們的全面成長、提高他們的生命質量。

9、問題孩子的產生主要源於問題家長。孩子的許多問題來源於家長，家長必須時刻規范自己的言行，反思做法，不給孩子負面的影響。

10、親子教育要向親職教育轉變。親子教育是樸素的，表現為人類天性中就有的愛和責任，是無意識的，自發的。親職，卻是有目的、有計劃，講究方式方法的教育，是有意識的，自覺主動的。家長要認識到自身對孩子所承擔的教育責任，而不僅僅是撫養。

『肆』 本人的家庭教育理念及主要做法

堅持兒童為本，尊重孩子的合理需要和個性等。

廣大家長要及時了解掌握孩子不同年齡段的表現和成長特點，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對性；要始終堅持兒童為本，尊重孩子的合理需要和個性，創設適合孩子成長的必要條件和生活情境，努力把握家庭教育的規律性；要提升自身素質和能力，積極發揮榜樣作用，與學校、社會共同形成教育合力，避免缺教少護、教而不當，切實增強家庭教育的有效性。

學齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環境，培養孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉，增長自我保護知識和基本自救技能，鼓勵參與勞動，養成良好生活自理習慣和學習習慣，引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事。

(4)宿遷家庭教育理念方法哪裡有擴展閱讀：

家庭教育工作的相關要求規定：

1、各地教育部門和中小學幼兒園要指導、支持、監督家庭切實履行家庭教育職責。要特別關心流動兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵和支持各類社會組織發揮自身優勢。

2、以城鄉兒童活動場所為載體，廣泛開展適合困境兒童特點和需求的家庭教育指導服務和關愛幫扶。倡導企業履行社會責任。

3、支持志願者開展志願服務，引導社會各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會支持體系。

『伍』 教育孩子的理念和方法

理念一：與孩子平等相處。孩子來到人間，就是一個獨立的個體，只不過在小的時候獨立性差一些，隨著年齡的增大，獨立性越來越強。小的時候需要較多的是關心、呵護，但隨著年齡的增大，更需要的還有尊嚴、自信、理智、謙虛等。父母教育孩子應該在一個寬松、祥和、愉快的環境中，通過討論、爭論的方式，讓各方充分發表自己的觀點，最後以理服人，並且要心服口服；有些暫時無法爭論清楚的問題，要允許保留；要有求大同存小異，長期堅持不斷解決新老問題的胸懷，不武斷地下結論。

理念二：同孩子一起同學習。在人的一生中，誰都隨時會犯各種各樣的錯誤，因為我們就是在錯誤中學會了正確。由於社會環境在不斷的變化，自身的年齡、孩子的年齡和知識面也在不斷變化，所以父母以前的經驗不一定會適合孩子；當孩子長大到一定年齡後，在某一方面的知識超越父母，是一件非常自然的事兒。在如今知識大爆炸的年代，誰又能把所有的知識全部掌握呢？故有些父母一句「我吃的鹽比你吃的飯還多！」，這些做法都是不可取的。父母應該做、也必須做的一件事就是與孩子相互學習、共同進步，而不只是要求孩子學習。

理念三：幫助孩子改正缺點。要學會用一分為二的方法，肯定孩子的優點，同時督促孩子改正自己的缺點。在中國傳統觀念中，經常會因為一個人在某一方面的成就，就對其全面肯定；而對於有了缺點、錯誤的人，則抓住錯誤不放。其實細想起來，一個在某一專業領域有突出成就的人生了病，不是一樣要找醫學專家治病嗎？在世上全是優點，或者全是缺點的人是不存在的，都是既有優點、又有缺點的人，只不過比例有些差異罷了。作為家長要幫助孩子保持優點、改正缺點，讓優點的比例在父母的關愛中不斷得到提升。

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2 父母應具備的方法

家庭教育光有一個望子成龍的想法是非常不夠的。父母必須要認識到，教育孩子是一個長期的、持之以恆的工作，必須要從日常的小事做起。怎樣才能達到這一目標呢？父母應注意以下幾點：

方法一：一定要把孩子當成獨立的人來看待。當孩子遇到問題時，有時父母有足夠的知識去引導他們，但也有時可能會遇到不是自己強項的內容。這時有些家長就會粗暴地對待孩子，而不敢承認自己不懂；或是借工作忙推託。這樣時間一長，孩子有事就不會找你，自然溝通的機會就會減少，長此以往也容易出現溝通困難。當遇到家長不會的問題時，正確地做法是教會孩子學會自學。如上網搜索、抽空陪孩子購買書籍、幫孩子找專家，抽空與孩子一起討論等。當與孩子意見不一致時，要留一定的空間和時間慢慢解決。

方法二、培養孩子學會理智、不無理取鬧。慾望是人的本性，慾望過度或者沒有慾望都是不正常的，關鍵是要把握好度，根據實際情況理智地選擇要什麼、放棄什麼。對孩子理智的培養是一個長期的任務，最省時省力的做法是從孩子小的時候做起。最好用的方法就是「以其人之道還治其人之身」。例如經常有人說「我的孩子干什麼都不上心、粗心，大人說也不聽。」其實這是因為父母給孩子提供的生活環境太好的緣故。讓孩子生活得好一些當然無可厚非，但問題是孩子長大後總要去面對生活的壓力，所以要有意識地給孩子「製造」一些環境幫助孩子成長。對於這樣的孩子，家長可以「學」孩子「粗心」，如將女孩子心愛的衣服故意「洗」出毛病；將男孩子最喜歡的玩具「粗心」地弄壞等等，在孩子痛哭後，給他講清楚粗心的後果，比你說幾年空洞教育的話不知要好多少倍。在對付孩子無理取鬧時，父母一定不要心軟，這是孩子成長中必須要經歷的，越小的時候解決，代價越小。

方法三、幫助內向、不自信的孩子建立自信心。當孩子成長過程中遇到無法解決的問題時，會情緒低落，如果長期處於這種狀態必然形成遇事逃避的性格。對於這種情況，一定要利用各種機會鼓勵孩子，同時幫助孩子在輕松的環境中尋求解決問題的方法，使孩子在成功的快樂中樹立自信、樂觀的人生觀。當孩子遇到困難情緒很低落時，可以把這個困難故意人為的誇大，說這個問題孩子確實是很難，而不是孩子的問題，但我們可以通過××方法去解決。另外對某一件孩子看來很平常的事大加誇獎，說說自己當年做這事時的糗事，這樣可以使孩子得到暗示，增加孩子積極尋找辦法解決問題的興趣，樹立自信心。

『陸』 教育孩子的理念方法有哪些

一)親子觀破除把孩子作為父母私有財產的觀念，從根本上鏟除家長制賴以產生的基礎；確立「為國教子」的理念，培養現代化的建設者和創造者。
(二)評價觀破除單純以學生成績作為評價孩子的惟一標准，全面關懷孩子的身心健康，注重情感、態度、價值觀的培養，引導孩子素質的全面發展。
(三)教育觀破除過度的單向傳授和灌輸的教育方法，尊重孩子在學習中的主體地位，建立親子互動的家庭教育形式，構建教學相長的家庭學習氛圍。
(四)人才觀破除「升學=成才」的人才觀念，樹立「人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才」的人才觀。尊重個性差異，促進個性發展和人格社會化。
(五)發展觀破除「智育第一」、「分數至上」的狹隘發展觀，以人的發展為本，強化人文關懷，促進德智體美勞和諧發展、可持續發展。
(六)學習觀破除以書本知識為中心的學習觀，注重實踐能力和創造精神培養，教育孩子學會做人、學會求知、學會辦事、學會合作、學會創造。
(七)育人觀破除以說教為主要方式的家教方法，樹立言教與身教結合並注重身教的教育理念，促進認知和情感的統一。注重榜樣的力量和感受、熏陶的育人功能。
(八)成才觀破除把學校視為培養人才睢一渠道的觀念，樹立當代教育必須實行學校、家庭、社會三位一體的理念，積極主動配合學校教育，支持學校的教育改革。
(九)民主觀破除家長制的教育觀念，尊重孩子的人格獨立和正當權益，以民主、平等的心態和對話、交流、商量的方式教育孩子，創造民主平等的家庭氛圍。
(十)主體觀破除單純以家長的意志塑造和要求孩子的觀念，尊重孩子學習和發展的自主權，保護孩子的興趣愛好，促進孩子身心的自由發展。

『柒』 50個經典家庭教育理念

我結合培養我兒子的經驗分享給你，家庭教育理念有如下幾方面：

1、家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響是巨大的，孩子就像一張白紙，家長要用言傳身教的方式，影響孩子，成為孩子的榜樣，培養良好的性格、品德，形成健康的世界觀，為將來成為有用人才打下堅實的基礎。

2、家長要陪伴孩子找到感興趣的事情。我兒子5歲時他母親每晚陪伴他彈鋼琴1.5小時，除了春節休息幾天，一年365天每晚堅持練習陪他鋼琴，放棄了看電視時間，在小學5年取得了鋼琴業餘十級的成績。

3、培養孩子養成好習慣入手，從生活習慣和學習習慣兩個方面進行培養。「與其給孩子金山，銀山，不如給孩子好習慣。」好習慣可以使孩子終生受益。

4、培養孩子不怕學習，面對困難的勇氣。

在學習過程中會遇到困難與挫折，家長應該對孩子多多啟發，幫助他順利闖過難關，這樣既增強了孩子的自信心，又使孩子體驗到學習的樂趣。

希望我的回答對你有幫助，謝謝！