閱讀步驟和方法

⑴ 閱讀的方法和步驟

基礎閱讀。
這個是閱讀的最淺層次，簡單來說，就是達到初中生的水平。能識字、會斷句、懂一些語法知識，能解決一些日常生活問題，比如能識別交通標志，會填一些簡單的問卷、表格等。

檢視閱讀。
這考驗的是一個人對一部作品的核心思想的抓取。所以在檢視閱讀的這個層次里，我們讀書的時候可以養成先看目錄、序言、後記的習慣，這有助於從宏觀上了解一本書的主題；其次，在細讀之前，可以先對這本書進行大致的略讀。檢視閱讀，也是諸葛亮在讀書時經常運用的方法。《魏略》記載：「諸葛亮在荊州，與石廣元、徐元直、孟公威俱游學，三人務於精熟，而亮獨觀其大略。」後來，諸葛亮官至丞相，而他的好友皆不能達到他的地位，這除了諸葛亮天賦異稟之外，還與他「觀其大略」的讀書方法有很大關系。

分析閱讀。
這個層次的閱讀，就要求對文本進行細讀，然後對一部作品有更深刻的了解。除了能讀出書的主題，還能列出提綱，找出這本書的邏輯。

這里有一些具體的辦法，比如找到一段話裡面的關鍵詞。比如，《烏合之眾》中的「群體」，聯繫上下文，我們就能推敲出作者對這個詞的定義。其次就是能找到關鍵句。那麼如何找到一部作品的邏輯主線呢？最好的辦法就是畫思維導圖，讓整本書的框架搭建起來。

最後，讀者在讀完一本書後，還要對這本書作出評論：作者想表達的意思是什麼？我是否同意作者的說法？這本書值得借鑒的地方在哪裡？還有哪裡不足？帶著批判的眼光去閱讀一本書，而不是先入為主，已經贊同作者的觀點。比如說在讀到《想像的共同體》時，作者認為「民族」是被想像出來的共同體。基於他們共同的情感、認知、思想的聯結，才產生了民族。那麼我們就可以去查資料去驗證作者的看法，並且可以提出異議。最後得出結論，作者的這種結論具有片面性，因為如果聯系我們中國的歷史話，這個結論是站不住腳的。

主題閱讀。
主題閱讀，要讀的可就不只是一本書，而是在一個主題之下，這個領域里的知識，我們要做的是一個專題的研究，這第四個閱讀的層次，考驗的是讀者在閱讀方面的知識積累。

比如這本書的作者就 「進步」這個概念進行了研究:

第一步：作者找到相關章節，也就是列出跟「進步」有關的書目。比如作者涉略了和這個主題有關的450本書，然後通過檢視閱讀，找到裡面相關的章節。

第二步，明確主題關鍵詞的含義。作者通過檢視閱讀後發現，「進步」這個詞的用法不盡相同:有的以「進步」作為書名，有的雖然內容跟進步有關，但書中卻沒有提到「進步」二字；有的認為進步是指變得更好，有的持相反意見。

第三步:釐清問題，也就是找出一些能夠說明主題的問題。比如，可以先提出一個關於進步存在性的問題:關於歷史，真的有進步這回事嗎？

基於第三個步驟理清問題，然後到了第四步：找出不同答案所涉及的議題。比如，剛才的問題有三個答案——是、否、不確定。對於回答「是」，也就是相信歷史上存在進步的人來說，相關的議題就有:進步的發生需不需要客觀條件？進步是無止境的嗎？進步是不是人類的本能呢，等等。

在找好議題之後進入最後一步:分析討論。我們要把這些議題的邏輯關系梳理清楚，分門別類地按一定順序排列起來，從中得出自己的觀點和見解。通過分析和討論，就能全面深入地了解一個主題。

⑵ 語文閱讀的解決方法與步驟

男孩子好聽的名字有很多，比如本文為您收集的男孩子好聽的名字大全，相信可以為准備給寶寶起名的你提供參考，了解更多男孩名字大全。 男孩子好聽的名字一般都寄託了父母的種種期望，比如期望孩子做個有道德的人，作為男孩子要學識淵博，博學多才；身體健康，姿容俊美，最重要的是作為男孩子能夠自立自強，功成名就，因此男孩子好聽的名字都是這些美好的期望匯集成的父母的愛。男孩子好聽的名字大全 紹輝( 紹：繼承 輝：光輝) 浩南(浩：浩大) 澤洋(廣闊的海洋) 鑫磊(鑫：財富) 鵬煊(煊：光明，讀xuā) 博文(文韜武略，博大精深) 昊強(昊：蒼天，蒼穹) 越澤(越過廣闊的水源) 旭堯(旭：旭日 堯：為傳說中上古的賢明君主，後泛指聖人) 偉宸(宸：古代君王的代稱) 志澤(澤：廣域的水源) 博超(博：博大 超：超越) 君浩(君：君子 浩：浩大) 志澤(澤：廣域的水源) 子軒(軒：氣度不凡) 睿淵(睿智;學識淵博) 弘文(弘揚;文:文學家) 哲瀚(擁有廣大的學問) 雨澤(恩惠) 楷瑞(楷:楷模;瑞:吉祥) 建輝(建造輝煌成就) 晉鵬( 晉：進也，本義，上進 鵬：比喻前程遠大) 天磊(磊：眾石累積) 明輝(輝：光明 ) 偉誠(偉：偉大 誠：誠實) 明軒(軒：氣度不凡) 紹輝(輝：輝煌) 健柏((柏：松柏，是長壽的象徵。"健柏"就是健康長壽的意思) 英傑(英俊傑出) 修傑(修：形容身材修長高大) 嘉懿(嘉:美好;懿:美好) 煜城(照耀城市) 懿軒(懿:美好;軒:氣宇軒昂) 燁偉(燁：光耀) 苑博(博：博學) 鵬濤(鵬：比喻氣勢雄偉) 炎彬(炎：燃燒 彬：形容文雅) 鶴軒(鶴：閑雲野鶴 軒：氣度不凡) 偉澤(偉：偉大 澤：廣域的水源) 君昊(君：君子 昊：蒼天，蒼穹) 熠彤(熠：光耀 彤：紅色) 鴻煊(鴻：大也 煊：光明) 博濤(博：博學) 苑傑(傑：傑出) 黎昕(昕：明亮的樣子) 燁霖(燁：光明) 晉鵬(晉：進也，本義，上進 鵬：比喻前程遠大 ) 嘉懿(嘉:美好;懿:美好) 煜城(照耀城市) 懿軒(懿:美好;軒:氣宇軒昂) 燁華 燁：光耀) 煜祺 煜：照耀 祺：吉祥) 偉澤 偉：偉大 澤：廣域的水源) 子騫(騫：高舉，飛起) 鵬濤(鵬：比喻氣勢雄偉) 炎彬(炎：燃燒 彬：形容文雅) 鶴軒(鶴：閑雲野鶴 軒：氣度不凡) 偉澤(偉：偉大 澤：廣域的水源) 越彬(彬：形容文雅 ) 風華(風華正茂 ) 靖琪(靖：平安 琪：美玉 ) 燁華(燁：光耀) 煜祺(煜：照耀 祺：吉祥) 智宸(智：智慧 宸：古代君王的代稱) 正豪(豪：豪氣) 立誠(誠：誠實) 立軒(軒：氣度不凡) 立輝(輝：輝煌) 峻熙(峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 在這些好聽的男孩名字大全中，不知給寶寶起名的你發現沒有，想要擁有一個男孩子好聽的名字是有規律可循的，那就是必須掌握男孩子好聽的名字的起名方法。男孩子好聽的名字的起名方法 (1)父母期望孩子做有道德的人 心靈美比外形俊美更重要，父母親往往懂得這個道理。很多漢字都包含道德規范要求在裡面，如藹、仁、容、德、軒、賢、良、倫、正、清、義、誠、直、道。但這並不意味著隨隨便便拉過來一個字配上姓就成為好名字，父母必須要考慮到姓與名如何匹配的問題。 (2)期望孩子學識淵博，博學多才 做為父母，也當然希望自己的孩子學業出色，最好有受到大學教育並且衣食無憂，工作穩定。所以他們可能會對這些代表聰明、睿智、天賦的美詞感興趣如：穎、靈、睿、銳、哲、慧、敦、迪、明、曉、顯、悉、晰、維、學、思、悟、析、文、書、勤等。 (3)期望孩子身體健康、姿容俊美 如果你是一個父親或母親，你會希望自己的孩子長得身體健康、外表俊秀。下面這些字就意味著健康與漂亮如：俊、威、英、健、壯、煥、挺、帥、秀、偉、武、雄、巍、松、柏、山、石、嬋、娟、姣、妯、婷、姿、媚、婉、麗、嫵、美、倩、蘭等。 (4)期望孩子生活富足、事業有成 追名逐利是人類一種天性，父母給孩子命名時也會體現出這點來。在日常生活中，我們會碰到很多人有這種名字。名字里含以下字可寄予這種希望：達、耀、興、榮、華、旺、盈、豐、余、昌、盛等。 (5)期望孩子生活富足，平平安安 有的家長希望孩子一輩子風平浪靜，平平淡淡過一生。平淡自然不是平庸或者平凡。有的家長會選擇一些最平常的字去表達他們的心如乎、安、靜、順、通、坦、泰、然、寧、定、和、康等。 (6)期望孩子自立自強、功成名就 許多家長希望自己的孩子將來以後能自立自強、辛勤工作、堅忍不拔、意志頑強，所以他們以喜歡用一些陽剛之氣十足的名字如毅、獨、剛、強、衡、韌、恆、堅、力、決、定、立、主、志、意、自等給孩子起名，雖然也有家長給女孩起這樣的名字，但基本上這些名字是男孩的專利，這么多好聽的字在一塊兒，你說男孩子好聽的名字還那麼難取嗎？精彩文章教你如何給男孩取名：你所不知道的起名字大全男孩如何快速給新生兒取名？

⑶ 怎樣掌握好語文閱讀步驟和方法呢

①學會閱讀的一般步驟：
初讀，了解全文大意，劃生字、新詞。運用工具書認字、釋詞，了解題目與內容的關系。
再讀，帶著「寫的什麼」和「怎樣寫的」兩個問題熟讀，讀後分段寫出段意。精讀。抓住重點段落和重點詞語細讀，概括文章的中心思想和寫作特點。
②學會讀懂不同類型文章的方法：
家長指導孩子學習必須依各類文章的特點，採取不同的方法來閱讀。
比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文「寫了誰的什麼事」，接著抓住表現人物性格和品質，掌握作者是怎樣抓住人物的外貌、動作、語言表現人物性格特徵和精神品質的。
北京新東方優能中學老師提示您，閱讀記事文，先弄清時、地、人、事，事情的起因、經過和結果；其次弄清事情詳細經過和活動的重要場面；再次，總結「表現了什麼」、「為什麼要這樣寫」。

⑷ 小學語文閱讀理解答題步驟方法和技巧(全面)

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1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

⑸ 小學生閱讀方法和技巧

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讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

⑹ 繪本閱讀的基本步驟和方法

從封面封底讀起，封面就是圖畫書的臉，上面有書名，創作者的姓名和出版社，一定要看最底部的出版社，因為好的出版社就是一本好繪本的保證。封面可以看1～2遍，但是封底一定要至少看兩遍，因為不少調皮有創意的作者都會把故事的結尾留在封底。
2.一定要讀環襯，精裝書都有環襯，環襯有前環襯和後環襯，彼此遙相呼應。這一部一定不能省略，即使只是一頁顏色，也會十分契合故事的主題。
扉頁與環襯的區別：
    （1）、扉頁（fly page），是書翻開後的第一頁（即整本書的第二頁），指襯紙下面印有書名、出版者名、作者名的單張頁，有些書刊將襯紙和扉頁印在一起裝訂（即筒子頁）稱為扉襯頁。
    （2）、環襯（end paper）亦稱環襯頁，是封面後、封底前的空白頁，連接到封面的叫前環襯，連接到封底的叫後環襯，是封面到扉頁和正文到封底的過渡。目的在於封面和內心的牢固不脫離。
如果養成和孩子讀環襯的習慣，就會發現很多故事中的線索，發現一種新天地。先讀前環襯，再讀故事，然後再後環襯，這樣才是一個完整的故事。
對於大點的孩子，也可以讓孩子想想為什麼作者這樣設計環襯，如果是你會怎樣畫，這也是一個很好的互動話題哦。
3.看圖畫和文字如何講故事

⑺ 小學語文閱讀理解步驟技巧和方法

語文閱讀理解解題技巧分為以下幾步：
1.通讀文章，了解主要內容，總結中心思想。
2.認真讀題目要求，理解題意。
3.帶著問題進文章閱讀有關內容，認真思考，總結語言。
4.檢查題意是否跑題，內容是否完整，語句是否通順，標點符號是否正確。

⑻ 閱讀說明文的方法和步驟

閱讀說明文的方法和步驟的話，這個就是簡單的做這個閱讀，然後的話把閱讀理解然後填寫

⑼ 閱讀方法有哪些

閱讀方法有：

一、信息式閱讀法

我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。

二、文學作品閱讀法

文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。

三、經典著作閱讀法

這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。

四、麻醉性的閱讀法

這種閱讀只是為了消遣。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。

(9)閱讀步驟和方法擴展閱讀：

通用式閱讀法是一種時常採用的精讀方法。通常分五個步驟進行：

1、瀏覽。就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點、材料。

2、提問。根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方麵包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等；形式方麵包括文章的結構布局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。

3、精讀。這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評注，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題。

4、背誦。強調記住需要記憶的內容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對照反復記憶，力求記得准確、迅速，也可以復述文章的主要內容，默寫提綱，記住要點。

5、復習。包括系統整理提綱和讀書筆記，重溫主要問題解決的辦法，完成必要的練習。通用式閱讀法，綜合運用了感知、記憶與思維的規律，能使閱讀獲得較好的效果。