擲壘球成績測量方法

1. 扔出一個壘球,確定扔球時做了多少功,需要測量哪些量

距離、體重、身高。測量投擲弧後沿到壘球落地後沿的距離，要通過圓心，測量壘球手的身高和體重。

2. 如何測量鉛球投擲距離

如圖所示：點E為鉛球落地點，在成績有效的情況下（未犯規），從點E拉尺到點O（投擲圈圓心），那麼此次投擲的成績為EO與投擲圈相交的那一點。其實相減方法那些什麼的都是書面用語。

在測量過程中讓捲尺頭（數值為0那端）處在E點就好了，拉直EO後，看EO與投擲圈相交那點捲尺上所示的距離就是投擲成績。

小型的比賽一般能忽略擋板造成的成績誤差，大型比賽一般都是紅外線自動測量，程序也是設定好的，也不用你去加減什麼的。

3. 投擲類項目怎麼測量成績

用皮尺量距離。從鉛球標槍鐵餅或者鏈球的第一著落點開始，向投擲圈或者投擲線方向開始。標槍的話直接到頭直線內側算數值球類餅類的經過投擲圈中心點。

鉛球投擲圈的正前方放著一個木質的擋板1.21-1.23米長，它是用來防止運動員滑出圈外的。運動員可以碰擋板的內側，但不能碰擋板的頂部。

在比賽中，著陸區都是由煤渣、草坪或者其他能留下印記的物質構成的平坦區域。每一個扇區由5厘米寬的白線分開。在鉛球比賽中，著陸區的扇面角度在2003年由以前的40度改為了34.92度。

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提高鉛球成績的方法：

1、加強上肢力量（保證投擲時所需的力量） 。

2、腿部力量（可以有力蹬伸） 。

3、腰腹力量（身體的展與收） 。

4、合理的出手角度（保證遠度） 注意：投實心球主要是身體的鞭打，整個動作從後腳蹬地開始-腰腹部的展收-手臂的鞭打結束。動作要一氣呵成，上下協調用力，加上出手時的合理角度30-45度，方能夠投得更遠。同時，還要注意出手的力量，出手的速度。

4. 六年級壘球成績標准

全壘跑滿分15分，13秒以內15分。

測試方法：在壘球場地上進行，考生一腳踏本壘板，自行起動，開表計時，依次踏一、二、三、本壘為完成，踏本壘停表，漏踏任一壘包成績無效。每人測試一次，失誤者，可補一次。

專項技術

1、擊球（自由擊）

測試方法：在壘球場地上進行，擊投手球或機器投球，球速控制在75千米／時左右，投10次好球。

評分標准：每擊中一球得1.5分。滿分為15分。

2．內場防守

測試方法：考生站游擊位防守位置，接教練打在本防守區域內的各種有效球10個。要求技術運用合理，動作連貫，傳球准確。

評分標准：每接傳成功一次計1.5分，接球失敗一次扣0.75分，傳球失敗扣0.75分，接傳失敗扣1.5分（漏接）。

5. 小學3年級運動會壘球和鉛球要多米才算好成績

擲壘球要領： 一.握球成空心手。 二.兩腳前後自然開立，手腳交叉。 三.球從肩上過。肩上屈肘如滿月，揮臂擲球似揮鞭。 四.發力時要求「蹬地→轉髖→甩臂」。 壘球和棒球不同： 棒球是男子的，場地大；壘球是女子的，場地略小；棒球的球小而硬，壘球則大而軟；棒球允許偷壘，壘球不行

6. 擲壘球和跳遠的測量有什麼不同

是踏板到你沙坑落點的最近的距離

7. 壘球成績如何判定

壘球是一種以兩支隊伍交替擊球和接球的比賽項目。比賽雙方的目的是力爭在7局比賽(即七輪擊球)中獲得最高分。如果一方有3名擊球手被淘汰出局的話,那麼,該隊的半局就宣告結束。如果七局比賽之後兩隊打平的話,兩隊將進入附加賽,直到有一方獲勝為止。

得分：

在一局比賽中，如果擊球手擊中球後沿逆時針方向順利到達一壘，然後跑完所有的三壘，最後跑回本壘，此時，這支球隊得一分。擊球手擊中對方隊員投出來的球後，該擊球手佔得一壘。擊球手擊出來的球必須落在邊線以內，對方接球隊員之前，這樣，對方接球隊員就有可能用其手套將球接住。在接球手拿球上壘之前，擊球手必須先到該壘。

上壘：

如果擊球手將球擊出場外(擊球區外四個投球點以外)或者被對方投出來的球打到身上，擊球手也能安全上壘。但是，如果是一個本壘打，經常是將球擊出場外圍欄，那麼，擊球手和所有跑壘球員都要繞各壘跑一周，然後馬上得分。一般情況下，第一個擊球隊員安全到達第一壘後，然後其他擊球手擊中投球後，逐壘佔領，這樣才能得分。

擊球隊員和跑壘員可以跑到下一個沒被其他跑壘員佔領的壘。但是，如果擊球隊員在接球隊員之後上壘，那麼，該擊球手就被淘汰出局。如果擊球手打出一個地面球，那麼，一壘的跑壘員就要盡快跑到第二壘，這樣，擊球手就能輕松的跑到第一壘。類似的，如果一名隊員被迫跑到其隊友原先所佔的壘時，其他的跑壘員也要相應的跑到下一壘。

在這兩種情況下，跑壘員都必須跑壘，而接球手在接到球後，只需比跑壘員先到下一壘，就可以將對方跑壘員淘汰出局。不需追趕對方跑壘員。.

將對方擊球手淘汰出局：

投球手的目的就是要將擊球手(即跑壘員)淘汰出局。要達此目的，有如下三種途徑：

迫使擊球手向內場手擊出一粒地面球，(內場手向一壘球員擲出球後，立即跑到一壘)。

迫使擊球手將球擊向空中，這樣隊友能將球接住。

迫使擊球手三擊不中出局。

其他規則：

如果擊球手打出一粒邊界球，除非該隊員在此之前已擊出兩粒好球，那麼這個球算擊球手的一次失誤。

如果擊球隊員在前兩次擊球失敗後，第三次擊出的球被接球隊員接住，那麼，該擊球手就會以三擊不中而被淘汰出局。

接球手一旦接到被擊球手打到空中的球，跑壘員就必須離開本壘，然後在接球手之前趕到下一壘。

在球被接到之前，如果跑壘員跑離本壘，而且，接球隊員在跑壘員趕回之前拿到球並成功上壘的話，那麼，該跑壘員被淘汰出局。

擊球手可以跑過第一壘，但如果她跑過或滑過第二壘或第三壘，就有可能被接球手追上而被淘汰。

跑壘員可以在擊球手擊球之前就開始跑壘，或叫竊壘。

擊球手在第三打時，觸擊球犯規就會被淘汰。

投球手在擲球時必須至少有一條腿著地。

隊員被替換下場之後可以重新上場，但是一名替補只能替換一名場上球員。

壘球場：

通常，壘球得內場為泥地，外場是草地。因為壘球場內場被本壘和其他三壘圍成一個菱形，所以壘球場也被稱為菱形場。

壘與壘間隔18.3米(60英尺)一條假想的線將四個壘連成一個銳角為45度的菱形。

投球手站在球場中央一塊橡膠制的投球墊上。實力強勁的投手一般都能將球以110千米/小時的速度擲出。但是，為了擾亂擊球手的擊球節奏，投球手也會擲出一些稍慢一點的球，比如說為使打擊手打空而投的緩慢球。

外場的大小不那麼嚴格，但是，女子速投壘球的本壘離外場圍欄之間至少應該有61米(200英尺

安打 安打是壘球運動中的一個名詞，指打擊手把投手投出來的球，擊出到界內，使打者本身能至少安全上到一壘的情形。但有兩種情形之下，不計為安打：一是因為對手球員的守備失誤才造成安全上壘。二是因為守備球員選擇試圖讓其他壘上的跑者出局，才造成打者安全上壘，這種情形稱作野手選擇。
安打的種類
安打可依照打擊手本身到達的壘包，可分為一壘安打、二壘安打、三壘安打，及全壘打四種。但如果因為對方守備失誤，造成的額外進壘，則以原來不失誤的情形所應能上到的壘包數來區分。
依安打到的位置，可分為內野安打、外野安打，其中內野安打由於球擊得不遠，多半是一壘安打，且多半是跑壘速度快的打者才容易擊出，如目前在美國職棒大聯盟西雅圖水手隊的日本籍球員鈴木一朗就是經常擊出內野安打的好手。
按安打球飛行的方式，一般可分為高飛安打、平飛安打及滾地安打。另有一名稱為「德州安打」，是指打得不甚強勁的飛球，剛好掉落在內野手及外野手之間落地而形成的幸運安打，又被稱作「三不管地帶的安打」。

所謂本壘打就是擊球員將球擊出後(通常擊出外野護欄)，擊球員安全回到本壘叫本壘打。

全壘打就是3個壘上都有人，擊球員把球擊出外場且不能出界（左右兩根白線）4個人都跑回本壘，得4分

8. 測量壘球投了多遠要用什麼單位

投擲壘球,投擲壘球易犯錯誤及糾正方法一、投擲角度不好現象1：壘球出手過早投得過高，即所謂見高不見遠。現象2：壘球出手過低使壘球過早地擦地，在空中飛行的時間過短，達不到投遠的目的。糾正方法：在平時練習時，我在投擲線前2.5米遠的地方，設了一根2.5米高的塑料彩繩，要求這些學生將球從橫線上投過。經過反復練習，學生基本上掌握了投擲的角度。 現象3：壘球偏左偏右。糾正方法：首先要求這些學生做正面肩上屈肘自然揮臂，對准目標練習，壘球偏左了是投擲中轉體過大或手臂向左了。壘球偏右了是身體沒有轉過來或手臂偏右了。針對以上投壘球的錯誤動作，教會他們正確轉體，我在爬桿空中懸掛一塊1米×1米的泡沫墊子讓這些學生做投准練習，我還在牆上畫一個直徑1米的環圈，在樹上放一個吊球讓學生做投准練習。為了培養學生的投准興趣，我還放了幾只輕汽球看誰能擊炸汽球。二、投擲時直臂現象：投擲不能大臂帶動小臂而是直臂。糾正方法：指導學生練習背後過肩肘關節向前揮臂，反復練習鞭打動作與投擲紙折疊飛機練習。在此同時，還可以在樹上系一根橡皮筋，讓這些學生手抓另一端，進行滿弓練習。三、上下肢不協調現象：上下肢不協調，只揮臂不蹬地。忘記了蹬地、轉體、揮臂的順序。糾正方法：首先教會他們投擲順序，即先蹬地、送髖、轉體、揮臂的順序。指導他們先做分解動作，然後做連貫動作，練習中告訴他們注意身體前傾、重心前移。