文獻綜述的研究方法在哪裡

A. 畢業論文里的文獻綜述在哪裡可以找到

這個要自己看資料參考文獻然後自己
結合得出心得寫出來的，不懂可教

B. 什麼是文獻綜述法

文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，並通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。文獻法是一種古老、而又富有生命力的科學研究方法。

文獻法的一般過程包括五個基本環節，分別是：提出課題或假設、研究設計、搜集文獻、整理文獻和進行文獻綜述。

文獻法的提出課題或假設是指依據現有的理論、事實和需要，對有關文獻進行分析整理或重新歸類研究的構思。

研究設計首先要建立研究目標，研究目標是指使用可操作的定義方式，將課題或假設的內容設計成具體的、可以操作的、可以重復的文獻研究活動，它能解決專門的問題和具有一定的意義。

(2)文獻綜述的研究方法在哪裡擴展閱讀

文獻綜述的特徵是依據對歷史和當前研究成果的深入分析，指出當前的水平、動態、應當解決的問題和未來的發展方向，提出自己的觀點、意見和建議。並依據有關理論，研究條件和實際需要等。

對各種研究成果進行評述，為當前的研究提供基礎或條件。對於具體科研工作而言，一個成功的文獻綜述，能夠以其嚴密的分析評價和有根據的趨勢預測，為新課題的確立提供了強有力的支持和論證，在某種意義上，它起著總結過去、指導提出新課題和推動理論與實踐新發展的作用。

文獻綜述具有內容濃縮化、集中化和系統化的特點，可以節省同行科技工作者閱讀專業文獻資料的時間和精力，幫助他們迅速地了解到有關專題的歷史、進展、存在問題，做好科研定向工作。

C. 如何找課題的綜述文獻

關鍵字 專業網站 金星

D. 文獻綜述是一種最基本的研究方法嗎

文獻綜述不是一種研究方法，而是科學研究的必經過程，只有在前人研究的基礎上做出總結與改進，才有研究價值。

E. 關於教育文獻綜述的研究方法有什麼

教育研究中「定量研究方法」的文獻綜述

教育研究的科學性直接取決於其所運用的研究方法，加強對教育研究方法的研究，是提高教育研究質量與水平的基礎。定量研究方法是教育研究中的主要研究範式之一。因此，加強對定量研究法自身的研究，對於建立和完善教育研究方法論體系，提高教育研究效益有著極其重要的意義。

F. 論文的研究方法應該放在文獻綜述的部分嗎

議論文的題目要求符合文體特徵，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便於把握整篇文章的基本內容。

G. 請問文獻研究法和文獻綜述有什麼區別呢

區別就在於文字表達的方式不一樣。
希望能夠幫到你。

H. 開題報告文獻綜述技巧有哪些

綜述內容側重點文獻綜述具體模式結構一般為一下四種:

1、研究背景/研究目的與意義一- 研究現狀-評述一一參 考文獻;

2、前言一研究現狀及主要觀點一--目前研究中存在的矛盾與不足一一參考 文獻;

3、目前研究的主要方向和觀點一一 目前研究中存在的矛盾與不足一一參考文獻;
綜述一- -國 內研究的綜述一作者對以 上綜述的參考文獻。

1、研究背景/研究的目的與意義

這一部分，我們要寫明選擇該課題的原因、目的、意義、學術背景、目前狀況、爭論焦點、編寫過程，介紹收集資料的范圍等，使讀者對綜述有一個輪，廓性的了解。內容簡明扼要、突出重點、字數一般在200-300字之間。

2、研究現狀

研究現狀是文獻綜述的主體，敘述某一時期某一學科領域的現狀、水平和成就。依次綜述各個問.題，列舉出各種觀點、理論、方法、數據，並對每一項內容提出自己的看法和評價;列舉歷年來的成果、數據;進行數據分析，進行推演和論證。

研究現狀的寫作思路大致可分為三部分:

第一部分:概括所選文獻的研究重點以及研究手段、研究結論;

第二部分:分析和評價這些文獻作出的貢獻、影響以及優缺點;

第三部分:整合總結，提出可以改進的方向以及進一步研究的切入點。

3、評述
評述就是對前面內容做的一個總結，可以指出自己論述內容有哪些優勢，存在哪些不足(問題)，以及解決問題的方法(思路)和解決問題的條件，也可以預測今後的發展方向，提出未來的展望。評述，也是一個結語，是為了突出重點的，一般在200-300字為宜。

4、參考文獻

就是在論文綜述中引用和參考的文獻，應當詳細列舉並註明篇目、作者、出處等。

I. 要寫文獻綜述，應該怎樣找論文不知道怎麼找到我研究的方向是從哪篇文章開始的…

文獻綜述寫作實用篇
一 文獻綜述特徵
1.一般字數控制在4000-6000字左右，大約8-15頁；
2.以評述為主，不可羅列文獻；
3.基本格式通常包括題目、作者、摘要、關鍵詞、前言、正文、結語和參考文獻等幾個部分；
4.中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻要新，50％-80％最好為3年內的文獻。
5.如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏斗狀結構，即「有什麼研究進展，問題是什麼，怎麼找方向」。
二 按照文獻綜述的結構順序分析常用句型
1 題目
1.1 如果文章為結果論文
標題格式 a） Effect of （因素） on（觀測項目）in（研究對象）Progress
b） （觀測對象）in （研究對象） Progress
c） 無固定格式
1.2 如果文章為方法論文
標題格式 d） Methods for … Progress
2 摘要常用句型
歸納了…研究中的關鍵問題
指出了…及其…研究的主要進展
討論了…的類型、影響因素、過程機理和描述方法
在此基礎上，對…規律的研究前景進行了展望
3 關鍵詞
略
4 前言
4.1 內容：
問題的歷史、現狀和發展動態，有關概念和定義，
選擇這一專題的目的和動機、應用價值和實踐意義。
4.2 常用句式
…是…的重要研究內容
過去研究主要集中在…
（深度上）…
（廣度上）…
（有爭論的問題）…
鑒於…的工作將對今後…研究意義以及…的現實應用意義
作者就…的關鍵問題進行了系統的分析和綜述
5 正文
5.1 綜述材料來源廣泛，因此段落結構格式非常重要，舉例如下表；
第一句 第二句 第三句 第四句 第五句 第六句
主題句 陳述理論1 研究支持1 陳述理論2 研究支持2 略
主題句 研究支持1 研究支持2 研究支持3 略 例外情況
研究意義 主題句 研究支持1 說明理論1 略 主題句
5.2 縱橫結合式寫法
寫歷史背景採用縱式寫法，圍繞某一專題，按時間先後順序或專題本身發展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述；
寫目前狀況採用橫式寫法，對某一專題在國際和國內的各個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向對比，既可以分辨出各種觀點、見解、方法、成果的優劣利弊，又可以看出國際水平、國內水平和本單位水平，從而找到了差距。
5.3 相關研究不必全部列舉，每一個主題舉2-5個有代表意義的研究。
5.3 常用句式
了解…的成因及其影響因素對認識…有重要的意義
…的特徵可用…來描述，其中常用的有…
由於…受…等多種因素的影響，所以研究者通過…來描述各因素對…的影響
影響…的因素很多，下面就…進行論述
…不僅取決於…，而且受到…的制約
…與…有關
…是…的重要影響因素之一
…對…的影響主要表現在…
研究表明…
產生…的原因有…
6 結語
一般為展望結構，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把想做什麼闡述清楚